现在是许多学生腾出日程来专注于学业的时期，但研究表明，在整个高中期间参与体育运动的青少年的成绩不太可能受到影响。事实上，他们甚至可能会有所提高。
悉尼大学的研究人员使用联邦政府的数据分析了 4200 多名学生（从 4 岁到 21 岁）的体育参与和学业成绩。澳大利亚儿童纵向研究。
Lily Dunn 去年在 20 岁以下澳大利亚水球队训练时获得了 92.7 分的 ATAR .图片来源：Dion Georgopoulos
控制各种因素 - 包括残疾、社会经济地位和就读私立学校 -研究人员发现，参与体育运动与较高的 NAPLAN 分数、入学率和较高的大学录取可能性相关。
个人运动（例如舞蹈、网球或游泳）与较高的 NAPLAN 读写能力关系更为密切分数，而参加任何类型的运动都与较高的算术分数相关。仅参加团队运动会降低未经许可缺课的几率。
首席研究员凯瑟琳·欧文博士表示，跟踪孩子们在学校生活中参与体育活动和取得的学业成绩意味着，有理由认为，之前建立的体育运动与课堂表现之间的联系并非巧合。
“我们已经证明，在整个童年和青春期继续进行体育运动的孩子在学业上表现更好，”她说，注意到这项研究允许研究人员比较孩子随着时间的推移的表现，显示出当孩子继续参加体育运动时，学业成绩会有所提高。
欧文说，不同类型的运动与不同类型的运动相关可能有多种原因。学业成就和学校成功的影响。
“团队运动促进了更多的社会联系，我们发现这些孩子缺课的可能性较小，”她说。
“虽然个人运动运动需要更多的奉献精神，你是在自己训练。某些类型的孩子也可能会选择不同类型的运动。”
广告虽然之前的研究表明参加体育运动的孩子更有可能在学业上表现良好，但这项研究被认为是第一个表明这种情况在儿童发展过程中发生的研究。< /p>
2017 年澳大利亚体育委员会的一份报告指出了中学生参加体育运动的几个障碍，包括家长无法提供所需的时间和金钱、增加课外活动的时间需求（例如兼职工作或额外的时间）。社交活动），当同龄人有更多经验时，青少年感觉不太能够加入社区团队。
“孩子们辍学的障碍和原因有很多，”欧文说。
“但是我们所做的很多研究表明，孩子们之所以辍学，是因为竞争太激烈了。的sp组织本身需要努力为这个年龄段的孩子提供更多的社交游戏。”
维多利亚大学体育参与研究员 Aurelie Pankowiak 博士（未参与这项研究）表示，这些数据支持现有的研究。
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“但我们仍然不太清楚这些积极成果与参与体育运动之间的关系方向，”她补充道。
“我们不确定这是否是因为孩子们在学校表现更好，并取得这些积极成果，他们可能更有可能参加体育运动。”
Pankowiak 同意体育机构需要投入资源来帮助俱乐部留住孩子读完高中。
Pankowiak 同意体育机构需要投入资源来帮助俱乐部留住孩子们完成高中学业。 >
除了为社交体育提供更多机会——特别是那些在周末比赛之外没有训练承诺的联赛——她说，随着体育联赛变得更具竞争力，可能会出现激烈的、有时是虐待性的文化，也需要进行评估。
正在加载“我们需要确保俱乐部的环境安全且受尊重，”她说。
莉莉·邓恩 (Lily Dunn)，一名 18 岁的水球运动员与国家队一起训练的她说，许多学校鼓励学生在 12 年级期间休息一下。
“我显然没有听从，”她说，并补充说，有“大量的学生”大约从 10 年级开始，她学校的女生参加体育运动的比例就下降了。
对于 Dunn 来说，她的 ATAR 成绩为 92.7，并将于本月在悉尼科技大学开始攻读商业和运动科学双学位，坚持水球运动很大程度上是由她在这项运动中的目标驱动的。
但是，她说训练计划也有助于她在学习时保持专注，复习和训练让她在忙碌的几周里得到了喘息的机会。
“我已经对很多在 HSC 期间感到非常焦虑和压力的朋友说了这句话，我鼓励他们找点事情做：报名参加普拉提，做点什么， ”她说。
“这对我自己来说是一种解脱，我认为这不需要达到我所处的精英水平。每周至少花三到四个小时致力于一项承诺，而不是散步或其他你可以说自己太忙的事情，这确实很有帮助。”
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