新西兰法语学习究竟难在哪些地方
在新西兰
都说法语是世界上最美丽的语言之一，也都说法语很难学，那么究竟法语的学习难点在哪些方面呢？ 在过往十几年的法语学习和实践中，个人以为总结在以下主要三点：
第一，发音难。
法语其实并不像大家想象的那样需要卷舌，和俄语，西语，意大利语的大舌音很不相同。如果初次仔细地听法语的读音，不知道的还可能以为是日语。法语的发音难点，首先主要在于一些元音字母的发音，在我们汉语的现有发音中找不到类似的音，因此在学习的过程中如果不加练习，就很难给这些音定位。法语虽然没有大舌音，但却有一个小舌音，需要运用小舌带动声带发音。再次，由于法语的轻辅音不像英语那样爆破音很明显（所谓爆破音，就是那些辅音字母，t,p,k在发音时有很强的气流从带动这些音从口中传出，很容易分辨），法语的爆破音要求不爆破的去发(t,p,k在法语中会和d,b,g听起来有些像），因此在刚开始学习的时候，有些发音很容易会混起来（就如同外国人读汉语拼音四声那么困难）。最后，现在有些培训机构，包括纽西兰的一些中小学校，在法语教学的时候过于讲求速成而忽视了发音阶段的重要性，发音课程设置过短甚至完全跳过，导致很多学生在进行了相当时间的学习后，仍然无法自信的开口说法语。回想自己在国内大学本科时候的法语专业课，第一学期的发声课整整学了5个月。但要让发音接近真正的法语发声，这需要后续不断的努力模仿、阅读和总结。积极的方面在于，通过这段时间正规系统的培训，由于法语的发音规则非常的规范，如果掌握好规则，基本可以看见课本就读，哪怕不理解文章的意思。这个是英语和汉语所不能企及的。
第二，阴阳性。
汉语系和英语系的学生很难理解，为什么只要是名词，不管是人还是物都会分个男或女。如果说凡是人，都会有阴阳性，那还好理解。可是东西也要分个男和女就不太好接受了。比如说，普通的桌子是女的，可是课桌椅和书桌又是男的；门是女的，椅子是女的，可是床是男的等等。这些阴性与阳性，在刚开始学习法语的时候，是要靠死记硬背的，没有多少捷径好走，到后期，因为掌握的词汇量慢慢变大，可以开始归纳总结，但是起步的时候，确实一场噩梦。初学法语，有一个原则性的问题需要提醒大家，如果想要背单词，千万要记得将名字的阴性阳性一起背，不然这个单词就白背了。原因是，根据单词的阴阳性，名词需要搭配相适应的形容词，定冠词和不定冠词，后期要使用不同的代词，关系代词来代替相关的名词来造句。听到这里，很晕吧！什么？形容词、定冠词和不定冠词、代词、关系代词等等他们都有阴阳性？是的。这就是法语的难点所在，同时这也是法语比英语在章程和文件撰写上要严谨的多得多的原因。
第三，动词变位。
这个概念在汉语学习中根本不提。汉语的时态主要是通过时间状语来体现的。而在英语学习中，这个变位的概念被一笔带过。举个简单的例子，英语中的做《do》，在第三人称单数现在时的时候变成了《does》。一般的动词在第三人称单数的时候就加上"s"《例如：You Like... He likes...》。英语的系动词“be”，根据人称的不同，在现在时的时候变成了am, is, are。过去时变成了was, were。这个就叫做动词的变为“conjugaison”。在法语中，动词的变位是相对复杂的一部分，一般一个动词的变位在一个时态中有六种形式。那么为了表达同样的意思，法语需要掌握的词汇量可能会是英语词汇量的3倍。当然，如果方法得当，这个部分也是可以有规律可寻，可以边学边总结的。
以上三条，个人感觉是初学法语时最需要克服的三重难关。学习法语是《哭着进门，笑着出来》。很多孩子因为在一开始的时候没有被很好的引导，没有强调基础阶段的重要性，学着学着就跟不上了，后来就对外语完全失去了兴趣。虽然现有的课堂，老师强调愈教娱乐，但是除非是天资特别聪明，对语言特别敏感的孩子，可以通过这种玩耍的方式学会外语，对于大多数的孩子来讲，他们并没有除去课堂以外的语言环境来锻炼外语，那上课的效率，语言学习兴趣地积极引导和基础部分的严格要求就是需要受到重视的。
谢谢关注！
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很多人都说是因为语音语调的魅力。其实拉丁语系的意大利语和西班牙语都是很悦耳的语言。谢谢关注！
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Do you teach kids French? (5Y and 3Y)
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您好，幼儿的学前教育是一个全新的领域，我正在探索中。今后如果有开课，会与您联系。谢谢关注！
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