师资短缺
“感觉比以前更累了，身心俱疲，这是一个很大的因素在一定程度上是工作造成的。”
David是墨尔本东区一所学校的数学老师，工作13年，教过中小学
但现在，他有了辞职的念头，因为疫情的影响和繁重的工作，让他疲惫不堪，喘不过气来。
年！”他说。
David 的情况并非独一无二。
根据 Black Dog Institute 今年早些时候对 4000 多名教师的调查，澳大利亚近一半（46.8%）的教师正在考虑在明年内离职。
这是比 2021 年增长 14%。
前者中学英语老师告诉记者，导致他们决定离开的因素有很多，不仅仅是因为钱，更多的是精神压力。
75.6%接受黑犬研究所调查的教师说他们经常或总是觉得工作很累。
59.7%的教师有中重度心理问题
52% 的教师有中重度抑郁症。
46.2% 的教师感到焦虑。
60% 的教师缺勤是由于心理原因
David认为疫情是背后的一大因素
“虽然很多人的生活都被搁置了，但老师们仍在家里授课。”
"老师们不仅要花很多钱既要保证学生能正常上网课，又要解决学生因疫情经常崩溃的情绪，结果自己的心理健康出现了问题。”
“现在，虽然疫情结束，影响开始显现。”
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除了疫情，工作量也是一个因素导致教师崩溃。
“教师的工作时间更长，资源更少，压力更大，”大卫说。
教师短缺加剧了这种情况。
目前维州有1000多个教师职位空缺。
澳大利亚教育联合会的调查发现更多维多利亚州超过三分之一的学校被迫增加班级人数以解决教师短缺问题。
还有37.5%的学校校长和副校长亲自授课，弥补师资不足。
为了解决这个问题，维多利亚州政府分配了 A今年的预算中有 2.048 亿美元用于招聘更多教师并留住现有教师。
虽然这不是立即解决问题的直接方法
“我们面对的是师资严重不足的问题。”
“解决这个问题，吸引教师留下来，薪水需要有实质性的改变。”
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