儿子刚上Kindy第四周，前三周还没什么大问题，从这周开始我发现了很大的问题。
周一我送他到学校后，他跟他唯一认识的同班同学一个小女孩T追跑了一会而后开始打架。起因是这个T和她的一个朋友一起说他是傻子，然后他就去打人家。我费了很大劲才把他拉开。
周二他到了学校后看到一个班里的小男孩E，就很愉快的跑过去拉住人家。但是E却显得很不情愿，因为平时我儿子没事总是去拉拉人家的头发，捏捏人家的脖子，身上拍一下什么的。我知道那是因为他很喜欢E,想跟E一起玩，却不会正确得表达他的情感。所以E很讨厌他。期间我有走过去告诉儿子不可以拉E的头发和拍E.也告诉E要说‘’stop. I don't like it''。然后是打铃集合去教室了，所以的小朋友都按班级坐在教室前的空地上集合。E和他的好朋友J前后坐在一起，儿子看到后就跑过去非要插在两人中间，人家不让就动手，我就赶紧跑过去把他拉开，场面很是激烈。这时J指着儿子跟我说‘’我好讨厌他！‘’到了教室门口又有两个小朋友跑来跟我告状，一个小女孩说‘’昨天他把我的帽子扔到树丛里‘’，另一个小男孩说‘’昨天他把我的饭盒踢翻了‘’ 晚上回家后我跟他爸爸都对他进行了教育，真是苦口婆心的一遍遍跟他说不可以大人，不可以跟别的小朋友打架，不能抢人家的东西，要懂得排队。他爸爸觉得要对他又所惩罚，我没同意。因为我觉得这是因为他年龄小，不成熟的表现 （5岁不到）。白天他已经在学校里情感上遭受挫折，如果晚上回来我再惩罚他会对他精神上造成很大的压力，不利于孩子的健康成长。
周三我在送他上学的路上一路叮嘱不可以跟别的小朋友打架。到了学校看到E的妈妈，我就过去解释了一下。我们都教育孩子要以正确的方式玩。碰到J的妈妈也拜托人家叮嘱J平时可以看住儿子一下，因为J比较大和懂事了。
周四早上来到学校，本来好好的儿子变得跟Angry bird的一样，见到T就跑过去追打人家，又要抢T手里的皮球，我说你玩别的球，他说我就要这个。期间又把L的帽子拿下来扔树丛了。然后T就和她的朋友三个小女孩一起跟儿子吵架，一会E来了也加入战团。E对T说‘’你拿手中的球砸他的脸‘’期间我拉开了儿子很多次，一会儿又跑过去吵架。我看着儿子小小身子被一群小朋友围着骂，说他是傻子，我不是你个朋友了之类的话。他的眼圈红了，但是没有哭。作为妈妈，我真的是很难过。回家后跟他爸爸打电话就忍不住哭了。晚上回来我问他白天在学校还有没有跟人打架，他说没有，还很愉快的说跟E一起画画，我才稍微放了点心。
周五早上，一开始很正常地跟T和L两个小女孩玩了一会儿。然后一件事触发了一场大战。起因是儿子看他们班的小朋友T,L,E，J和X做在一条长凳上，他突然就跑过去非把L拉开要坐那个位子。L当然不同意，然后就一片混战，儿子哭着和一群小朋友扭在一起，我好不容易把他拉开带到了旁边。我能感觉到别的小朋友现在都不细化他，儿子现在就像个仙人掌一样。
我现在是真的有点后悔不停别人的劝太早把他送去学校。其实当时我就是不是要多读一年CHILDCARE这个问题纠结了很久，最后和CHILDCARE的老师谈话说他很会交朋友，也很会玩，所以我想既然这样就送他去上学吧，在读一年CHILDCARE也学不到什么。他在CHILDCARE待了三年，有很多好朋友，有自己的朋友圈，也经常被邀请去参加BIRTHDAY PARTY. 碰到别的小朋友的妈妈也说喜欢跟他一起玩什么的，所以他是一个挺受欢迎的孩子。原来的CHILDCARE中国小朋友很少，所以应该是主要英文交流，或者说的也不多，以玩为主。现在这个学校他们班主要是中国小朋友，在一起玩时就说中文。而且他原来的CHILDCARE没有其他小朋友是来这个学校的。他比较孤单，急着找朋友。而且儿子也不是很内向的小孩，他喜欢哪个小朋友会主动过去找人家玩。但是现在看来他用的方式方法很有问题，原来那一套在CHILDCARE很有效，交了很多朋友，在学校却不行，弄得别人都讨厌他，现在这个结果是我万万料不到的。我现在很担心这种情况下去他会在班里被孤立。我觉得有点束手无策了，自己能做的就是一遍遍教育他不能打架。可是目前来看效果并不好。我也不敢太严厉了，怕会造成心理阴影。
请原谅我啰里啰唆写了一大堆，我只是想把事情的经过尽量还原。请各位家长帮我出出主意，我到底应该怎么做。难过到不行，写这些的时候又忍不住哭了一次。
