澳洲助产士学生被告知如何照顾“亲生父母”而不是“女性”

日期：2022-10-11 栏目：Australia 澳洲新闻

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学生如何告知照顾 助产士 亲生父母

从本月开始的助产学位将教学生如何照顾“孕妇”和“分娩父母”，而不是“女性”。

为 NHS 培训助产士的课程已经用“性别中立”语言取代了对母亲的提及，以适应跨性别者。

从今年秋季开始的几门学位课程在其网站或课程材料中使用了“包容性”语言。然而，批评者表示，这可能会使女性失去人性，并将她们缩减为生育的“身体”。

在布拉德福德大学，一份详细说明课程规范的内部文件对于 2022/23 年，四次是指“生育的人”，八次是指“生育的人”。

相比之下，提到了“妇女”这个词在 11 页的文档中只出现了 3 次，而“母亲”则根本没有提及。

在坎布里亚大学，课程描述中所有提及母亲的内容2022/23 学年开始的学生已被“亲生父母”取代。

令人困惑的是，诺森比亚大学 1 月份开始的课程试图为'助产士'这个词，自中世纪就开始使用。

在布拉德福德大学（如图)，一份详细说明 2022/23 学年课程规范的内部文件提到“生育人”四次，“生育人”八次” class=

在布拉德福德大学（如图），一份详细说明 2022/23 学年课程规范的内部文件提到了“生育的人”四次和“生育的人”八次

它指出：““助产士”的意思是“和女人在一起”，这已经巩固了助产士和孕妇之间数百年的关系。 “孕妇”一词在世界范围内普遍使用，在基于证据的产妇保健指南中，指的是所有生育的人。'

它补充说：“你将离开这个助产学位，成为一名自信的毕业生，能够领导育龄人群的助产护理。”

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金斯敦和加的夫的助产课程页面大学也谈论“生人” '和'怀孕的人'，尽管他们也提到了'妇女'。

英国妇女广场的一位发言人说：'怀孕和分娩是女性独有的体验。诸如“正在分娩的人”和“正在生育的人”之类的短语将女性贬低为唯一功能是怀抱和生育婴儿的身体。

'势在必行教育工作者和教材使用准确的、基于性别的语言，使她们照顾的女性人性化。尤其是当产科服务捉襟见肘且结果如此多变时。'

在坎布里亚大学（如图），从 2022/23 学年开始的学生课程描述中所有提及母亲的内容均已替换为'亲生父母'

诺森比亚大学一月份开始的课程试图为“助产士”这个词提供一个新的定义，自中世纪以来一直在使用 - 'Mid Wif'

去年，布拉德福德加入了备受争议的石墙多样性冠军计划，该计划就如何成为更包容 LGBT+ 人群。一位发言人当时表示，“作为一所大学，我们承诺成为 LGBT+ 社区的声音盟友。”

卡迪夫， Northumbria 和 Kingston 也是成员，护理和助产委员会 (NMC) 也是成员，该委员会为助产学位课程提供认证。

去年，460 名护士写道向 NMC 提出要求，要求其退出该计划，并警告它“有损害该行业声誉的风险”。

6 月，皇家助产士和皇家学院学院妇产科医生因声称性别是在出生时“分配”而不是观察到的“包容性”声明而受到批评。

布拉德福德发言人说：“新的 BSc (Hons) Midwifery 计划是在认真考虑来自护理和助产委员会、皇家助产士和出生权学院关于使用包容性语言的信息的情况下编写的。重要的是，我们的学生在符合国家指导方针的环境中接受教育。'

诺森比亚大学说：“虽然绝大多数怀孕的人并且分娩将被识别为女性，我们确保我们的计划承认学生可以为那些可能没有的人提供护理......这符合 NMC 助产士熟练标准中规定的信息。'

