电视的伤害真的有那么大吗？其中是说到不管什么节目都可能伤害孩子。我觉得有些儿童节目也很益智啊，也能提高小孩子的说话能力吧，你们觉得呢？有经常给孩子看电视，但孩子的和想象力和创意也好好的家长吗？
下面是转载容韬教育的一篇文章,
看电视不仅妨碍孩子的脑部发展，更会降低思考能力、注意力与想象力……
不管什么节目，只要打开电视，就可能伤害你的孩子。
节目开始了。恐龙布偶挺着大大的肚子，一跳一跳的出现在电视荧光幕上，与一群小孩唱儿歌、玩游戏。还不及电视高的孩子，站在荧光幕前仰着头，不时随着玩偶摇动身体，哼哼呀呀。
也许你心里想着：才开始牙牙学语的孩子，就能跟着电视节目唱歌、甚至学英文，真是愈来愈聪明。这可是大错特错。
「只要在电视荧光幕前坐上半个小时，人的新陈代谢与活动力都下降，智商减少五十。」美国《圣路易邮讯报》报导了曼菲斯几位心理学家的研究指出。此外，还有研究显示，看电视会使人变得被动与焦虑。
真的吗？
近年针对脑波的研究，让我们透视电视对脑部的影响。
人脑中有阿法波（alpha waves），与类似催眠效果有关；还有贝塔波（beta waves），显示意识、理性思考。研究发现，人在阅读时，脑中产生活跃、快速的贝塔波，一旦转为看电视，脑中立刻就产生大量的阿法波。看电视的时间愈长，脑中的阿法波愈强，贝塔波愈弱，脑部活动力大减，人就像被催眠一样，思考力与注意力都下降。
而长时间看电视造成脑部活动力大减，对儿童的影响尤其大。澳洲大学的艾莫瑞夫妇在《空洞的目光》（The Vacuous Vision）一文中指出。
因为幼儿自呱呱落地后的前几年，是脑部发展与成长特别重要的时期。美国小儿科学会（American Academy of Pediatrics, AAP）还公布政策，极力主张父母避免让两岁以下的孩子看电视，正是有鉴于幼儿在这段时间看太多电视，对脑部发育有负面影响。
只要看电视就有碍发展
《电视对孩童心灵的伤害》（How Television Poisons Children's Minds）一书的作者艾佛略特（Miles Everett）甚至指出，「不论电视播放什么节目，只要孩子花更多时间坐在电视机前面，对他们就是有害的。」
加州大学旧金山分校小儿科行为与发展部助理临床教授琼森（Susan Johnson），深有同感。
琼森有个六岁大的儿子。虽然琼森谨慎挑选电视节目，还是发现电视对儿子造成不良影响。琼森的儿子只要一看电视，就对四周环境没有反应，一关掉电视就变得焦躁。而且看电视后，他的动作变得冲动、不协调，游戏内容也不再像过去用木棍与石头做东西，取而代之的是重复演出电视节目的内容，不再自己创造主题，缺乏自己的想象。
到底，电视如何影响孩子？电视真的会把孩子变笨吗？
知名儿童教育学者皮尔斯（Joseph Chilton Pearce）在《进化的终点》（Evolution's End）一书中指出，幼儿的潜力就像种子，需要培育与滋养，才能正常的成长。
对于快速发育的幼儿头脑，电视非但不能提供养分，甚至反而剥夺幼儿脑部吸收适当养分的机会，不仅妨碍脑部发展，还伤害未来的学习能力。
特写音效剥夺孩子思考机会
电视迷人的声光色彩，是幼儿脑部发展的头号障碍。
电视节目为了抓住观众的注意力，三不五时就会出现闪烁的色彩、特写的画面、大分贝的声音。这些看来丰富的刺激，却只能刺激脑部较原始的部分，不能帮助幼儿发展思考能力。
新生儿还摸得到急急脉动的小脑袋，就像粉嫩的小身体一样，在出生后经历快速的发展阶段，建立大量的神经连结。
加州大学旧金山分校助理临床教授琼森在一篇论文中指出，幼儿的脑部由掌控动作的最原始核心部分（core brain）开始，发展到包围在核心周边掌管情感的区域（limbic brain）。到四岁左右，这两个部分完成了大约百分之八十的神经连结，然后发展的重点转向思考区域（thought brain, neocortex）。在不同的发展阶段，脑部需要不同的刺激，才能促使神经快速发展、建立连结网络。
