新西兰谈谈女儿刚上小学的状况
在新西兰
女儿刚上小学一个月, 她的老师是刚毕业的,以前是幼儿园老师来的...刚来教小学,很年轻.
不知道是否这个老师自身问题, 太年轻还是咋的... 对比起女儿以前去的私立的幼儿园差得远了...
这个老师嘛, 似乎对学生有点冷漠, 因为女儿刚做了一个简短的presentation关于中国文化的,我问女儿你做完后老师跟你说good吗? 女儿说没有, 甚至没有跟任何一个学生说good...
女儿说自己经常跟老师说话,老师都只是回应很短....
关于homework的,很多时候都是发一本书回家然后自己阅读, 在第一周这个老师也注明得很清楚今天要读哪本书, 然后叫我们家长等孩子阅读完了要签名上去.... 后来第2周之后, 每次都有书带回家, 但这个老师就懒得把书本的title都不写上去....
关于数学, 是上网做的... 可是这老师就给了账号和密码,但没有给我们家长链接. 虽然后来我才知道就是很受欢迎的那个数学网站, 可我如果不问她, 我就不知道了啦... 后来好几个家长都糊里糊涂呢, 说也不知道.... 唉
我女儿在Mission Height Primary... 真的是学校问题呢? 还是这个老师问题啦??? 还是公立跟私立有很分显得差别? 在对比之下, 怎么我觉得女儿读的私立幼儿园她学了很多东西回来呢????
现在弄得我很混乱, 那感觉是很希望女儿学更多, 老师教好, 可这老师似乎不太有责任心呢.....
是哦. 漏了一件事, 女儿在第一天吃完lunch的时候说自己坐在那里, 全部班上的人都走了, 剩下她和另外一个女孩子... 我后来问老师是否各自吃完lunch然后自己回教室, 她说不是,说是整个班一起回去的....
还有第一天去接女儿放学, 那老师打开门,全部学生跑出来......后来不知道是否有家长投诉了,才见了家长才让孩子走... 才year 1 本来就应该这样啊．．．
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记得论坛上有另外一个妈妈的儿子也在这个学校， 希望给点建议．．． 我估计是这个老师自身问题， 因为之前去school visit， 那个老师很好呢，给我说了很多，感觉很不错的．．．
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这老师确实挺冷的感觉……不过奇怪得很，曾经的幼儿园老师应该很热情才对啊，要不然在幼儿园怎么混得下啊？
不过那个book title，我们是自己写的哦，应该不是老师写的吧？不过可能每个学校情况不同
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哪个数学网站啊？我儿子也才去小学10天，老师压根没跟我们提啥数学的事情啊
还有book title我们也是自己写的
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取经
顶你也顶我自己
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哦，原来要自己写上去的啊。
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你儿子在哪间学校？ 那老师就叫我们google mathematics.
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WESTERN HEIGHTS............
老师目前完全没提数学的事情
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我女儿也刚上学,那个 title一直是老师写的啊。老师很热情,很有经验的样子 。
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请问你女儿在哪个小学???
school visit的时候遇到那个老师相当热情....但女儿开学正式去的班就是个新老师...有个家长还跟我说,有时候问那个老师问题,那老师还说自己很年轻, 才刚来很多问题很没法说清楚....那个叫汗啊!! 我觉得又不是问她什么专业以外的知识,有那么难回答么???
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Three Kings
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我女儿也刚刚上小学，先有六周过渡期，然后再转去正式的班级。目前是每天带一本小书回来，有时候老师会写title+words，还会做些字卡回来，有时候就光一本书。书一般是两天一换，孩子完成阅读就在光头小人上画画。我也照老师的样子做字卡。数学好象没教。班级有博客，列出了一些网站，我女儿回家就自己上网玩这些网站上的学习游戏。
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我儿子从去年５月一直到现在都是在MISSION HEIGHTS小学，虽然每个老师都不一样，当然有比较认真的，也有比较粗心的，但是上周我去了周一晚上的公开课，感觉教学的模式还是比较统一的，见了大多数的老师，亲自体会了每个老师上课的方式，也许是公开课的原因，为了给家长看，但是和老师交流了一下，感觉都是很礼貌，愿意和家长合作把孩子培养的更好。感觉LZ妈妈可以和老师放学后约个时间，把你的想法和老师说说，我儿子YR０的时候的老师就不如现在的老师负责，我之前约了她一次，说了很多，后来还是有很多改善，但是就算没有，LZ也不要太担心，明年就会换老师的了。
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这个老师嘛,表面就是光鲜亮丽...也许是太年轻了吧.... 没有很感觉到她非常投入她的工作, 总是有头无尾, 散散乱乱的感觉.. 作为家长真心感到迷惘... 也好啊. 明年换老师了... 唉.....