< p class="mol-para-with-font">金士顿拒绝置评。联系了其他大学。

文化大革命把大学变成了觉醒灌输的工厂

Frank Furedi 教授的评论

一种新的文化塔利班已经接管了英国的高等教育。他们打着“去殖民化”的旗号，试图将我们的大学变成灌输工厂，大量培养清醒的学生。

他们“去殖民化”的决心与他们无关与帝国或殖民地不再合作。相反，它是一种扭曲的意识形态——而且如此普遍，以至于它有破坏每所大学学位课程的危险，因为它们都充满了种族主义和西方价值观。

即使是最不可能的技术和科学科目也成为十字军东征的目标。谁能想到纽卡斯尔大学牙科系的讲师会尝试去殖民化他们的学位课程？谢菲尔德大学机械工程系如何让我们对热力学的理解去殖民化？

《每日邮报》昨天透露，爱丁堡大学最近举办了一场名为“非殖民化物理课程”。

不希望被排除在外的牛津大学副校长路易丝·理查森宣布计划在 2021 年 6 月将科学和数学学位“非殖民化”。

爱丁堡大学（如图）在 3 月举办了一场题为“非殖民化物理课程：从热力学

埃克塞特大学关于“非殖民化医学”模块的描述告诉本科生，他们将研究“科学和医学...... l完全建立在殖民主义、压迫、奴隶制、歧视和不公正的基础上”。

如果不是那么阴险的话，这一切都可以被认为是荒谬的。这个国家的机构现在正屈服于幼稚和下意识的自我鞭笞，为所谓的过去的罪过——尽管在学术上将现代道德与早期道德等同起来是荒谬的。

< p class="mol-para-with-font">事实是，这个非殖民化项目旨在使 W 的每个维度都变得有毒东方艺术和文化。它希望贬低我们历史的遗产，并以负面的眼光呈现它。从乔叟到莎士比亚再到简·奥斯汀，所有伟大而鼓舞人心的人物都面临着“太西方”、“太白”或“太种族主义”的指控。

而如此可怕的是，这些文化破坏者实际上成功地将他们的反英课程强加于我们的学习场所。尤其是因为管理大学的管理者都是热情的合作者。这些天来，如果您未能对非殖民化项目表现出热情，那么您将很难获得学术职位。

最近我的一位学术同事来找工作苏格兰大学面试。她被问到的第一个问题是关于她对多样性和非殖民化的看法。在她犹豫是否完全支持党的路线后，她的面试被缩短了。

当学术工作的面试变成政治面试时，你知道高等教育遇到了大麻烦。这导致了今天《邮件》中披露的情况，兰开夏郡 Edge Hill 大学的一位讲师在一项新研究中声称，在学校里提高词汇量和推广标准英语的努力是“种族主义者、阶级主义者和能力主义者”。

埃克塞特大学的一个模块（如图）关于“非殖民化医学”的描述告诉本科生，他们将调查“ h 科学和医学...在很大程度上建立在殖民主义、压迫、奴隶制、歧视和不公正的基础上'

所以，尽管大部分教师说至少有 40% 的学生缺乏在课堂上表现出色的词汇，任何解决这一缺陷的尝试都被视为种族主义。非殖民化运动表现出中国共产党文化大革命的许多特征。文化大革命的目的之一是动员年轻人憎恶他们的祖先，并从他们的影响中清除过去。在中国文化大革命的案例中，人们提倡对过去的清洗，理由是这对于实现共产主义至关重要。

英国大学官僚们为其辩护以多元化的神圣原则与国家历史人物的战争。

以多元化的名义，甚至像艾萨克这样对现代科学发展至关重要的人牛顿——他发现了万有引力定律和运动定律并发明了微积分——被回顾性地羞辱了。

去年谢菲尔德大学工程课程“非殖民化”的“包容性课程开发草案”的泄露副本警告说，牛顿可能从“殖民主义”中受益时代活动”。为了解决问题，工程学院着手解决学生之间“长期存在的有意识和无意识的偏见”，挑战“以欧洲为中心”和“白人救世主”的科学和数学方法，并推广“包容性设计”。