新西兰谈谈跳级对数学的影响
在新西兰
奥克兰华人比较多，大多数家长望子成龙，不要落在别人后面，所以总是希望学校能够给自己孩子往上拔，尤其是私校，学校为了满足家长的要求，有些10年级学生跳过11年级直接读12年级，家长很满意，为此骄傲，但我并不赞同这种做法，我认为这是学校不负责任。
对极个别学生加快学习是可以的，但不能跳级，尤其是10年级以后，因为跳级会造成知识漏洞，这些漏洞会造成学生对数学的一知半解。
举个例子，最近一个刚到我这里来的10年级学生要求学奥数，家长说现在学校上12年级的课，去年在外补了12年级课程，但到我这里的学生，我都要检测学生基础，发现很多最基本的11年级的数学知识不知道，有些虽然知道，但知其然不知其所以然，像这样的学生后期数学肯定受影响。我去年一个数学非常好的奥数学生，一样跳过11年级，几何知识等于零，我只能让她重新快速看书自学，加上我补课中反复应用，才得以弥补。另外一个学生说她自从跳级后，对数学不自信了。
上面例子只是想提醒家长不要轻易让小孩跳级，这样不科学，毕竟天才是极少数，怎么会一个学校有怎么多跳级生，这种现象在基督城比较少见。学校只有在给学生测试11年级所有知识，全优通过后才能允许跳级。对聪明的学生可以加快进度，但不能跳级漏学，基础非常重要。
在此谈谈我的经验，希望能对大家有益
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看到的尽是补课，这么补，那学校是干嘛的
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这里的师资水平如果和中国一样，就不需要补，但是大部分数理化老师不行，如果学生有幸在学校碰到好老师，自己努力点就不需要补课。
有的私校有IB课程，high level老师自己不会，书上综合题不会做，就跳过，上课用NCEA 课本教，但考试还同样是难题，像这种情况，就只能在外补课了。
有的想提高一些，参加竞赛，学校一般是不会教的
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说的是。对跳级要慎重。
我这里有三个学生有跳级。第一个在Y10前有过跳级，Y11学剑桥IGCSE得了B，可是到了Y12就麻烦大了，总是在前面的环节蹒跚，没精力学新的东西，没有自信，结果考试不及格，家长幻想让他学医学、医药之类的呢。第二个是从Y9跳到Y11，现在看来换不错，基础不错，学新东西较快。第三个从Y7跳到Y9, 印度小孩，立志做外科大夫，学习能力很强，Y11的部分内容都能轻松学会。
如果仅靠一年的考试成绩好就跳级是危险的，特别是那些平时不太做作业，贪玩，不太能自制的学生。