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楼主特别声明
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本帖原创翻译于Sydney Morning Herald 2011年2月2日的新闻稿，其新闻内容不代表翻译者也就是本人的立场，翻译者和新闻中所涉及的公司、团体或者人物没有任何商业利益关系
建议这几年有孩子新入学的家长可以来看看这条新闻。
Every little bit counts as kindies show their number prowess
Paris Cowan and Anna Patty
February 2, 2011 - 3:00AM
Drawing on talent ... Ebonnee Annabel, 5, and kindergarten teacher Raelene Rolliro go through the one-on-one Best Start assessment.
Photo: Kate Geraghty
在Blacktown South Public School，4岁的Kaitlyn Nash和一位即将成为她上学后第一位老师坐在一起30分钟，在这半小时里她们一起看街道路牌的图片，小朋友来指出那些哪些单词和字母是她认识的，数一下这些彩色塑料标志的数量是多少。
根据NSW教育部针对第一年上小学的儿童能力测试计划（Best Start），Kindy的老师Raelene Rolliro告诉Kaitlyn，她先说出三个单词，然后她要小朋友告诉他哪两个单词是押韵的（rhymed）。
Rolliro女士问：“"Hat, cat, cup?"， "Tail, gate, whale?"。。。
在这个过程里，这位老师会很注意的观看小朋友的反应。。。
Rolliro女士问：“你知道哪个字母是大写的吗？”
Kaitlyn有些害羞，但是她还是露出一丝自豪的微笑，因为她指出了桌子上卡片上单词里的大写字母。
她拿出铅笔开始画她曾经读过故事里的一个角色。很明显她更愿意继续画画而不是移到为了测试她数学能力的数数的表格。
Kaitlyn的妈妈Katherine和另一位小朋友Ebonnee（她随后会进行测试）的妈妈Wendy Annabel一起等在教师外面。
这两位母亲都是学校里的老师，她们说她们没有感到很紧张，但是他们理解为什么别的家长会紧张。Annabel女士说：“这绝对会让那些没有做过教师的家长紧张，因为他们不知道学校里每天的日常学习情况是怎样的。”
Annabel女士也是一位教kindy的老师，她知道她女儿的老师是如何使用在这个一对一的面试中所得到学生信息的。
她说：“这个测试帮助老师确认学生的基本能力，这样我们就能够发展出针对学生具体情况的有效的学习计划。如果没有这个入学的测试，老师们至少要半个学期才能了解每个学生的基本能力的具体情况，特别如果kindy的新生很害羞的话。”
今年开学有超过63000名小朋友开始就读于NSW公立小学的Kindergarten。这些新入学的小朋友将在随后的几周进行阅读、写作、英语和沟通技能的评估测试，这是教育部Best Start计划的要求。
教育部已经培训了大约有3700名老师来进行评估学生在数数，数字辨认，使用用数字/组/图形模式的能力，他们使用一套全州一致的系统对所有公立小学新生来进行读写能力和数学能力的评估。
在2009年的试运行之后，这套耗资为1亿2千6百40万的评估计划从去年开始在整个NSW州运行。
教育部的发言人说，Best Start计划将在未来的四年里提供200个额外的帮助阅读的专门老师，今年将有1100名老师用来专门帮助那些在读写能力上有困难的小学生。今年还有500名专职教师会来帮助提高小学生的数学技能。而去年在数学方面的专职老师为265名。
This story was found at: http://www.smh.com.au/national/e ... 20110201-1acgz.html
[ 本帖最后由 patrickzhu 于 2011-2-2 11:15 编辑 ]
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多些朱爸的及时雨，明天我女儿要去做这个测试。注册时候校长说不要回家恶补，不过我是一点概念都没有考什么？还要考认路牌，估计我们家的什么都不认识。
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女儿明年才kindy，我倒不担心她不懂这些，不过听不懂倒是极有可能的。
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我女儿就是被这个听不懂被吓着了。 LS要注意， 不行就跟老师谈谈免了。 我当年是没经验，明明知道孩刚来不懂英文， 也没阻拦这一行为， 那年我们学校是试点， 第一次搞这个better start assessment, 我什么都没做， 女儿被一问三不懂， 老师还找来我儿子给做翻译， 可我女儿还是一言不发给吓得够呛！
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mel, 儿子今天中午刚做好，也不知道结果如何。
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什么时候测试老师会提前通知吗？我女儿今天Kindy第一天，一大早就着装整齐的要去学校了，那么热的天啊！
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还有4年用。谢谢分享
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有了这个就焦虑了。
女儿的时候一点都不知道提早教一些数字和字母什么的。
现在知道了，可儿子恐怕定不下来。
这个TEST的目的到底是什么？
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澳洲终于开始学习中国了啊。中国的小学不都是有这个测试的吗？我30年前在国内上小学的时候，至今还记得当年的入学考试。
