在新西兰
因材施教
孔子所採用的教育方法，主要就是 “因材施教”。論語中有這樣一個故事：子路與冉有向孔子請教同一個問題：說有一件事，要不要馬上去做？孔子對子路說：“有父兄在，不可以如此。” 對冉有卻說：“可以去做。” 孔子的另一個學生公西華對此發生疑問，孔子解釋說：“冉有退縮，故鼓勵其進取；子路則勇於進取，故使之知有所退縮。”（見《論語·先進》）
這個故事就是比較典型的因材施教的例子。孔子的學生之所以各有所長，也正是他因材施教的結果。但對於 “子路則勇於進取，故使之知有所退縮” 一事，筆者深不以為然。“有父兄在，不可以如此”？難道要謙讓長輩 “先為之”？又， 因何要 “使之知有所退縮” ？
舉個現代的例子，球場上己方獲一點球。A 君是點球好手，有90%機會能射進奠定勝局，但教練阻止了他，派上了并不擅長點球的B 君，就因為B 君是長輩，這個功勞應該讓給他。你覺得呢？
再有，子路因為勇於進取而要被老師拉其後腿？理由是什麽？是怕學生過於鋒芒畢露而有所損失，還是怕學生步子邁得太快從而會跌得不輕？你認為呢？
我們在家庭教育中肯定會碰到上述的各種情況。歡迎各抒己見。
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我乍想到另两个教育话题：要不要谦让 和 给予学生公平机会
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孔子的教学思想反映了儒家哲学理念，还受到封建社会礼教的制约，但是，很多观念对现代教育还是有用的，可以有选择地吸收。
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我們一直受到的教育都是“謙讓”是美德，但你有沒有覺得過分的或不合適的謙讓讓人覺得造作和虛偽？
給學生公平的機會肯定是要的。我們國家大到國家隊，小到校隊，只要到了奪冠關頭都內定，讓即將畢業或退役的老隊員拿獎，即使這些老隊員并不具備拿獎的實力！
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對，就是取其精華，去其糟粕。
http://China2au/forum.php ... &extra=page%3D3
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這個話題是不是有點悶，家長們提不起興趣？
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Many people focus on individual achievement and the actual result, while others focus on team work and the equal learning opportunities.
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Annie 要瘋掉了，一個寫繁體，另一個寫英文，與本版精神相悖。。。。
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本版精神是简体中文？
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人生在世，可以有很多种活法。没有谁的活法是对的，也没有谁的活法是错的。自己满意开心就好。竞争型的家庭和恬淡型的家庭，教育孩子的方法肯定不同。谁对谁错？我认为 都没错。自己开心就好。或者说，预期批评别人的“错”，不如让身边的人更认同自己的“对”。
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我覺得你是那個誰的馬甲！似曾相識的馬甲！連馬甲上的香水味也是一樣的！
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教育是要花好多时间，因材施教是关键。