电视声光与画面的刺激，让脑部一直维持在较原始的区域运作，无法刺激思考区域的发展。思考区域至少需要五到十秒来处理刺激，但是大部分的电视节目每五、六秒，有些广告甚至每两、三秒就变换画面，像连发炮一样，让思考区域毫无参与机会。
教育心理学家海莉（Jane Healy）在引起广泛讨论的《心灵危机》
（Endangered Minds）一书中指出，儿童如果缺乏思考的习惯，电视节目就算提供丰富的信息，也无法让孩子变得更聪明。
长时间下来，这样的刺激不仅无助于思考发展，甚至让人沮丧。
由于分辨真伪是思考区域的工作，脑部掌控行动与情感的区域接收到电视画面的刺激时，无法分辨真实或虚幻，立刻做出「反击或逃走」的反应。接着心跳加快、血压上升、输送到四肢肌肉的血液随之增加。琼森在《电视与儿童心灵》报告中指出，由于这一切反应都只发生在体内，四肢并没有做出配合动作，所以电视节目的确让观众长期处于沮丧或焦虑中。
色彩刺激使左右脑失衡
此外，电视以色彩画面为主的传播方式，使左脑与右脑不能均衡发展。
《心灵危机》一书指出，看电视会减少对于左脑的刺激，连带影响左右两脑的连结，因而影响孩子未来智力与创意的发展潜力。
人的右脑是直觉区，对于视觉影像、色彩、新奇的经验特别有反应。
左脑则是处理逻辑推理，负责分析语言的声音、意义与抽象思考。
电视的色彩刺激，几乎全由右脑处理，相对减少对左脑的刺激，削弱了左脑的功能。这不仅影响对语言、阅读、分析能力的培养，也减少联系左右两脑之间的神经发展。
左右两脑之间的神经联系，是脑部最后成熟的区域。各司其职的两部分，必须透过神经联系，学习彼此协调。许多神经心理学家认为，如果联系两边的神经没有接受足够的刺激、不能适当发展，可能会造成注意力与学习困难。
看电视的眼睛懒得看书
电视伤害了儿童阅读能力，是影响未来学习的另一个因素。
电视对于儿童阅读的影响，不仅是抢占了儿童看书的时间，而且破坏了视觉系统的学习。看电视的时候，眼球很少运动，眼睛只要盯着电视荧光幕，既不用扩大瞳孔，也很少、甚至不用来回移动，而且缺乏一般的浏览活动。这使得培养阅读习惯所需要的搜寻、浏览、对焦的能力受损。
看书的时候，眼睛必须不断在书页上下左右移动，需要眼睛肌肉有活动的能力与力气。看电视让眼睛肌肉缺乏运动，对于阅读所需的能力与精力有负面影响。
电视不仅让眼睛缺乏运动，也让我们的心变得懒惰、被动。
真正的学习与解决问题，需要主动与坚持。但是，阿拉巴马大学教授布莱恩指出，电视降低了主动聚精会神的能力。他观察孩子看过很多快节奏的电视节目后，再要求他们阅读或解决复杂的谜题，他们完成的坚持力与意愿，都会降低。
因为电视节目用了各种花样吸引儿童的注意力，使得儿童习惯于因外在的刺激而学习，而非自发的主动学习。一旦碰上难一点的问题，心思就飘向他处，等待转台。
布莱恩并且强调，电视降低主动聚精会神的能力的问题，在三到五岁的幼儿身上特别重要，因为这段时间似乎特别容易受到影响。
难怪耶鲁大学的电视与儿童专家辛格（Jerome Singer）深信，「在学习与阅读习惯完全培养好之前，最好完全不要看电视。」
孩子画不出自己的白雪公主
电视伤害了孩童的阅读能力，改变了孩童的阅读习惯，也就使得孩童失去想象力。
芝加哥大学生物心理学家勒维（Jerre Levy）指出，儿童看书时，必须自己创造出所有的情节。儿童一面看，一面要想象出人物的形象、揣摩他们的情绪、模拟他们说话的语调，还要创造出人物周遭的环境，想象环境的感觉。这种自我创造很重要，但是电视并没有为这创造过程留下发挥的空间。
「看电视造成的问题，就是使得孩童习惯于完全不用自己的想象思考能力。」琼森指出
脑部掌管情感的区域，负责对于所学、所记忆的事物赋与价值、意义，与记忆关系密切。由于电视画面投射到情感区，不仅使得思考区域没有练习创造画面的机会，而且画面会直接进入记忆。进入记忆的画面，不会被忘记，而成为未来创造的限制。如果看过白雪公主的电影，未来再看白雪公主的书，脑中就浮现记忆画面，很难创造自己的图像。