27日更新：谢谢大家给我提了很多宝贵的意见。由于时间关系，不一一回复了。今天早上带了贴纸去和小朋友分享，效果蛮好的，孩子们都挺高兴。我们自己周末在家加强了教育，又引入了激励机制，跟孩子约定如果这周不跟小朋友打架吵架，周末就有奖励。我想孩子的教育是个复杂的过程，家长也是跟着孩子一起成长，教育的理念和方式方法都是随着孩子的成长及碰到的问题在不断调整和改进。我会一直更新这个贴，把自己失败的教训和成功的经验跟大家分享。谢谢！
3月3日更新：这周非常忙，没来得及及时更新。现在来作一个一周总结。这一周总的来说表现很好，没有跟小朋友发生过任何冲突。一方面是上周末在家对孩子进行了教育，反复告诉他不能和小朋友打架，并且告诉他如果整个一周都不和小朋友打架，周末会买玩具奖励。另一方面，我也刻意i晚一点送孩子去学校，孩子间相处的时间一缩短，闹矛盾的几率自然就降低了。我自己也去班级里做义工帮忙，借此机会仔细观察一下娃在学校的表现。
有几件事情值得提一下。有天晚上去开家长会，我把娃从after school接出来后想带了一起去开家长会。在学校大礼堂门口碰到了J, 就是之前说讨厌他的那个男孩。两个孩子就走到一起玩，我有点不放心单独留孩子在外面，就像带儿子进去。但是他坚持要留在外面跟J玩，J也很认真得拉着娃的手说‘放心，我会看好他的，他都听我的‘。我想这也是个和小朋友亲近的机会，而且J比我家娃整整大了一岁多，应该没问题的。开完会出来，发现娃和好几个他们班的小朋友在play ground里面玩泥巴玩得起劲呢。平时上课时娃也和J是一个TEAM的，我看他们也会在课堂上有些小小交流，相处还算融洽。
还有观察到一件事情，那天课后morning tea时间，小朋友都做在教室前面的屋檐下吃水果，儿子走过去想坐在E旁边，但是E不让他坐，于是儿子换了个位子。晚上回家我问儿子，今天你想坐E旁边，他是不是不让你坐。儿子回答说’是的，我后来坐在L旁边了，L让我坐的。’于是我说‘你以前揪E的头发，还推他，所以E还生你的气呢。儿子说'我现在不揪他d头发也不推他了。’我说‘你以后都不揪E的头发，也不推他，过段时间等E忘了以前的事情就不会生你的气了。’我接着问他在学校有没有交到朋友，他就回答说‘T是我的好朋友，L和LU也经常跟我一起玩。’听了这话我就放心多了，觉得儿子已经渐渐适应了新的环境。
我有一件事是昨天早上发生的。早上到了学校后，儿子跑去跟T和LU玩，不知怎么得有另外一个以前没见过的小男孩跟LU起了点冲突，两个人有点推推拉拉的动作，在旁边站着的儿子也殃及池鱼，被那个小男孩拍了一下，这次儿子没有还手，只是跑过来跟我说‘妈妈，他刚才打我了’我就告诉他不要跟小朋友打架。
这周跟上周比，儿子有了很大的改变。这种改变比我想的要快很多，或许像我老公说的，情况本来就没有我想得严重。我家娃不是那种敏感脆弱型的，他确实有点小调皮，有点任性，经常尝试着去突破大人立的规矩，同时他也是个阳光开朗的孩子，他每天在学校里都很快乐。哪怕是跟小朋友打架的那一周，他的情绪也没受到太大的影响，回家还是很开心，还是每天高高兴兴去上学，从来都是说学校好。反而是当妈妈的我急得觉都睡不好。今天去接时班主任还表扬了他，把他得意得呀。
我现在还是奉行着我的鸽派教育，至少现在用这种方法还是有成效的。至于哪天它不管用了，我再尝试有些家长的鹰派教育也不迟。以上这些供各位家长参考，总的来说每个娃都是特别的，都应该用适合这个娃的特别的教育方法。孩子和家长都同时在成长。
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5岁不到男孩子真不该去读书 我觉得你还是去找老师和学校商量一下
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好长啊 我女儿是个包子，我还挺羡慕你儿子
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理解。我家女儿在cc也是老师眼中的star，但从进入kindy一个月以来，我感觉她有点lost，还没有树立起自信。也是有点茫然。感觉从cc到kindy的越变还是很大，在cc好不一定上kindy就没问题。
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也有家长安慰我说跟人打架好过被别人打，可是再这么下去成了全班的坏分子了，会被孤立的，造成的心理伤害会很大的。
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我家包子只会凶爸爸和家里老人，没意思。老鼠扛枪窝里横
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c跟（
