O.P.
根据经合组织的纪律指数，显然澳大利亚的教室现在是世界上最具破坏性的教室之一。
范围广泛的参议院调查要求在 23 年 3 月 31 日之前提交意见。
就我个人而言，我不喜欢 NAPLAN 成绩下降如何牵涉到这项调查中。如果他们在暗示破坏性课堂和糟糕的 NAPLAN 之间存在关系，那就太好了。
通过国家评估计划 - 识字和算术 (NAPLAN) 测试的基础学科的停滞和下降结果归因于较差的学校- 毕业成绩和毕业后成绩
https://www.aph.gov.au/Parli “破坏性”是一个有内涵的词。 韩国、哈萨克斯坦、阿尔巴尼亚和中国在“最少”排行榜中名列前茅。破坏性的”课程。我很确定大多数澳大利亚家长（或学生）不希望我们在课堂上效仿这种教育方式。 澳大利亚教育的很大一部分是管理混乱，但允许思想和思想的自由流动行为。例如，澳大利亚是“阅读表现”的世界领先者之一，但如果你消除我们的社会经济优势，那么我们就会“下降”到略高于平均水平。这就像说一旦你取消了在澳大利亚学习的优势，我们的孩子在中国学习会更好。 这是一个有趣的指标，但也是一个相当模糊的指标。 我是也很确定查询只是工作繁忙。当职权范围包括“任何相关事项”时，我认为任何人都不会期待很多惊喜。 Poidah 写道。 .. 根据经合组织的纪律指数，显然澳大利亚的课堂现在是世界上最具破坏性的课堂之一。 SMH 在 2019 年就此发表了一篇文章，他们在文中说今天 15 岁的学生比他们在千禧年之交时落后了大约一年，并指出课堂上的混乱是造成这种情况的原因。 这是相当可观的下降仅仅 22 年。 https://www.smh.com.au/polit 老师对这篇文章有一些非常有趣的评论： “我没有有在澳大利亚以外的教学经验，但在澳大利亚有 33 年的教学经验——全部在公立学校和 al l 但在弱势学校一年。我有两个观察：与我自己的学校相比，纪律很差，我承认这是很久以前的事了；我去年的纪律并不比第一年差。 我有一个朋友在 1950 年代开始教书。她说这种下降是从 1960 年代开始的。 当我说在我的教学结束时纪律并不比开始时差时，我指的是那些打其他学生（很少见）、欺负其他学生的学生他们（常见），回答老师的问题（常见），在上课时说话的人（常见）等等。有两件事发生了巨大变化。咒骂很普遍，但现在无处不在。努力要低得多。我早年的学生所做的工作是我最后几年学生的两到三倍。” 和 “作为一名前中学教师，我即将说一些不会让我受到女权主义读者欢迎的话，但还是不得不说，我知道很多老师都会同意我的看法。以下内容经常在闭门造车的情况下说出来，但由于害怕受到诽谤，没有人愿意大声说出来。 澳大利亚的中学需要更多的男教师。当一名澳大利亚女教师试图对一个班级进行纪律处分时，尤其是当那个班级由男生主导时，结果很少会有好结果。如果她提高嗓门——很多人在压力下都会这样做——孩子们就会笑起来并提高治疗水平，因为他们知道她害怕他们，而不是相反。这几乎不会发生在男教师授课的中学课堂上。男老师只要给学生一个简短但意味深长的“死亡凝视”，孩子就会把他（故意使用的代词）的头拉进去。当男老师提高声音时，他们就像众所周知的车头灯里的兔子。< /p> 这一切听起来都非常惩罚性，但在管理中学课堂行为方面，教师们除了自身的毅力外别无他法。我在这个国家最艰难的两所公立高中任教，我亲眼看到了男教师不仅在课堂上而且在学校士气方面的不同。 " 我最近就自己的学校教育提出了类似的观点。/thread/9rvj52p8#r14 课堂混乱当然不是新鲜事。A在乡村高中，我参加了一些学生在教室和学校周围的行为令人震惊。 松散的纪律政策无助于解决这种情况，但我和我的孩子都目睹了私立系统中的不良行为[虽然很多不良行为不一定与课堂混乱直接相关，但私立系统肯定也有不同程度的]。 你要知道，如果您曾经玩过《模拟人生》，如果您让您的孩子管理不善，他们最终将被强制转入军校。不错的主意。那些坚持把每个人都拉低到他们水平的孩子可以送到 Borstal。或者也许去乌克兰的前线。 StBarth 写道... 澳大利亚的中学需要更多的男教师. +1 我敢打赌，那里可能有一项研究将教师性别与课堂行为相关联。
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O.P.< p class="reference">pgdownload writes...
