辅导作业的痛苦。
你怎么理解绿色比红色多1/3？
第一个理解是绿色是红色数量的4/3。如果总数为x，红色2/7x，黄色2/7x-24，绿色4/3*2/7x
结果是x是负数。
孩子说老师说的绿色是2/7+1/3，绿色比红色多了1/3。我的黑色问号脸？
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共126个气球
红色：36
黄色：12
绿色：78
78-36=42
42/126=1/3
老师的想法是对的。
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我的理解和海报一样，绿色比红色多1/3，这是错误的
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你根据答案推断老师的想法是正确的。我的意思是我无法理解原来的问题说绿色比红色多 1/3。绿色比红色多 1/3，所以绿色应该 = 红色 x4/3。我们如何理解绿色气球比红色气球多1/3？
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我没有做反向推理。我读了问题并自己写了公式。
我知道你的困境是绿色的：
R=2/7x
Y=2/7x-24
G=1/3x+2/7x
把上面的=x全部加起来，然后求x就出来了。
24黄色比红色少，这是总数的概念性比较，然后后面跟上and，自然我会用1/3x，因为假定总数是x。
嗯，这就是英语理解的差异。原贴想得比较仔细，所以我就直接看字面意思了。
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这个数学老师英语不好
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r/(r+y+g) = 2/7
r - y = 24
(g-r)/(r+g+y) = 1/3
这句话里的1/3是跟谁比的，很难理解。
绿色气球比红色气球多1/3。
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我总觉得这是一个中国问题。绿色1/3部分看不清。
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