大家都知道，因为疫情的关系，澳洲各行各业都面临着严重的用工荒，包括各级学校。此前有报道称，西澳教职员工的缺勤率高达20%以上，不少校长都被迫自己去给学生上课。
为了解决这种窘境，教育部曾表示，已经有大批的应届师范毕业生进入了校园，开始教学工作。
然而，也许是入职太过匆忙，最近一份有1160名应届师范毕业生参与的问卷调查结果显示，很多新老师都不是很有有信心。
调查结果还显示，多达五分之一的新教师正在教授他们师范专业之外的科目。
有些体育专业的毕业生被调配上数学或英语课，一名戏剧教师被要求教授视觉艺术，一名生物教育的毕业生被要求教授数字媒体和体育……
252名毕业生回答了关于在自己所学领域外教学的问题，其中20%的人认为他们没有能力和资格胜任所有科目的教学。
与此同时，针对师范学校领导的另一项调查显示，澳洲中西部地区24%的毕业生教授他们专业以外的知识，比例最高。
西澳高校管理协会主席Kevin Brady说，虽然偏远地区的学校长期以来一直在努力吸引他们所需要的所有科目的教师，但在过去的一年里愿意到这些地方工作的教师越来越少。
Brady表示，尽管教授自己所学领域之外的教师得到了额外的支持，但如果缺乏知识背景，这些教师还是很难教得很好，教得深入。
此外，还有三分之一的毕业生称大学课程中没有好好教他们怎么去教授读写能力，大约四分之一的毕业生认为他们还不能教好算术。
对此，一位毕业生写道，“虽然我已经知道了一些教学事宜，但我不相信这些知识能让我上好课。”
另一位毕业生表示，“师范大学的课程内容需要更新，需要教得更加明确，注重规范教师的行为。”
针对学校领导的调查还显示，学校领导认为只有24%的毕业生准备好去教授读写技能了，只有22%的毕业生准备好教授算术了。
对此，一位师范学校的校长哀叹道，“毕业生们在大学里学到的都是过时的东西，这些过时的信息不能让他们了解学生最新的学习状况。”
“我们的毕业生没有上过关于儿童阅读规律的课，也不知道儿童是如何理解数字和语音等一系列东西的，因此我们的师范大学需要对教学内容进行重大改革。”
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