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无它，中国的小学通过这个测试，能够从小就开始分快班和慢班。澳洲也肯定是这个思路。
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不知道这个测试是基于什么原因提出来的。
做了这个测试后 1）是更方便于kindy的老师的教学？2）是为了因材施教？3）为了及早发现有语言或数学能力缺陷的孩子？
如果是为了因材施教的话，那么，会有家长为了这个测试而事先补习的。Kindy本来是以让孩子适应学校生活为主，同时建立学习习惯和秩序。一个班一个老师既教英语又教数学，哪有那么多精力在学业上因材施教。有些没上过pre-school的孩子连26个字母都背不全，哪里还知道单词的押韵。这个测试是否有些误导呢？这1亿2千6百40万花得是否值得呢？
[ 本帖最后由 Holly2010 于 2011-2-2 20:43 编辑 ]
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同不明白这个测试的目的是什么，除了增加父母的焦虑外对孩子有帮助吗
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我觉得做做测试挺好。我家孩子当初进kindy，我都不知道啥水平，过了很久开家长会时才吓一跳。如果早有类似测试，我肯定一早开始有针对性地帮孩子提高了。
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明年可儿上KINDY，提前进来学习。
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女儿学校开学也有这个测试，每个孩子45分钟。不过VIC不是每个学校都安排这个测试的，MS大多数都没有。
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周二女儿在学校做了个测试，答不上的问题有不少。但是我觉得没什么好焦虑的，去年11月的时候就知道要做测试，但也没有特地给她训练，最多就是练习写自己的名字以及数字。
没有焦虑，反而得在测试的时候我要忍住不要笑，因为女儿的应答太amusing。
[ 本帖最后由 janice_xq 于 2011-2-3 13:54 编辑 ]
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孩子还没有上学的家长，不用那么焦虑的。
我知道我女儿的同学，有些在kindy时很突出，因为那些家里有早教，可是到了year3和year4时，很多都慢慢掉下来了。其实，year3才是一个分水岭，很多男孩都是这个时候冒上来的。
我觉得孩子在上学前一定要去childcare，不要以为家里自己带带就行了，孩子在那儿会学会很多东西，我女儿就是在那儿认了字母，喜欢上reading book的。有一点，是我的体会，不要太早把孩子从childcare接回家，往往到5点以后，孩子少了许多，老师会让孩子看看书，讲讲故事。那时我下班回来都要快6点了，老师就把最后的几个孩子放在一个小房间里看书。
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想起来挺后怕的，我家孩子上kindy的时候没教过数数，不会26个字母， 不知道那个时候他们学校有没有过类似的测试。 幸好现在已经高年级了。。。
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没错。childcare还有一个最大的好处是孩子能在上kindy前多多接触英文环境，特别是家里是爷爷奶奶带大的话。这样开学以后会适应的很快。
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这个测试儿子去年测试过，不过好在他去那家childcare 在最后的时候给他们都统一的作了测试，利用暑假在家恶补了一下。开学到kindy，他们老师是在开学以后的2-3周内分几次作的测试，说是怕孩子刚到新的环境怕，所以等他们都熟悉了环境以后再作测试。最后的时候还给一个report.
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焦虑了
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不用焦虑,我儿子学校已经搞了几年了,kindy并不是按照测试成绩分班.测试只是个因材施教的依据.每个班里都会有好的,也有成绩不好的,老师还会特别安排成绩好的和不好的坐在一桌.
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那岂不是--不能让他考好了， 要不，就跟一个不好的坐一起了
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我们家的儿子前两天也考了,要过九周才根家长沟通考试结果.不过偶不焦虑,不会才去上学的,都会了还要学校干吗.
我们考的时候家长是不陪着的,都在外面等.考完后,老师把孩子送出来跟我说very little English，呵呵，这个偶也知道啊。
感觉不影响分班，给儿子考试的老师就是他现在的班级老师，应该是考的时候已经大致分好班了。
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我也觉得这种测试不用刻意准备，让老师知道孩子真实的水平才能有针对性的教学，毕竟各个孩子起点不同，考的不好老师可能还会多上点心，比如安排学校specialist开小灶什么的，所以不用担心的。
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孩子不紧张，是大人紧张。儿子回家来也没有说考什么，现在才知道一点，不过很疑惑的是他说老师问他10+3=？，还是不太明白这个是不是太难。
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我女儿刚刚来澳洲，听不懂呀。不知道怎么参加这个面试。学校会给翻译吗？
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