【欧洲时报5月30日贾言编译】法国教育部新近公布的一份报告显示，法国年轻人文盲问题严重，问题主要在于缺乏重视。
综合法兰西广播电台新闻台（Franceinfo）、《费加罗报》（Le Figaro）报道，法国年轻人的文盲问题经常被低估。文盲涉及相当大比例的年轻人。根据国家教育部下属的教育、体育和研究总局起草的一份报告，近1/10的16岁青少年有严重的阅读困难。
更糟糕的是，根据这份报告，法国5%的16岁青少年是文盲，大约有35000人。对于报告撰写人来说，这一问题是众所周知的，但在重视程度上仍然远远不够。根据他们的说法，报告并不会导致学校“采取具体措施”，“警示没有被重视”，“缺少基础学习”，报告中写道。
重视程度不够导致问题扩散
报告认为，无论是相关学生，还是他们的家人和老师，都意识到问题的严重性。报告直言，政府教育部应当负有责任，部分忽视了文盲问题。已经存在一些具体措施，但是，不是没有落实就是没有充分协调实施。
因此，该报告建议，在国家层面上，进一步协调制定应对举措，以便尽早发现阅读困难问题。报告建议对学生进行更严格的测评，并提议对教学团队进行培训，以便应对问题进一步扩散，问题根源“就是在于疏忽和不了解”。
地区间有差异
数据令人担忧，但“自80年代末一直保持不变。”教育史学家克劳德·莱利耶夫认为。“自从法国对文盲进行评估以来，数字没有变化：80%的人阅读没有问题，15%有困难，5%是文盲。”
事实上，在2015年的一份报告中，不同地区之间阅读水平的不平等与今年的情况也大致相似。在艾斯纳省，有17.9%的年轻人阅读有困难，在塞纳-圣但尼有11%，在巴黎有4.6%，在瓜德罗普岛有28%，在圭亚那有46.6%在马约特岛有71.1%。这个差距并没有随着时间和国家教育改革而缩小。
忽视了从幼儿园到小学过渡的重要性
“同一地区持续存在一定差异也证明了一点：文盲不仅是由于教学方法存在问题。”莱利耶夫说。根据他的说法，要成功减少这些“5%”，必须明白文盲也与“社会出身、文化、与写作和口语流利”有关。
然而，文盲问题专家、语言学家阿兰·本托利拉则认为，“从某种程度上讲，这是国民教育的失败”。因为忽视了从幼儿园到小学过渡的重要性。
此外，本托利拉对教师缺乏阅读和写作学习方法的培训表示遗憾。他还提出警示：“今天的文盲就意味着轻信和脆弱，就是不能正常运用自己的推理能力和提问能力。”
（编辑：白劼）
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