最近 跟风 谈 孟特梭利，忍不住说一个 有意思的个案。
先请试验你的孩子3－4岁之间，要求写S 和 2
这两个字相似，但开笔方向不一样，而且S 形状是手写体（在没有印刷体之前的英语字母的写法）最基本的形状。 对3岁孩子来说很有难度。写不对两个字，太正常了。
好了，下面讲如何用孟特梭利的方法，教会了3岁的孩子。（成功案例是我3岁时候的女儿，在用孟特梭利方法之前，用了描写，复印，“打骂”，诱惑，等等方法，没有效果。。。。。因为她的名字里有S，一定要学会。华人孩子嘛，可怜一个 ）
第一步， 制作字母卡。 用不同粗糙程度的砂纸为底，A4白纸中间的大S镂空。 建议至少2个同大小的S，带粗糙程度不一样的背景。－－－－－能明白吗？
第二步， 用这几个字母卡，带领孩子的食指按照写字的方向摸索。睁开眼睛和闭上眼睛，换砂纸。 是训练视觉和触觉的过程。强化大脑印象。
第三步，制作小号字母卡。跟第一步一样，就是尺寸小了。
第四步，同第二步。
第五步，拿沙盘，或者用米代替沙子。带领孩子的食指在沙里或者米里写字 （这里是写S）
第六步，用大木棍子代替食指，在沙或者米里写。
第七步，用小木棍子，同六
第八步，用笔，同七
第九步，把沙盘拿掉，换上白纸。
第十步，你的孩子会写s了。
我的孩子就这样3岁会写了S。这个是孟氏拔苗助长的真实案例。
我曾经很迷孟特梭利，但是现在我很少用孟式拔我女儿的苗了。
我现在的认识是:她迟早都会学会的，没必要在乎是3岁还是6岁学会的了。写字是纯粹的肌肉运动，给画画涂色彩就是最好的训练这个肌肉的工具。但是涂色在澳洲的早教界是big no no 的。
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大家可以用这个方法，教孩子任何一个英文字母，非常有效果的。
教写中文就做卡片麻烦些，效果是同样的。
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感谢snow bird mm分享， 小L3岁半时在蒙式就是这样学写字的， 在一个写有字母的卡片上先让小朋友用小小圆圆的sticker在沿着字母的形状黏上轨迹， 然后用小指头trace字母， 通过突起的小sticker刺激触觉神经， 加深对字母的记忆力。
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蒙式的教具魅力就在于这里！！让很小的孩子，提前准备好写字的能力。
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哈,我父母在国内是大学教师,现在他们在家里带我儿子,我儿子在17个月的时候已经能摆很多的字盘比如1-9,A-Z,还有很多动物的图案的游戏.现在25个月很多的东西都是一看就会,已经能认识1-9的数字.最近自己在写写画画
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可是一开始教的不是写字， 只是trace字母， 然后练习用铅笔trace直线， S型线，圆形等简单图形，等到用笔没问题后才教写字母的
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回旋木。提前整备好写字的能力----------- 意思容易有点歧义，是说让孩子的大脑和手的肌肉准备好将来写字的能力。不是说写出字来了的能力。
蒙式的教具就是让你做好准备，然后水到渠成的写出了字。把你的准备过程缩短。
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请教一下LZ,为什么涂色在澳洲早教界是BIG NO NO?是因为阻碍想象力的发展了么?
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有时候就是真的想想，这么早认识字，学会写字做什么呢？不迟早要知道的嘛？
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我也会这么想,呵呵.某些时候会觉得其实是我们大人给小孩从小"制造"了一个很强的竞争环境.
