新西兰家有喜欢画画的孩子

在新西兰

我是北岸的妈妈，家有一个快5岁的女儿。我是师范学院美术系毕业的，所以在家就经常陪着女儿画画。女儿真的是遗传了我的艺术细胞呀，呵呵。
所以我想，如果真有同龄的孩子要学画画，我可以教的。我也一直都想，如果有孩子妈妈能教琴或者其他的，我们可以组成一个学习小组，每人半小时（也可时间长些），每周一次。这样既省钱又可以交朋友。
其实我个人会觉得5岁的孩子不用去传统意义的画班，因为这个阶段是要培养他们越来越爱画，越来越敢画，而不是会画什么...如果有任何关于学习画画的问题，可以直接跟我联系，我很愿意跟妈妈们探讨育儿经：）发email给我，白天我在公司随时查看邮件。
我的email: [email protected]

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Good Idea，可惜我住西区又不会弹琴

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很喜欢我家宝宝学习画画，可是我什么艺术细胞都没有，帮不了大家

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帮顶~ 5岁送出去学画画实在有点早！喜欢画画在家画就好了~ 我也希望我儿子稍微继承一下我爱画画的基因 哈哈 不指望成为画家，就希望多一个爱好！

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晚上刚跟几个妈妈通过电话，周六下午开始学习小组第一次开课3：00-5：00pm，
我们现在一共有5个孩子，有四个妈妈，我们已经就这个学习小组沟通了几次了
我教画画，另外两个一个教中文，一个教国际象棋，第四个做晚饭
我们也是先试试看，主要想孩子们一起玩着学，家长也挖掘一下各自的潜力，呵呵~

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稍后我会给大家分享一下心得

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第四个作晚饭 :) 你们太可爱了~~

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强贴留名~

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挺好的！期待你的心得！

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哈哈， 这个主意不错， 还有做晚饭!

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好主意，值得借鉴

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这个主意实在是太好了，不得不赞一个，可惜我在东区，我可以做饭，嘿嘿

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我也是住东区，希望我们东区也能组织一个这样的学习小组，让小孩子们多交流，对他们也有好处

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看到大家留言，真高兴，我们已经上了两次课了，效果非常好
我本来想把我怎样上美术课的过程整理后给大家分享的，但一直都没时间
照片也拍了，还没下到电脑呢
我会尽快的

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鼓励鼓励拍掌拍掌！楼主妈妈真是有心人！
期待你们的照片和心得。
可惜离北岸太远了

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支持一下！这个主意好啊！不过我女儿还没满三岁呢，估计要大点才能去

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不好意思，让大家久等了。
8月25日是我们这个学习小组的第一次活动，我们几位家长为此都做了充分的准备。
下午3点半开始，我们的安排先是美术课，接着中文识字，然后是运动。因为小朋友们都喜欢画画，所以为了让他们的情绪尽快进入，我们就把美术课安排到最前面了。
这次美术课，我安排了关于“房子”的主题。
一开始，先带着他们折纸。折纸是锻炼小朋友手部小肌肉群的最好办法之一，同时它又可以启发孩子对形状的归纳和组合。
很快，他们折出了一个房子，然后我就提问：如果你们要建一座房子，先要做什么？
他们的回答有：用挖土机挖坑的，买木头的五花八门（小孩子最喜欢给他们发言的机会了），就让他们多说一会，我只是认真地听，然后我说，其实你们需要有一块地来建你们的房子（其实我就是想再给他们每人一张纸，开始画画了：）。
他们先把自己的房子贴在新的白纸上，然后我又问：你们都听过《三只小猪》的故事吧？三只小猪都用什么建造了他们的房子？
孩子们又兴奋起来，开始给我讲老狼把草屋吹倒了；树枝的房子也没结实到哪去；老狼最后从砖房子的烟囱掉到热锅里了……我准备的资料是时候闪亮登场了，我一下子拿出7、8张上面印着各种各样房子的图片。这些是我在网上搜到并打印下来的，从古到今，简直就是房屋建筑发展史。有茅草屋（欧式和日式），有木屋（从维多利亚到现代），有石头城堡（欧洲和中国的），还有砖瓦房……就这样，他们一边看着一边把自己的那个房子画成各种材料，两个孩子选择了以砖瓦为主。我之所以说是以砖瓦为主，是因为在他们的房子上还有很多我们大人看不懂的东西，记住，认真感受人家的绘画就行，不必要搞懂，因为这是他们的想像，你问他们那是什么，有时他们会突然变得很害羞，也说不出来，但只要他们敢画出来就行。（在他们画的时候，我提示他们砖和砖是错位砌的，希望他们能观察到重点）；另两个孩子选择木线（就是我们常见的Weatherboard），我鼓励他们把线与线之间画平行了。有时，我们在不经意中就教了他们很多术语，比如“平行，设计，建筑材料”等，千万要对他们说这些，他们是可以理解的。没过几天，他们就会把这些词用到自己的中文对话里了，肯定给你惊喜。
房子和屋顶都被画好了，时间已经过去40分钟了，他们还要画花园。画花园可是他们完全自由想象的时间段，在这个时间段，我会一个一个地根据他们的画给一些提示和建议。
1个小时过去了，尽管严重超时，但因为他们兴致高涨，所以我们这些高兴还来不及的家长也就等到他们彻底画完才结束这第一次美术课。最后我还入乡随俗地给他们每人贴了一个sticker：）
课后我总结了一下，自己的准备内容有点多，因为随后的中文识字，他们就显得没那么热衷，幸好教中文的妈妈是一位非常有经验的幼儿老师，孩子们还是在20分钟内认识了9个汉字：）
最后是踢球，孩子和家长混搭对踢，练的就是能对准目标踢球。
晚上大家吃了丰盛的火锅，皆大欢喜收场。