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听你这样一说, 比我女儿的班好太多了.... 做字卡就是巩固孩子去认识单词... 我女儿读完就算了... 我有时候真是觉得, 好像家长自己教,老师根本不需要教似的.... 有次给了几个单词, 就贴在上面, 然后呢? 老师什么也没有注明, 家长怎么知道该如何去教导? 问女儿, 女儿说老师就是读了下, 没有教spelling, 我女儿到现在还没认识那几个单词呢..... 反而我有时候自己去图书馆借点书抽点简单单词来自己教女儿...... 新学期已经学期第4周了， 我是一直等待中， 说不定是刚开始才这样， 可是想想，班里才18个学生， 那老师有那么多工作量么？？？
请问lz 女儿的小学是？
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Mission heights primary 的硬件是没得说的，可是遇到老师不好的确比较郁闷啊。学期结束应该会有家长会，你可以反映一下。
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我们在oteha valley school。其实老师也不注明什么，我也是猜老师在做什么。孩子对字卡也就停留在认识和朗读的基础上，我们也没刻意的教拼写。是因为看过一个动画片super why，里面教孩子spelling，所以孩子才有拼的意识。我们也才第四周上学，看来我们孩子一样大哦。我们每天晚上睡觉前会看一本图书馆借来的书，书的形式和老师给的差不多。她要是喜欢的话，就多看几天，直到她自己想换一本。我们英语不行的，才从国内来，好在她自己对看书有点兴趣。有机会一起活动，认识一下啊。
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也许我对人家老师要求高吧,因为自己还在中国式的教育影响下, 觉得孩子上小学好像什么也不会, 我自己就觉得是在浪费时间.....
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可能始终学校新吧...我就喜欢那里环境,设备咯... 离家近, 也只能够这样了....
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我女儿现在是year1的term2，她整个Term1都没带过书回来，主要是学Phonics，还有Word building。感觉这样基础学得很扎实，现在这个学期开始一天一本书，因为之前Phonics学扎实了，现在简单的书里的单词自己都能拼出来了。这个学期开始注重sentence building了。
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有进来了，继续关注！
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光靠老师在这里是远远不够的,做家长的自己要跟紧孩子的进度吧,跟别的家长多交流交流.在有的学校每天一本书,有的一天好几本,还有简单的运算什么.学校不一样,老师跟老师也不一样..
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请问是哪个数学网站？我只是个人好奇想看看。我家宝宝还不上小学呢。谢谢
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这里老师不跟班的，所以也好。
我家老大的老师是家长中口碑很好的有经验的老师，我们自己感觉确实很棒，是那种KIND AND FIRM的类型，和老师关于孩子一些问题的交流也特别顺畅投机，有一种合作感，而且这个老师能够特别有效快速地发现问题，解决问题。相反小宝的老师是学校新招的老师，他的班级也是新开设的班级，和新老师接触后我们感觉心里不是很踏实，有时候一些小事就能反映出来老师对孩子的态度。
比如一天早上送孩子上学，孩子看见自己昨天做的一个纸猫尾巴断了，就跟老师说，老师爱理不理，我孩子就说了两三遍，老师就说今天我们不做这个猫了，结果我孩子看她不听，就自己找了个浆糊把他的猫尾巴粘上来。对孩子连倾听的耐心都没有，靠自己主观臆断，而不是引导孩子解决问题，实在让我感觉不能信任。好在第二年就会换了。。。
我觉得个把老师不令人满意关系不是很大，关键是校风校纪这个大环境，父母课后的教育和孩子自己保持强烈的求知欲。
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你2宝之前的老师就是跟我女儿现在的老师一样的啊 ，也是开学一直以来给我的感觉使我心里十分不踏实。。。孩子在幼儿园一直感受住被老师鼓励的方式，但到了这个老师手上，我孩子心里有点受伤了。。。。
有一次我孩子带了个本子回家，那是用作poetry的，就是平时上课孩子画个画，然后老师再贴张poetry上去。那天孩子把本子带回家，她很高兴。我也没有经验，也不知道老师把这个本子发下来干什么，问我女儿，她说老师说把今天学的单词写上去。。。。之后她自己就开始写上去，然后又画了个画。。。后来有一天，这本子又发下来，我打开看见了老师用红笔写了很多行大大的句子，句子大概意思是说这本子是用作poetry的，不是给你画画的，然后写上了她的大名！！！ 我那时候就一边看，一边读，我女儿也在旁边，她突然掉眼泪了，觉得很难过。。。。。。
我也很难过，这么小的孩子才刚上学3周，刚从幼儿园出来的孩子很多都不懂，有时候误解了老师的意思也很正常吧？ 这老师的作法直接在本子上用大红笔字骂我的孩子，连个please都没有，直接用命令式的态度， 老师这样写不就是给家长看么，不是更应该有个please吗？难不成我year 1的孩子还能够看懂这些句子啊？最直接去教导孩子的做法不是当面给孩子说明吗？叫她下次不要这样做之类的。。。
我女儿说那个老师根本没有跟她说过任何说话，也不知道老师原来怪她。。。因为我女儿是很喜欢学习的类型，很乖巧，以前在幼儿园经常帮老师做事的，都称赞她，突然遇到这样的老师，女儿内心怎可能不受伤呢？哎。。。
反正明年也换班了，希望遇到个认真负责的老师吧。。。
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这个老师的确没有爱心。好在只是暂时的。
孩子在人生成长过程中会遇到各式各样的人，会有HURT FEELINGS，如果父母好好鼓励他们，让他们知道他们无条件的爱，遇到一些负面的人也不是什么坏事。毕竟现实世界里不全是CARING的人。
没有好老师只能说不是很幸运，但也不是很大的因素。不过如果一个孩子幸运地遇到一个好老师，影响可能是一生的。
希望以后我家老大的老师也能够教他。据家长小道消息说，其实学校分班也不全是随机的，比如我家老大的老师带的班，一般她的学生都是上一年学业方面比较好的，水平差不多的，不知是不是这样。
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我们刚从国外过来，我儿子才上了两天小学，不会英语，也不知道课堂上都干了些啥，我也和老师交流有障碍，各位妈妈多指导指导啊。
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应该是这个老师太年轻，没有经验。
最新的ero report显示，这个学校的reading above avg比例在东区小学排第四，writing排第一，maths排第三。整体还是不错的。