ICAS已经出来3项成绩了，我的孩子spelling大幅降低，但是writing却大幅提高了。这是怎么回事？我想这两样要么都提高，要么都降低，但是这次一个高一个低，而且变化幅度都还很大，是什么原因？我能怎样帮助她？
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一次竞赛的成绩不说明什么，放轻松。
不过，还是要恭喜楼主，写作提高是很不容易。
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Writing的打分有特殊性和局限性。为了保持客观性，打分的时候刻意去寻找八股式的用法和内容。容易出现因为体裁的不同而导致分数的大幅变化。写作到底怎么样，问学校老师最妥当（从平时各种写作中老师很清楚一个学生到底如何）。当然如果写作考试得了很优秀的分那一定差不到哪里去，反过来，得分不太高（当然不是很低）完全不能说明写作不好。
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考试具有很大的偶然性，所以说一次考试代表不了什么，可能这次spelling碰到的是你家孩子不熟悉的多
而writing恰好是孩子喜欢的领域，
或者考spelling那天状态好，而writing的状态不好。。
还是平时多观察孩子，结合平时表现看。。。
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顺其自然
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这么快，writing成绩都有了，我们怎么还没有？
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哦 想起来了 我们没考writing，只有reading
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