新西兰新西兰中学教育系统简介:IB
在新西兰
新西兰中学教育系统简介:IB
一．什么是IB？
IB是International Baccalaureate(国际毕业文凭课程)的简称。IB课程是国际毕业文凭组织（International Baccalaureate Organization -IBO）于20世纪60年代，为驻外的高级管理人员，如外交使节的子女及其他优秀的高中学生设计的两年制大学先修课程（相当于中国高二及高三的课程）。
由于外交官或经贸人员子女学习地点常随父母任职所变动，大学前的教育课程难以连接贯穿。IBO便针对这个需求设计了一整套适合3至19岁孩童和青少年的课程。目前全世界已有数千所学校遍布140多个国家同步教授IB课程，不论在世界各地，全球的IB学校按相同的教学大纲进行教学，学生于毕业时参加全球统一测试。
对于有志出国留学的学生，IB提供了更多的入读名校机会。成为国际学生考取国外大学的最理想选择。
二．IB课程设置
IB课程自成体系，广泛吸收了许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了主要的核心内容。
目前的IB课程涵盖三大年龄层：小学阶段：PYP (Primary Years Programme,3—12岁),中学阶段：MYP(Middle Years Programme,11—16岁)，预科阶段：DP(Diploma Programme,16—19岁 )。
DP课程属于大学前的预备课程，它由两个部分组成：
第一部分：核心课程
IB的核心课程由三个项目组成，它们分别是：
1.知识理论(Theory of Knowledge，简称TOK)：知识理论课是一门必修的跨学科课程，主要增强学生理性分析和表达能力，教导学生在学习时从多方位多层次的角度去思考和分析问题或现象。培养学生的判断能力，增强学生以理性基础进行分析和表达的能力。考查形式以写作及口头陈述为主。
2.拓展性论文(Extended Essay)：扩展论文要求学生结合所学课程，任选自己感兴趣的学科课题，在辅导老师的指导下从事独立研究和调查，按照大学学术论文的写作要求，用9个月的时间撰写4000字的研究论文，以培养学生的独立思考、搜集信息和文章写作的能力。同时使学生熟悉独立研究方法。 3.CAS(Creativity创意、Action行动、Service服务)：通过累计150小时的社会实践活动，培养毕业生成为一个有责任感的世界公民。鼓励学生进行创新，提高认识，关心他人，发挥合作精神。C-Creativity (创造）：培养学生创造性思维。A-Action (行动）：各方面的体力运动，培养健康、良好的生活习惯。S-Service (服务）：以自愿服务性质培养学生的自主性和尊重他人。
第二部分：基础科目
IB的基础科目由六个组别构成：
1.第一语言：第一语言通常指学生的母语，课程通过文学学习，使学生对自己的语言学习记忆更加深刻，可以更好的了解本国社会背景及文化。在整个IB课程中占有重要位置。
2.第二语言：母语以外的现代语，如英语、中文、法语、日语等。学习和提高第二语言可以使学生洞察不同的文化。课程重点在于交流技巧、写作与口语学习等。
3.个人与社会：历史、地理、经济、心理学、哲学等课程。
4.实验科学：如物理、化学、生物、设计、环境系统等学科，依靠实验研究科学，它是IB课程中特殊的部分，所有学生都需学习。
5.数学与计算机科学：高等级数学、数学研究、数学法、计算机科学等。
6.艺术与选修：如美术设计、音乐、戏剧等科，或从第三、四组中再选一科。
学生们从每一组中选读一科，每科都有高等级(High Level)、标准等级(Standard Level)之分，六个科目中必须含有至少三个高等级学科。
IB六门课程每门的评定成绩为1-7分，7分为满分，4分是及格。三门核心课程中，知识理论TOK和拓展性论文Extended Essay优异者可再获最多3分的奖励分，因此IB国际文凭课程的满分为45分，及格分为24分，即取得IB国际文凭的最低分数要求。
IB教学大纲每五年更换一次，知识的更新极为迅速。
三．IB考核
IB课程评估由校内平时考试和全球统考构成：
1.校内平时考试：学校任课教师根据IB大纲要求组织考试，由任课教师进行评估，然后提交给IBO评审，一般占各门学科总分的25％～50％；
2.全球统考：IBO在每年5月和11月为南北半球分别组织一次全球统一的考试（北半球于5月，南半球于11月进行）。一般占各门学科总分的50％～75％。试卷完全相同，试卷的批阅及成绩公布也由IB总部集中处理并同时放榜。因此，全世界的IB学术水平得以统一。
此评估方式改变了一考定终身的制度，内外结合的评估方式确保了考试的公正性和权威性。
四．IB课程适用范围
IB学生毕业时获颁的Diploma文凭，被公认为全球最高水平的高中学历。学生持有这张由瑞士日内瓦总部颁发的全球通用的高中文凭，不仅可以申请新西兰及澳洲的所有大学，并且可以直接申请全世界众多国家的最高学府，完全无需再参加当地的大学会考即可直接入学，为任何一个国家的本土高中文凭所不及。
究其原因，则是每一个国家自行编订的高中课程仅适应当地学生所需。例如美加及澳洲等地学生的数理化等学科偏弱，而IB课程则结合了东西方教学中的长处。IB的教学大纲不仅坚持很高的学术标准，也要求学生对社会科学和世界有很深的了解。IB学生除了用英语学习所有的课程外，还必须学习本国的文化和文学，成为一个放眼看天下的世界公民。
持IB毕业文凭的学生在申请大学时通常只需依据各国大学所公布的最低录取分数提出申请即可。
例如在澳洲，所有大学都承认IB毕业文凭，有些学校甚至可为IB毕业生减免学分，并优先考虑奖学金申请。澳洲墨尔本大学最低录取分数约为24分。
在英国，著名学府如牛津、剑桥、伦敦政经等大学最低录取分通常约为38分。此外，美加许多知名大学，如哈佛、耶鲁及普林斯顿等一级长春藤大学均认可IB毕业文凭，甚至容许成绩优异的IB学生（三科主修科目均达到6或7分者）直接修读大二课程，缩短了修学时间和费用。优秀毕业生还可以申请奖学金。（部分美加大学要求学生加考SAT。）