澳洲IB vs HSC 再扫盲

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几十年来,HSC (Higher School Certificate)一直是新南威尔士州中学毕业生们的首选。但是国际文凭IB(International Baccalaureate)作为一种可靠的备选,在澳大利亚的学校中逐渐增加了它的影响力。国际文凭IB提供一种全球认可的教育资格。大约有20所新南威尔士州的私立学校将在明年提供IB文凭课程,而在澳大利亚其他地方,已经有更多的公立学校提供IB课程。

那么IB是什么呢?

它与HSC相比如何?

新南威尔士州的公立学校能提供吗?

Two thirds of year 12 students at St Paul's Grammar in Cranebrook chose the International Baccalaureate over the HSC in 2015,

IB与HSC有何不同?

IB文凭课程是可以替代HSC的另一种中学文凭。于1968年在日内瓦创立,初心旨在满足国际流动家庭子女教育的需要。它以注重整体教育、批判性思维和全球视角而闻名。

HSC是为满足新南威尔士州所有学生的需求而设计的,而IB则是为大学准备而设计的。HSC的11年级的课程为12年级的学习奠定了基础,但并不构成HSC学校评分(HSC assessment)的一部分,与HSC不同的是,IB课程的11和12年级都包括进学校评分中。差异的关键在于课程结构。HSC的学生可以选择各种各样的科目:从食品技术到舞蹈和进阶扩展数学。HSC大约有27000个课程组合,唯一的必修科目是英语。

IB学生必须学习艺术、科学、人文、数学、英语和一门外语。这些课程中有三到四门是在“更高进阶水平”上学习的,学生们必须表现出更强的知识、理解能力和技能。这些课程倾向于强调开放式问题和解决问题技巧的使用,授课时长为240小时,而其余课程则采用“标准水平”,授课时长为150小时。学生还需要完成一个100小时的关于知识理论的主题,并就他们选择的主题写一篇4000字的长篇论文。最后,他们必须参与创造性的、体育方面和服务性的活动,类似于Duke of Edinburgh Award Scheme的要求。

世界各地的学生们在同一天进行考试 - 会进行两次阅卷,然后把成绩发送回学校,满分为45。这包括六门核心科目每门7分,加起来满分是42分。最后的三分来自额外的课程组件。理论上,每个学生都能得到45分的最高分。IB是根据预先确定的标准进行评分的,每个科目都具有相同的价值,没有权重高或权重低的科目。这与HSC不同,在HSC中,学生的最终成绩被放在一个二次函数曲线上,并最终与同龄年级租的人进行排名。

IB的最终成绩与ATAR如何比较?

最终的IB成绩仍会转换为澳洲大学录取排名ATAR,以供大学录取。这就是IB文凭引发争议的地方。ATAR算法每年都是按科目的权重重新计算,而IB转换成ATAR的转换表则可提前确定。

大学录取中心(UAC)给了每IB分数一个等效ATAR:IB 45变成ATAR 99.95,44变成99.75,等等。IB分数超过33转换成ATAR就超过了90,而IB最低的24分就转换成 ATAR 68.45。批评人士表示,该体系夸大了IB分数,这是不公平的,因为IB学生可以获得无上限数量的ATAR高分。根据UAC的数据,大约2%的IB学生获得了ATAR 99.95的满分,而在HSC学生中,这一比例仅为0.1%。HSC-ATAR的学生有2000档不同的排名,而IB-ATAR的学生只有22档。

Christyon Hayek, Isabel Binnekamp and Lindsay McNeil all received ATARs in the high 99s after studying the IB in 2019.CREDIT:STEVEN SIEWERT

UAC的一位发言人表示:“IB学生群体的人数非常少,而且经过精心挑选。我们从IB考试中得到的成绩分级非常粗糙,这使得分档学生变得非常困难,而这正是大学录取排名想要做的。”

从2022年开始,为了弥补这一问题,UAC将对IB学生进行更细致的ATAR转换:满分45分最高档的学生仍将得到ATAR 99.95,满分45分低档的学生将得到ATAR99.90。从IB成绩42分起,每个IB分数分为3个档位。在新制度下,25%的IB学生的ATAR排名可能会提高,15%的学生的ATAR排名会降低。

为什么学校要提供IB课程?