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刚刚测试了一下，我儿子3岁，从没教过写字，他画从来的都是2的形状，我再让他描我写的2和S，都描对了。很有意思啊！
我个人一直觉得没有必要早早教小孩写字，就像姐妹们说的，迟早会写。不过雪MM和旋MM说的用指头trace字的轨迹倒是很不错的玩法。
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同问，为什么澳洲早教界不喜欢涂色呢？我看到商店里有卖很多给小朋友COLOR IN的图本，还一直以为澳洲的早教界是鼓励小朋友玩涂色游戏
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太早学写字确实没什么必要，我也很赞同这一点，写字是水到渠成的一件事情，孩子到了一定的年龄，自然就会写字了，和会走路，说话一样。
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4岁以前的孩子，是不建议涂色的。kinder 才开始有了涂色。
我所了解的是，涂色只有一个好处，锻炼了手指和手的肌肉，为写字做好准备。
其他的更多的是负面的作用。不过也要看孩子，有的孩子没什么影响。
当然，big no no 的东西，不是说会禁止，它们依然有市场。举个例子，学步车，也是big no no。 我认识的老师，一口同声认为应该把学步车扔近垃圾桶。可，事实是到处都卖，生产厂家要赚钱嘛，他们会找出正面理由的。政府机构相关舆论也放弃了要求禁止转而只是建议家长谨慎。
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想象力是个因素，还有其他比如
1。 影响孩子的自信。。。。
2。 影响孩子的表达。。。。
等等，其他理由，三言两语说不光，这些影响都不是绝对的，而是有这个可能。
这个主要针对5岁以前的孩子来说。
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恭喜啊。你孩子表现很出色哦。
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除了迟早都会所以没必要这个方面，还有其他负面影响吗？如果没有负面影响，而又不耽误其他心智方面的发展，3岁就会用笔写字为什么不好呢？
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BTW我指的是写字不是涂色
就像LZ说的“蒙式的教具就是让你做好准备，然后水到渠成的写出了字。把你的准备过程缩短。”
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涂色训练有利于孩子形成良好的习惯（指做事有次序等），对孩子的帮助很大。华人毕竟是华人，完全按照西方人的教育手法教育是不行的。他们的教育的确有可取的地方，但绝不是全部。再说，近代西方教育学家已经意识到他们的教育欠缺次序和规矩。我觉得，中西结合的教育手法才是比较完善的。
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我所知道的是过早学写字对眼睛不好。另外我觉得对3岁来说学写字不是一件容易的事，会打击自信心的。
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楼上，叶多妈妈，我认为 蒙式很好，但是它不是适合所有的人。也可以解释为不是 适合一个人的所有发展阶段。
我需要3岁能写S的时候，我把她的方法用的淋漓尽致 。 不过，孩子3岁的时候，还有更多更有意义的事情要去做。而且被缩短的的过程中不知道哪个步骤还能培养发现孩子的其他才能呢。就像孟特梭利说的敏感期，一不小心错过了，一个天才钢琴家就被我扼杀在萌芽前了。
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很有说服力，白条
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MM真是过奖了，这样也很出色啊？其实不能算写，只能是照着模样画一个，而且画出来也是歪歪扭扭的，不过我觉得很有趣的是他能清楚分辨2和S，但是还是把S也画成2，验证了你说。
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说的很有道理。
取其精华，去其糟粕。在中西方的教育方法中，关键是找合适自己孩子的。
对别的孩子有用的，不一定合适自己的孩子。
因材施教－－－－最高境界
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没错，因为只有父母才最了解自己的孩子，同样的教育方法不适用于每一个孩子，不管是蒙氏教育，澳洲主流教育，到最后对孩子影响最大的还是父母的言传身教，希望能吸取到不同教派的精华，针对孩子的不同资质秉性做出适当的引导
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三岁的孩子会写S和2不奇怪,还是看父母对孩子的关注程度
女儿从小就喜欢画画,写数字也是以画为主的,她喜欢拿画笔当棒棒糖,每次我和她做游戏就是卖棒棒糖,但是用钱对于她来说有点难度,我一般是卖几块钱就写个数字,玩过几次,她能从1写到10,8是按常规写法出来的.
在CHILDCARE,她用各种各样的CLOLOR画苹果,而且CLOLOR搭配得很好.不过她现在3岁4个月了
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楼上的，恭喜你啊。
你女儿很出色哦。能把S和2两个方向都掌握，看来你这个家长对孩子引导得非常棒。
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每个孩子都不一样吧。我儿子就很喜欢写字，自己要学，吵着问我这个怎么写那个怎么写，他现在3岁半26个字母还有数字都会，有时候一写就好几张纸。还问我hi-5那几个人的名字还有这个那个单词怎么写，我拼他就写出来，我也没有刻意教他，只是他问我的时候就写一个给他看。
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用蒙式解释你孩子的表现是：他正在这个学写字的敏感期，他学得好，说明你引导得很好。这个是好事。
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因为涂色的东西给了孩子太多的框框，而且每个小孩子拿到的板子都是一样的，这在很大程度上限制了他们的creativity。涂色讲究的是你不能图出线外，这对小孩的fine motor skill虽然有帮助，但是非常不利于他们的创造能力。
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