「脑子是被设计来接受认知挑战的。脑子就像肌肉，如果不运动，脑子就会萎缩。」勒维指出。
想象力的萎缩，是一大损失。如果对同一个故事，你有先看书再看电影的经验，就会了解这种损失。通常，看完电影后，都会大失所望，这正是因为我们自己在阅读中的想象，比屏幕能够呈现的，丰富太多了。
琼森并且指出，「创造画面的想象，不仅是娱乐，也是我们梦想与直觉、激励等高层思考的基础。」我们用图像来梦想、思考、幻想未来的可能性。失去了创造画面的能力，连梦想的能力都受到影响。
总而言之，「电视影响了人之所以为人的三项特征」，琼森在《电视与儿童心灵》中指出。在人生最初的三年，孩童应该学走路、学说话、学思考。但是电视却让幼儿坐着，没时间进行有意义的谈话，而且严重伤害思考能力。
思考力结冻
英国儿童文学家达尔（Roald Dahl）在一九违禁词年写了《查理与巧克力工厂》（Charlie and the Chocolate Factory），被翻译为西班牙文、挪威文等，流传世界。他在书中写道：
电视腐蚀了脑中的感官！
它扼杀了想象力！
它阻塞、搅乱了心灵！
它把孩子变成如此迟钝与盲目。
孩子再也不能了解幻想与梦境！
他们的脑子变得像奶酪一样松软！
他们的思考力生锈、结冻！
看来贴近儿童、善用创意的儿童文学家，最了解电视对儿童的伤害。
关掉电视，说个故事吧，给孩子的梦想一双坚强的翅膀。牵起孩子的手，到真实的三度空间世界中探索去，让孩子有踏踏实实的学习经验。
才起步的孩子，有太多的发展里程碑要完成，别让他呆坐在电视前，被动看着……。
片语：
看电视，生活中极其平常的事情，不仅占用时间，更加潜在地影响孩子注意力、思考力、想象力；文章作者详细解答了看电视带给孩子哪些伤害，相信您看了此文，会留出更多的时间陪伴孩子阅读更多的书籍，而不是打开电视，让孩子呆坐在电视前面，被动地看着……
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只能说专家太多，不要当真。
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那你会给孩子们看电视吗？
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凡事适度，不会禁止她看。
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避免让两岁以下的孩子看电视
大了就能看了阿
自己掌握时间呗
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好长
我至少一岁以内不会给宝宝看，多大开始看还没想好，应该会从巧虎之类的节目开始
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电脑手机的伤害是不是更大？？
作为家长，说实话我们自己不怎么看电视，电视不开也无所谓；但是相对的，对着电脑，pad， 手机的时间就比较多。
小孩也就不可避免的接触到这些。
原则上我们都是支持小孩不应该玩这些的，但实际操作上很困难。
我不知道有多少人能做到在家的时间不接触电视，电脑，手机。。。。
如果为了孩子能做到，我真心佩服。
如果自己玩又不让孩子碰， 随着他们年龄增大时越来越难控制的。
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适可而止。
有的家长电视从早开到晚。
有的把电视当保姆。每天2-3个小时
两岁后每次看15分钟,每天两次什么的应该没问题吧
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Limited use吧，专家的话不可不信，不可全信
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适当看看没啥事.