Antony Mayrhofer负责协调悉尼西区St Paul's Grammar School的IB课程,他与IB合作了30年,他认为,相对于对内容的死记硬背,IB文凭课程对批判性思维和创造性思维以及概念性理解的重视,对学生来说更有价值。“很多学校引进IB是因为它的教学方法;它能很好地培养批判性思维能力。而另外一些学校则被这种非常理想主义的教育哲学所吸引。有时这是出于个人经历的结果,有IB课程学校的校长们跳槽到另一所学校,想把它介绍给大家。”

MLC Sydney的学习和教学主管Linda Emms说,IB在那些希望未来去海外接受高等教育的学生中非常受欢迎,因为它是全球个大学认可的高中毕业文凭。它还可以帮助学校迎合有在海外学习IB课程国际学生的市场。但在运行IB课程的学校面临的业务挑战,如提前制定时间表需要同时运行两套教学系统,以及两套教师培训系统。学校必须得到全球国际文凭组织(International Baccalaureate Organisation)的授权才能提供IB文凭。Emms女士说:“确保我们所有的教职员工都能及时了解课程的变化,培训教职员工对于新引入IB课程是一个持续的循环。”

尽管如此,许多私立学校还是选择不提供IB课程, SCEGGS Darlinghurst校长Jenny Allum说,她认为HSC更全面,课程质量和IB一样高。PLC Sydney的校长Paul Burgis说,其他国际课程,比如剑桥课程,灵活性更大,可以根据学生的需求进行调整。他说:“IB希望学校使用它的专业发展课程,这是一个统一、单一的系统。”

IB适合我的学生吗?

Mayrhofer先生表示,96%的澳大利亚IB学生会继续上大学,IB文凭强调的是大学准备,这意味着它并不适合所有学生。他还认为,这取决于学生们是希望在高中学习中采用更广泛的教育方式,还是更愿意专注于某个科目或职业领域。他表示:“IB文凭的内容宽广度是有意为之的,而HSC则灵活得多,它可以宽泛,也可以狭窄,以适合真正想要专攻某一领域的学生。HSC还提供了一个机会,通过增加进阶扩展学科来优化学科选择,也可以放弃你不太喜欢的学科。”

一些学生喜欢IB课程如心理学(psychology)和全球政治(global politics),这些IB课程在HSC系统里是没有的。但IB的痛点是有学习一门外语的要求。另一些则是由科目权重scaling驱动的。那些擅长人文科目的学生可能更喜欢IB课程,因为它将这些科目与数学和科学同等对待:戏剧或音乐科目7级的学生与物理科目7级的权重价值相同。另一方面,HSC历来倾向于奖励在扩展数学、物理、化学和经济方面表现优秀的学生。

IB的学习量也会给学生带来压力,老师说相比HSC这需要一种不同的学习模式,学生们需要准备好参加为期两年的IB整套课件。还有一个不及格的因素:尽管无论其最终考分如何,所有的学生都能获得HSC,但IB学生如果成绩不及格的话可能无法获得IB文凭。去年的通过率约为92%。学生必须获得至少24分的IB分数才能获得正式的资格证书和其相当的ATAR。但他们还必须在每一门高级课程中至少取得4级的成绩。IB系统是没有一个1级成绩的,无论是论文还是知识理论科目都没有最低分。如果没有达到这些要求,学生最多可以参加三次IB考试,并且仍然会收到一份成绩记录。

IB会变得更普遍吗?

2015年,新南威尔士州15所私立学校提供IB文凭;现在大约有20所私校。

Mayrhofer先生说:“我们每年,或者大多数年份,都会看到新的学校加入。选择IB课程的学生比例也在增长。St Paul's 和 MLC是两所提供IB课程已有数十年历史的学校,现在大约有一半比例的学生获得了IB文凭。但大多数IB学校都在富裕地区 - 只有两所在Strathfield的西部,两所在Maroubra的南部 - 而且新南威尔新州的公立学校还没有开设IB课程。部分问题在于IB的费用,新南威尔士州教育部估计,每所学校引入IB每年要花费30万澳元。

Mayrhofer先生承认,尽管澳大利亚其他州越来越多地在公立学校开设IB课程,但新南威尔士州还是有一种“排他性孤立的感觉”。昆士兰州在2010年有三所精英中学和六所普通全制公立学校引进了IB文凭课程。

新南威尔士州教育部2017年发布的一份内部报告建议在公立学校开设IB课程,以便让公立系统的学生与私立学校有平等的选择IB课程的权利。该提案还表示,通过开设更有深度和广度的课程,将“有助于吸引和留住公立学校系统中优秀学生的家庭”。但这篇报告从未发表,也从未付诸行动。引入IB课程的挑战在于,在更小规模公立中学很难实施,高费用和“可能使HSC价值降低”的风险。还有人担心,该提议的实施可能会把大城市以外的学生拒之门外。新南威尔士州教育部发言人说:“我们目前不支持或支持新南威尔士州公立学校的任何国际学位IB课程。HSC是一种世界级的资格证书,对新南威尔士州的所有学生开放。”

本文综合参考并翻译https://www.smh.com.au/education/how-does-the-international-baccalaureate-compare-to-the-hsc-20200728-p55gbs.html,原文及照片归原文作者、摄影师、报社和相关权利人所有。


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