高中生的笔迹清晰度有所下降，一些学校在课后提供补课，以纠正不良习惯并提高书写速度。
现在许多学校强制要求购买笔记本电脑但老师们表示，与十年前相比，现在对打字的依赖意味着手写技能更慢、更不发达。物理治疗师表示，有些学生握笔时间过长会出现手抽筋的情况。
一些学校会派学生在课后进行额外的书法课程，以让他们成为图片来源：Dion Georgopoulos
圣安德鲁大教堂学校的学生将接受姿势、手部强化和活动能力方面的指导学校发现有困难的学生后，会在本学期跟踪他们的写作速度。给家长的一份说明称，已确定的 7 年级和 9 年级学生将被邀请参加课后和午餐时间课程。
“近年来，世界各地的学生在保持清晰的笔迹方面面临着越来越大的困难。质量教学副主任 KirstenMacaulay 博士说道。
为了提高书写技能，学校的老师鼓励从幼儿园到 12 年级的学生用钢笔或铅笔做笔记她说，在他们的作业簿中，而在 7 至 9 年级时，学生们发现学生需要额外的帮助。
“在这些课程中，学生们复习姿势、手部力量、灵活性和运动范围练习以及跟踪书写速度，”她说。
头部资优教育和学习技能协调员 Estee Stephenson 与圣安德鲁学院的学生。图片来源：Dion Georgopoulas
Estee Stephenson，该校资优教育负责人表示，书写涉及执行功能、工作记忆和运动控制之间错综复杂的相互作用。她说，提高笔迹与提高读写能力、学业成绩以及更好地理解写作的语法方面有关。
“我们有许多员工是 HSC 或[国际文凭]评分员，他们报告称，与去年同期相比，在全州乃至全世界，笔迹的易读性和流畅度肯定在下降。”她说。
广告< /small>“随着打字和触摸屏的普及，学生练习书写的机会可能会减少，这会影响精细的发展写作需要运动控制和肌肉记忆。”
正在加载前教育部长莎拉·米切尔 (Sarah Mitchell) 曾宣扬将 HSC 转移到网上的计划，以便更好地为学生做好就业准备，但这些计划很快就被她的继任者关闭了去年，普鲁·卡 (Prue Car) 想要坚持使用笔和纸。
南部高地奥克斯利学院 (Oxley College) 的学术大师莫莉·辛普森 (Molly Simpson) 表示，虽然 HSC 是一项“老式”考试，但她表示重点是笔迹技能意味着学生在做笔记时思考课堂上涵盖的概念。
“我们特别强调手写课堂笔记。我们开始看到非常有能力的打字员逐字记录，但不知道发生了什么，”她说。
“手写的力量在于它让我们放慢速度，我们正在解释、总结、组织材料.”
十年前，一名优秀的 HSC 学生可以在 40 分钟内写出一篇 1400 字的 HSC 论文，但辛普森说现在已经接近 1000 字了。她说，有人估计，完善书法需要 20 年时间。
她的学校针对的是高中早期有困难的学生，因为 12 年级已经来不及扭转局面了。
“我们有一个专家团队来帮助他们加快进度，”她说。
Kinross Wolaroi 学校英语系主任 Serena Lewis 表示，他们注意到了 5 年级和 6 年级的学生在大流行封锁期间，他们现在已经是 8 岁和 9 岁了，在书写方面遇到了困难。
“我们看到他们的笔迹有所下降，他们错过了小学中的一些重要内容，”她说。< /p>
她学校的英语课主要是无笔记本电脑的区域。 “我确实看到作家抽筋的情况有所增加，尤其是高中生，”她说。
“一旦他们开始写作，他们就会抽筋并失去对笔的控制，有这种肌肉”
她给他们配备了夹板，这是一个可拆卸的石膏，支撑拇指。
“当你对笔没有足够的控制力时，你的身体就会结束而是通过手腕施加大量压力，”她说。
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