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主要看家长的动机，支持适当控制的看，不支持把电视当保姆
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不如从花园宝宝天线宝宝这样的节目开始。还是少看为妙。
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IPad is the worst....
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两岁的哪里可能坐电视前看很久啊
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其实也看你拿IPAD干什么用吧，像我儿子之前看过语言治疗师，她就特意介绍了一些APP叫我儿子玩，帮助和鼓励他发音的。
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凡事无绝对的，适量吧
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我严格不让宝宝在两岁前看电视, 宁可多带他到户外玩
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我是让我家小朋友2岁后才开始看电视的，每天大概半个小时左右，手机、Ipad偶尔给看过照片和摄像。给电视看我一直认为是家长没有办法陪伴孩子有效的玩才给看的。如果家长有丰富的游戏法子，也可以分享很多时间给孩子一起玩，或者带他/她出去户外，或者和小朋友一起玩，为什么要用电视这种被动的方式来所谓教育孩子呢。还有的家长让孩子吃饭看电视，更是完全被小朋友给操控了，不过是家长自己投机取巧要找些自己轻松的法子罢了。
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从小就让她看，她其实最多看几分钟就分散注意力
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问题是宝宝在客厅活动 电视在客厅 老人一直看电视 不可能不看吧?
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不看是不可能的，现在别说电视了，高科技时代，孩子们都手机IPAD不离身了，我也知道一直看不好，但是完全禁止大人小孩都都做不到的
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电视电脑都要尽量让小小孩远离。
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我家宝宝就不爱看
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如果你不给小孩看，他是不会主动提出要看的。
看电视除非你陪孩子看，主动跟他互动，不然就是在浪费小孩的时间，孩子坐着被吸引的是色彩鲜艳闪烁的画面，内容不会记住多少。
我有时间陪孩子的话是不会主动给孩子看电视。
让孩子安静地看会儿电视只是让忙碌的家长有喘息的机会，对孩子，呵呵，我觉得是没有好处的。当然半个小时之类也没什么坏处。
至于pad上的游戏，家长选择的好的话，至少是个主动思考和手眼互动的过程，控制好时间对孩子还是有好处的。
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电视固然不是啥好东西，可是这篇文章里面耸人听闻的伪科学调调更让人吃不消。
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适度就行吧。确实不能让宝宝沉迷电视。
「只要在电视荧光幕前坐上半个小时，人的新陈代谢与活动力都下降，智商减少五十。」美国《圣路易邮讯报》报导了曼菲斯几位心理学家的研究指出。此外，还有研究显示，看电视会使人变得被动与焦虑。
这话很可笑。人的智商80-120都是正常，135以上就是有天才的潜质了。按照上面这位专家，现在看电视的娃将来连弱智都谈不上啊。
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适量吧，我觉得巧虎之类的，小孩看看挺好的，父母毕竟不是幼儿教育的专家，能和宝宝玩的很有限
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远离专家
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这个什么容韬教育看上去很矫情啊， 翻了一下他们的网页， 不着四六的说了些是人就懂得东西。 估计又是一忽悠家长的吧。
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一个人带两个孩子，还要做家务，没办法，只能求助电视，ipad了。我实在想不出还有什么更好的法子可以既不让孩子看电视又能做好所有的事。
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