澳大利亚教育的很大一部分是管理混乱，但允许思想和行为的自由流动。
我本以为破坏性行为的定义之一是阻止和抑制思想和讨论的自由流动。我认为破坏性行为是破坏性的。
破坏性行为与不良教育成果之间的关系似乎在经合组织数据中存在争议。
OECD 的调查着眼于教师在教学中的感受与处理其他一切（破坏性行为等）的感受。
https://www.oecd-ilibrary.or
StBarth 写道...
澳大利亚中学需要更多的男教师。
这是一个有趣的提交，不是吗？
不幸的是，我不认为它会很受欢迎。这些年来，关于男教师的争论似乎在减少，而不是变得更加突出。
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Poidah 写道...
不幸的是，我不认为它会很受欢迎
它确实不受欢迎。看起来 100/0 是我们正在努力实现的平衡。
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Poidah 写道...
就我个人而言，我不喜欢 NAPLAN 成绩下降与这次调查有牵连。如果他们在暗示破坏性课堂和糟糕的 NAPLAN 之间存在关系，那就太好了。
“通过国家评估计划 - 识字和算术 (NAPLAN) 测试的基础学科的停滞和下降结果归因于较差的毕业成绩和毕业后成就”
我认为您将“纪律”（控制）与“纪律”（专业领域）混为一谈。
评论< BR>
StBarth 写道...
澳大利亚的中学需要更多的男教师。
随之而来的是它自己的问题，我已经看到并且我直接想到了，虽然后者是在幼儿空间。
一个男老师只要一个指控，他们的职业生涯和生活就完蛋了，即使他们被证明是无辜的，这个标签将永远贴上。这就是 IME 和 IMO 男性不愿从事教学的原因。
编辑：在 80 年代我上学期间，对拐杖或皮带的恐惧似乎确实有助于让孩子们遵守纪律，尽管我不容忍体罚孩子。但是，让孩子停学也意味着他们可以在停学期间回家玩 Xbox。
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StBarth 写道...
澳大利亚的中学需要更多的男教师。
+1
此外，还需要考虑开放式学校环境趋势的影响。他们可能看起来很灵活，但是，作为一个好学生但经常在我的成绩单上“容易分心”的人，如果来自其他班级的分心更多，似乎更难集中注意力。
< BR>评论
epaklt 写道...
此外，一个考虑因素是考虑开放式学校环境趋势的影响。
完全同意。
在今天的 SMH 中：在维多利亚时代的新学校中建造开放式和灵活教室的趋势正在创造嘈杂、分散注意力的学习空间，从而阻碍有效教学，Grattan研究所发出警告。
该独立智囊团已敦促安德鲁斯政府停止在学校建造开放式房间并恢复更传统的教室设计，直到有更多证据表明时尚空间对学生有益。 – 带来噪音：开放式教室引发关于分心的辩论
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StBarth 写道...