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楼主的担忧是对的，特别是你的孩子在中国孩子多的班里，如果班级的父母建立一个本站不支持任何群，而你的孩子又同时招惹了几个中国孩子，那你可以想象一下，大家在背后会talk，渐渐的你的孩子会被孤立。一开始你可以说年龄小不懂事儿，给别的父母解释，但时间久了呢？所以我觉得你既然让孩子上学了，就得让孩子知道做错事情的consequence,而且多次这样有些孩子会被叫去校长办公室。与其如此还不如你自己在家教育好。
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现在能退学吗？感觉这样下去小朋友就毁了，还是太小不太懂得表达自己呢，其它小朋友都已经不喜欢他了．这个年龄的男孩儿是没法自己扭转局面的，让其它的孩子改变对他的看法也不大可能，所以我觉得退学是个办法吧，千万不要打，讲太多道理也没有用的，换个环境缓一缓再说比较好
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既然已经开始Kindy了，就坚持下去吧。再耐心一点，给他时间长大吧。
虽然看着他在欺负别人，其实他自己也是受害者，也是在吃亏的，比如被人排挤和孤立。至少他没有那么快得到他想要的友谊。我理解当妈妈的心情。
可以考虑跟他在家好好的写下class rules/school rules, 具体化哪些能做哪些不能做。他可能还不太懂的分辨。天天和他一起念写的class rules, 跟他洗脑。慢慢就会好了。
也可以邀请他喜欢的小朋友来家里玩，安排play date, 帮助他慢慢建立友谊。这样他也会更快乐。
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你儿子的问题是在家里缺乏管教，孩子的爸爸要管教，你还舍不得。他已经不小了，五岁的孩子基本都去学校了，要给他做好规矩，那些能做，那些不能做。 在你写的行为里，很明显他的行为不会为任何一个其他家长接受的。必须要改变的是你自己，从现在开始严加管教，不能因为在学校没人和他玩就舍不得管教，这样只会让他更加放纵，孩子没有记性的，你儿子改变了，其他小朋友就会和他一起玩了。
学校和CHILDCARE 不同，老师不会一直盯着了。
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star我们也算不上。平时也老跟他的那群小伙伴打打闹闹，有时候也有小朋友会过来告个状，但是打闹归打闹，关系还是很好啊，从来没有被一群小朋友围着骂的情况啊。
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这就是我很担心的地方，我们尽量在家里教育他了，但感觉说教一时总用也不大。
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楼主是不是应该找孩子以前CC的老师谈一下，孩子以前在CC是不是也是这样要抢人家的东西（球，座位），也跟新学校的老师好好谈一下自己的担忧，了解一下你离开之后，孩子的表现是怎样的。
老实说一句，如果是只偶尔发生一次，那没有问题，如果天天发生而且都是你家宝宝去抢人家的东西，那么很可能就是孩子本身的问题了，孩子还缺乏沟通的技巧，爸爸妈妈需要加强教育，也要跟老师说，让老师也协助一下
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我自己想着第一学期上过了看看，如果不行或许可以向学校申请换个班级，换个环境或许会好起来的。他自己在After school认识两个其他班级的小男孩，我看他们玩的不错的。
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谢谢建议，我会试着去做。
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他这套在cc吃得开？不理解，所有小朋友都不会喜欢被这样对待的，在cc时你们怎么没能发现这问题呢
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是啊 换个班级也是个办法，换前多跟小朋友交流交流，多理解一下他的想法再帮他出出主意，感觉你家小朋友心思其实挺细腻的
