澳洲美好的童书和开放性阅读(3月3日更新中文书)

在澳大利亚幼儿产妇





今天我们看下这套英文书。英国的Parragon出版社的这套书有4本,have you heard a lion roar? /cow moo? /dog woof? /cat miaow? 他们都是纸板书,所以孩子很想小就可以读,书页有贴心的index设计,孩子可以用小手自己翻书,可随意翻到自己喜欢的动物。——好书特点:user friendly!

全书水彩画成,简洁而充满细节,色彩鲜明而不艳俗,给孩子美的享受而不是自以为是地用饱和度过高的所谓“儿童色”。——好书特点:美的享受。

很多英语童书都以问答或提问的形式展开,亲子阅读完全不需动脑子,再死板的祖父也能轻易同孩子互动。这本也是,第一页狮子的图上是Have you heard a lion roar? 下面是I am hungry.——好书特点:问答和开放式提问,支持互动。

这页上,分别介绍狮子,大象,鬣狗和河马的叫,妈妈们可以乘机学习一下,roar, trumpet, hee hee, snort.同时说了为啥叫: 饿了,渴了,等待晚餐(猎物),洗澡。——好书特点:词汇丰富,信息量大!


第二页,Can you see the noisy animals at the watering hole? Where is the hippo hiding?一张充满细节的图画和两个问题,足够亲子间好好交流,也适合孩子独自慢慢回味。看到角落里的蝴蝶吗?也许你的孩子会一下子指出来,或许你可以让他找一找。——好书特点:细节丰富,惊喜连连。


再看这一页:小蝴蝶又出现啦!题图的问题整本书都用一个套路——好书特点:各种重复,各种巩固。

这一页是很好的开放性阅读材料,根据孩子的年纪和认知水准,一开始可以着重花,荷叶,水草,蝴蝶,青蛙,鸭子,大雁,小鱼,天鹅的名字;然后可以引进色彩,数量;进一步讨论大小,动作,问一下屁股朝天的是啥?干啥呢?孩子可以从描述画面到编一个黄昏的池塘的故事。

这套书,我们从6个月看到6岁!那时候引进童书极少,我们花大价钱大力气买了书,一遍非常羡慕英语国家的孩子。不过,中文也有好书,明天介绍一套中文的。


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这书听上去挺简单啊,能读到六岁么?四岁开始孩子该不喜欢硬板书,更容易被文字和情节更多一些的故事书吸引吧?楼主也推荐几本呗

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这个是很好的看图说话材料啊,英文看完可以讲中文,还可以临摹水彩画,我都觉得有趣。6岁的孩子不会象小时候那样一遍遍看,但拿起来还是会看下去的。还可以讲给弟弟妹妹听。所以说,要开放性阅读。

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谢谢推荐,收藏。


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这种书上哪儿去买呢?

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原来这个叫开放性阅读啊。我给儿子读书,他从来不喜欢就是一字一句照着读完,总是各种问题讨论很多莫名其妙的细节。我还总觉得这样是不是不好,好像不利于学习文字。所以其实是应该鼓励这样看书吗?

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谢谢推荐

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浙江少年儿童出版社的这套书,一套五本,同昨天的英语书异曲同工。内容从通俗到经典,不用多说。配的图并不一流,但同样不恶俗,无论是儿童画风格还是水墨画风格,色彩都很柔和,画得还是很仔细的,有很多细节,同样可以用作开放性阅读。

昨天有朋友提出,说那套书太简单,6岁的孩子不会喜欢看的。我得说,这位朋友没有理解开放性阅读。由于女儿小时候习惯开放性阅读,她会经常回到小时候读过的书,有时候让大人读,有时后自己看,一边自言自语:也许她在回忆同妈妈共度的时光,也许她白日梦了一个相关的故事。6岁的时候,我们开始让她自己读书,很有可能她悄悄地拿出一本能倒背如流的老书,看看那些讨厌的字母都是怎么组合的。

从孩子的兴趣出发,介绍适龄的图书,无疑是经济合算的做法,童书那么多,不可能都能拿到手。这个意义上说,学会开放性地利用童书可以让我们的收藏物有所值。今天这套书,宋词“雨霖铃”显然需要大一点的孩子才能理解,但不妨碍读了儿歌背过些唐诗的孩子听一听,享受一下宋词的韵律美,同时看一下依依不舍的送别图。

昨天有一幅池塘图,今天也有俩:两幅不同场景的牵牛花,给我们提供了那么多聊天的素材,而青蛙歌这页还有数学启蒙的作用。


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图在这里

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还是没搞清开放性阅读的意思。边读边聊天么?目的是什么呢?有点疑惑。

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嗯,下一个题目,亲子阅读的目的是什么?其实以前都讲过了,看来要专门讲。

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好啊期待。还是另外开贴讲吧。

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有适合2岁孩子看的书吗?

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到隔壁小学教育去看吧!
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开放性阅读好像在上课,上语文课,看图说话

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能不能展开说说你的实践,怎么上课?

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就着图片引导小朋友的想象力,语言表达能力,思维,在认字前是很好的训练。当然家长要做一定的准备,不然就是乱说

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我喜欢这套书的图。儿子才两岁半,不过也可以给他读读。这套书叫啥啊,我当当搜一下海运过来:)
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