根据最新的全国 NAPLAN 测试结果，近 15% 的澳大利亚 9 年级男孩未达到国家最低阅读成绩标准——这是有史以来最高的比例。
专家将最新数据（将 COVID 队列在今年标准化识字和算术评估中的表现）描述为“喜忧参半”，显示学习没有整体下降。
课程权威机构 ACARA 表示，尽管 9 年级的拼写成绩有所下降，并且担心 9 年级男孩的阅读能力，但过去 15 年的长期趋势显示学生结果大致保持不变或有所改善。
然而，Grattan Institute 教育项目主任 Jordana Hunter 表示，虽然结果显示 COVID 中断并未产生许多人担心的可怕学术影响，但她担心自大流行之前以来，数学成绩整体下滑。
“在所有不同的州和地区以及不同的年级，这些算术结果都比大流行前几年的水平要低很多，”博士Hunter 说。
她说，尽管 COVID 中断可能有所贡献，但很难确定。她说，全国数学教师的短缺也可能产生影响。
Hunter 博士表示，9 年级阅读量的下降，尤其是男孩的阅读量下降，也需要政策制定者的关注。
只有 86.5% 的 9 年级男孩达到了国家最低阅读标准，比 2008 年下降了 5%。
"The 9 年级的男孩看起来比女孩要多一年的学习时间，”亨特博士说。
“传统上，男孩的表现不如女孩，但这种趋势似乎变得更加明显，”她说。
COVID 影响难以确定
亨特博士说结果来自维多利亚州——在 COVID 期间经历了接近一整学年的家庭学习——并没有以某种方式最终显示出封锁的影响。
例如，她说识字率已经广泛提高澳大利亚，包括维多利亚州，尤其是小学生。
“在小学的那几年，阅读一直呈上升趋势，看起来这种趋势在大流行期间保持得相当好。”
她还表示，截至 2018 年的十年间，全国范围内的写作下降趋势似乎也得到了扭转。
事实上，维多利亚州7 年级和 9 年级学生的写作成绩显着提高。
然而，Hunter 博士表示，维多利亚州 5 年级语法成绩的下降可能表明早期小学在家学习对学习的影响比高年级学生更大。
澳大利亚 9 年级学生使用 3 年级标点符号
一份关于 NAPLAN 写作结果的报告发现，学生的写作能力在七年期间急剧下滑，一位专家认为过分强调阅读是罪魁祸首。< /p>阅读更多
她说维多利亚的结果可能也显示了小组辅导的价值。
“维多利亚州在学生补习辅导方面投入了大量资金，希望这在帮助学生弥补在偏远学校期间失去的学习方面发挥了非常积极的作用。”
参与水平下降
自 NAPLAN 以来，2022 年测试的参与者最少开始，与前一年相比急剧下降。
ACARA 首席执行官 David de Carvalho 表示，参与度全面下降 2% 是一个“令人担忧的问题”。
“低参与率会影响结果分析和清晰了解读写能力的能力和算术成就，”他说。
“无意义”NAPLAN的终结排行榜
自大流行开始以来，家长们将首次在 My School 网站上获得最新且相关的 NAPLAN 数据
Hunter 博士说，COVID 和新南威尔士州的洪水紧急情况等自然灾害可能导致下降。
“但是[这种] 下降趋势一直很好自大流行之前就有记录。”
她说这可能是由于社区的某些部分认为 NAPLAN 并不重要。
可见改进，但差距正在扩大
这原住民学生的年度 NAPLAN 显示成绩普遍提高。
但是，偏远地区和土著学生的参与率最低，北领地只有 67.8% 的 9 年级学生参加了算术测试。
Hunter 博士说，虽然消息总体上是积极的，但需要对数据进行更多审讯。
“我们需要确保我们“仍然非常注重支持土著学生在学校取得出色的识字和算术成绩，”她说。
亨特博士说，2022 年的数据显示父母受过高等教育的学生与受教育程度较低的学生之间的差距没有改善。
她表示在第 3 年的第一次 NAPLAN 考试和第 9 年的期末考试之间的差距继续扩大。
教育部长 Jason Clare 表示他担心这种差距。
“我不希望我们成为一个国家，你的人生机会取决于你的父母是谁、你住在哪里或你的肤色，”他说。< /p>
“这就是为什么我说我希望我们把重点放在这个作为下一个全国学校改革协议的一部分。”
协议规定未来五年的学校资金和优先事项。
联邦政府以及州和领地政府将于 2021 年底开始谈判。
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