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20120901
我们的第二次活动是9月1日，吸取了上次美术课时间过长影响中文识字的经验，这回，中文识字放在最前面了。
先是复习上次课认识的9个汉字。
我们这位教中文的妈妈（以后我就称“中文妈妈“吧）特别准备了一个小游戏，就是孩子们围成一圈，地上放着9个汉字，当说到哪个汉字时，小朋友就要站在这个汉字周围，然后把这个汉字拿掉；再去站下一个汉字，直到汉字全部被拿掉。哪个小朋友最快站到被说到的汉字周围就有一个sticker。这样的用游戏开场真是个好办法！一下子孩子们就被吸引了，接下来认识新字的时候，孩子们都非常用心。在认识汉字的时候，还让他们练习了组词，尽管都是很简单的词，但组词对于他们来说是一个新的概念，他们还是需要想一会才能组出词来：）
最后，中文妈妈还准备了一首歌，跟孩子们一起唱，当然是开心着结束了中文学习这一part。
第二段是美术课。
这次我准备了许多贝壳（是我在南北两岛的海边搜集了好多年的成果）。我把它们都放到桌子上，让孩子们观察。一边听孩子们说，我一边强调一些关键字，比如“尖尖的、圆滑的、粗糙的、旋转的、大小、坚硬”，这些词都是观察的结果。
然后鼓励他们把这些贝壳都画出来。其实画海螺对他们是有点难，但因为我要让他们认识并练习“螺旋线”，所以就要让他们画几遍跟这个词有关的东西后慢慢认识，我不想那么直接就告诉他们。大概是他们画第二个海螺的时候，我反复强调这个“海螺”主要的形象是“旋转的”不断长大，他们终于可以很感性地接受了这个线条的描绘：）。
后来我又试着让他们画出海螺不同的表面，有的粗糙，有的光滑，花纹也不同……这些很难表现的东西就随他们去画吧，能画什么样就是什么样，至少他们接触到了，也试过画了。有时我们家长不要急着让他们画清楚，只要他们思考了，等以后大了再继续学习表现那些复杂的东西也来得急~~
每个人都画了三、四个海螺后，终于又到了他们自由发挥的时间段了，我希望他们可以用到各种线条“直线、曲线、螺旋线、圆圈等”来描绘整个海滩。不过这次就没有上次那么精彩，没过多久，他们显然有草草收场的意思，我们几个妈妈也就适时地送上了水果和小点心：）本来这次还想给他们讲一个故事的，是关于一种蜜蜂用空蜗牛壳造房子的昆虫繁殖的故事，也算是最后扣题，但由于时间的安排和孩子们的表现，我还是忍痛删减了这段。
吃了一会小点心，他们开始学习国际象棋，这可是第一次国际象棋课。“象棋妈妈”为他们准备了认识棋子这个内容，所以轻松度过了：）
晚上好像又吃了一次火锅，或者是烙饼吧，吃的记不清了，但几个妈妈可以清闲地边吃边交谈的惬意我还深深记得。(孩子们都到门厅跳舞去了。四个五岁的孩子加一个三岁小不点的舞会上，一个男音响师，他很耐心地将音乐玩具一遍一遍地播放，两个小美女翩翩起舞，偶尔有一个男孩参与进来扮演舞会中的王子，但很明显，女孩们是主角)。

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真的是个很不错的方法，加油

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今天有空看看自己的贴，转眼几个月过去了，我们这些妈妈们都坚持下来了，共同分享了小孩子们的成长。
心存感激，继续享受养育孩子的快乐！
今年我的这一PART打算让他们接触素描和速写了，先从几何形体开始，这是绘画的基础，也有数学的知识在里面。

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你们在北岸么？我的宝贝两岁半，很想观摩一下你们的创意，方便么？我的电话：022-6281439