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我明白立规矩的重要性，我只是想用一种比较温和的方法，而不是动不动就坐naughty chair或其他惩罚性手段。他现在白天在学校里已经很有挫败感了，回家来再挨罚，我怕对孩子的心理健康不好。
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从楼主描述的情况看，孩子直接坐在两个孩子之间，仍别人的帽子，都是想引起他人关注，想去跟别人玩。不知道家人几个小孩？感觉在外面的manner做父母的要多注意了。至于提前上学的问题，我倒觉得这不是主因。与他人相处，基本的礼貌要早教。这个问题如果还是持续发生，不如先去pre-school, 过渡一年再上学。
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已经跟班主任谈过了，老师也说会多留意的。
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有本叫棉花糖的书推荐楼主去看看。
小孩子攻击性强是自控力差的表现
也可能是他想要吸引注意力的一种方法
不管怎么说你得给他建立负反馈
第一要不停的告诉他打人是错误的
第二要有惩罚，比如说今天打人就没有好吃的，或者没有动画片可以看等等。你可以先建立一个期待给他，比如说早上跟他说，今天回家有好吃的，不过如果打人就没有了等等。
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childcare他的那几个好朋友都是很调皮的小男孩，他们之间是有来有往的，他的那个最要好的朋友就是打着打着成了死党了。一开始回来老说被某某打，我们也很生气，说不要跟他玩，但是他还是喜欢粘着那孩子。当然后来碰到对方父母一聊，发现对方也回家告了一堆他的状。
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只能怪家长自己。太宠了，对错误的行为不及时纠正导致。
现在纠正会比较累，有些行为习惯已经行成了。但估计好好教育还是会纠正过来的。看家长的意愿有多强烈了。
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嗯，他是挺有主意的一个小孩，不是家长说什么就是什么的。
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小孩的挫折教育也是很重要的。
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家里只有一个小孩，我觉得这也是他很霸道的主要原因。
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现在是那么多别的孩子在你的孩子哪里有挫败感，被你的孩子欺负，你的儿子行为改正了，他在学校就会有朋友一起玩，就会开心了。否则就是个恶性循环。其他小朋友已经到你这里告状了，你还觉得无所谓吗？记住一点：慈母多败儿。五岁的孩子那些所谓主义，都是父母宠出来的。孩子没有你想得那么脆弱，该管教就一定要管教，让孩子的爸爸管，你就放手一段时间看看。
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我觉得你说得对，他就是想引起别人的注意，想跟他们玩。那几个小孩应该都是从一个CHILDCARE过来的，早就建立友谊了。
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可以理解LZ的焦虑和难受。
我感觉，可能LZ孩子在CC还没有做好上学的准备，我孩子没上过CC，所以不清楚CC的要求，但是好像kinder或preschool 跟接近学校的氛围吧。
另外，我觉得你孩子从一个环境进入另一个环境，朋友不同，玩法也不同。可能在CC，去拉下小朋友，就说明想和你玩，大家就一起玩了，可在这个学校，小朋友却厌弃这个行为，互相讨厌的情绪一旦确定，就容易升级，比如打架扔帽子之类。
我觉得你可以还老师谈谈，我觉得你孩子固然有错，但是其他孩子也不太友好，比如说叫他傻子，并合伙排挤他之类。互相改进可能更容易一些。
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