澳大利亚中学需要更多的男老师。当一个澳大利亚的女老师试图管教一个班级，特别是如果那个班级是男生占主导地位的话，很少会有好的结果。如果她提高嗓门——很多人在压力下都会这样做——孩子们就会笑起来并提高治疗水平，因为他们知道她害怕他们，而不是相反。这几乎不会发生在男教师授课的中学课堂上。男老师只要给学生一个简短但意味深长的“死亡凝视”，孩子就会把他（故意使用的代词）的头拉进去。当男老师提高声音时，他们就像众所周知的车头灯里的兔子。< /p>
我不会这么快做出这种概括。很多男教师试图控制课堂时声音变高了。许多女教师可以做一个沉默的死亡凝视。但我同意你的前提，即在课堂上身体自信的老师更有可能维持秩序。我们还可以更快地消除持续不断的麻烦制造者，不那么自信的老师可能会觉得很棘手。
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作为一名女教师，我真的很难与一群一边说话一边说话的男孩相处。我在教学，他们聊天、大笑和观看视频，知道他们做错了事。他们是很棒的孩子，非常有趣，但也非常具有破坏性。在我大声说话之前他们很少关注我，我不想那样做。
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O.P.
spersephone 写道...< /p>
他们是很棒的孩子，非常有趣，但令人难以置信的破坏性。
只是阅读暴力学生如何变得，没有太大的反响（表面上）
一些这些调查中教师的轶事反馈令人深感不安。例如，在 2019 年，一位受访者写道：
“我不得不没收学生的刀，我在怀孕期间被一名学生打在肚子上。”
在 2022 年的后续行动中，受访者陈述：
“我曾被一名学生殴打，在很长一段时间内都涉及身体、性和情感方面的攻击。通常，我必须决定是否应该保护学生免受其他学生的伤害并将自己置于人身危险之中。所有的建议都是永远不要这样做，这意味着不保护无辜儿童的心理负罪感开始发挥作用。”
https://fillingthepail.subst
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是的，我主要看到不良行为在逐渐增加，但我们确实无能为力阻止它升级，
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Poidah 写道...
通常，我必须做出决定，我是否应该保护学生不受其他学生的伤害，并让自己处于身体危险之中。所有的建议都是永远不要这样做，这意味着不保护无辜儿童的心理负罪感开始发挥作用。”
出于对没有常识的人来说有意义的原因，这也适用于学术中断。将他人的学习置于危险之中的孩子得到了大部分的关注和资金，而绝大多数人几乎只能被塞满。不出所料，学业成绩继续下降。
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MismatchedSox 写道...
我不会这么快说到这个概括。
我愿意。我已经是中年人了，还记得年轻时和我的朋友们一起和一群孩子一起做“社会实验”。当孩子们玩耍而不注意时，我们常常让一位女性对着这群孩子大喊大叫。孩子们总是继续玩耍而忽略了女性的声音。当一个男性这样做时，这群孩子立即停止了。我不假装知道它的原因，但它就是它的原因......
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sabman 写道......
我愿意。我已经是中年人了，记得年轻时和一群孩子做过“社会实验”
所以，你的经历不是最近的。
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StBarth 写道...
SMH 在 2019 年就此发表了一篇文章，其中他们说今天的 15 岁学生大约有一个他们在千禧年之交落后了一年，并指出课堂上的混乱是造成这种情况的原因。
我会坦率地说，我没有相关的直接经验，所以我的评论只是观察。
虽然阅读这个论坛和其他地方的观察是，这些天孩子们似乎普遍成长得更慢。
这只是我的广泛观察，但我看到了很多评论相当于父母做出决定或干预我和其他同龄人在同一年龄独立完成的事情。
不是为了扔石头，这只是一个观察。我时不时地看到一些东西，我在想等一下，那个年龄的人不应该需要帮助或者让他们的父母参与其中at.
我的时代，当你上 8 年级的时候，你就应该认真对待它。因为 8 年级的成绩决定了你在 9 年级的课程中被安排在哪个级别，而这实际上是在为你未来的生活机会提供学术流和超越这一点的重大改进的难度。
我的外部观察是整个过程现在看起来更慢了。
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课程很慢。让我引用 Vic 8 年级数学课程的开头：“在第 8 级，学生巩固他们对四种算术运算及其组合的熟练程度，以进行一般计算”
即。老师们被告知要重复教学 +、-、/、* 来准备 8 年级，而不期望学生学习基础知识。学生如何认真对待这一点？
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