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正赶上2月9日星期六是春节，我们三个妈妈（一个妈妈带着儿子回国过年去了）早早就商量怎么搞出花样来，因为这个节日可是我们向“海外华人后裔”传授祖宗文化的好时候!我们准备了手工（做一条小蛇和制作灯笼还有剪纸）、筷子夹玻璃球游戏、认识中国结和十二生肖（由于十二生肖的图片我忘带了，所以就留到正月十五再讲）、包饺子，最后还有一个旗袍服装秀（为了更吸引小美女们，其中也有礼服秀）。
当天非常忙，上午我们的孩子都有音乐课和运动课，下午我女儿还要游泳，所以进入正题是在4点钟才开始的，活动安排非常紧凑，几个家庭在一起过了一个非常开心的中国年，孩子们最爱也是最精彩的部分是最后的服装秀。
大人们还在吃饺子聊天的时候，孩子们已经把“T台”布置好了，主场地在门厅，“模特们”将从楼梯上走下来，在最后的第三个台阶处做一个造型，然后就迈到一个茶几上，在这里“模特们”可以做转身等动作，观众们将会坐在这个茶几的前面......我们的“中文妈妈”担任当晚这个部分的总策划兼主持人。当时的场面是相当的热烈，台上的妈妈和女孩们一会旗袍装，一会母女装，一会又礼服装，忙得不亦乐乎；主持人的解说词也很给力；台下的爸爸们也身兼数职（铁杆粉丝兼摄影师和摄像师），走秀最后还有一个颁奖的环节，有三个奖项（忘了都是什么了），反正每个女孩都得了奖，跟明星似的。表演结束后，“模特们”再同“铁杆粉丝们”继续合影......
这一天，让我最难忘也是最催泪的是：我回到家，拿起电话给国内拜年的时候，我的女儿对我说，“妈妈，中国结就是把我们都系在一起，所以我们就非常非常地相爱了，我好喜欢阿姨送给我的中国结。”我看着她可爱的小圆脸，心里的感觉到现在都找不到词来形容。

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好帖子啊，真羡慕！

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我为小朋友们准备了一系列的“几何形体课”（已经开始一个多月了）。一方面我想为他们将来学习专业素描打基础，另一方面他们今年数学学习里面也有认识平面和立体形状的内容，就算是一举两得吧。
我觉得认识形状，特别是立体形状是需要多在日常生活中帮小朋友们归纳、简化后，他们才能有这些概念的，所以我会经常在上学路上指着房子问我女儿，这个房子和那个房子在形状上有什么不一样，特别是那些有突出窗户和太阳房的房子是我提问题的最爱：）还有不同形状的垃圾桶也是好素材。
下面这张Shapes的制作纸样对小朋友认识平面和立体的东西很有帮助，欢迎父母打印：）


我设计的学习计划第一部分：图片左边是平面图纸，右边是形状，请小朋友根据自己的观察为它们连线。
我的经验是不要急于给他们讲解，先试试他们的眼力。因为第一次我请他们连线的时候，我非常惊讶我女儿可以很快地完成。连线过后我还是给他们讲了每个形状的特点、还有“平面”和“体”的区别（在后来的几次课我都是先请他们做这个连线的部分，强调这两个概念）。
第二部分：动手制作
我先给他们每人准备了一个正方形和一张卡纸，请他们用这个正方形在卡纸上画出制作正方体的图纸，在他们画图纸和制作的过程中，我强调正方形有四个“边”和四个“角”的概念，然后是请他们确认要画几个正方形才能做成一个正方体，这时我又反复跟他们说6个“面”这个词；图纸画好了，剪下来，按边线折，用透明胶带粘贴好就做成了；最后强化这个形状的名字：立方体cube

在后来的认识和制作长方体、金字塔、三棱镜时，我反复强化关于“边、角、面”的概念，现在他们的小脑袋瓜里已经知道这些东西是什么、叫什么、怎么做了，而且我在给女儿看一些高楼建筑时她还能说出这个建筑是由几个形体部分组成的（经典的建筑：金字塔、香港中行建筑、上海世博中国馆、柬埔寨吴哥窟、中国的亭子、高塔等，这些都是认识形体的好帮手）。

我自己的总结：一开始我还担心认识立体这个部分会不会对他们来说有点太早太枯燥了，可是当看到他们既感兴趣又完成得很好的时候，就觉得我的功课还应该做得更足些，比如可以找更多的建筑图片或是日常用品开个小展览什么的，再准备几个关于历史建筑的神秘小故事，他们肯定会更喜欢。

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你们学习小组的孩子都多大呢？

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三个5岁一个7岁

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这个年纪学素描是不是有点早？不知孩子们的进展如何？

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只是给他们引进了素描的概念，不会这么快的，这么小的孩子还不能真正意义上的领会素描是干什么用的:)，但我有时会陪女儿一起看画册，让她知道将来她可能会接触到的领域。
现在是在他们“平面”思维为主的基础上多接触一个“立体”的概念。
但写生和速写一直都有，展示几张我女儿的速写。
看到您是在教画画，以后遇到什么问题可以跟您多交流了

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上面这张是我昨天跟这几个孩子一起做的立方体的框架。动手可是他们的最爱了，大家看看，还可以吧
材料是从两元店买的，非常好用，很适合做这个。大家不妨也试试。
最后他们还画了思路的步骤图：
1. 用4跟做了一个正方形
2. 同样用4根做了一个正方形
3. 再用4根把两个正方形连起来，使它们可以站立，就成了一个立方体的框架
然后就延伸到数学那部分去了，先是加法4+4+4=12，又乘法3个4等于12......顺便说一下我们学习中文的进度， 我们是先识字，然后再加写字和拼音，这个周末第一次学习拼音。有空我再写详细吧。

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画得相当的好！说实在的5岁以下的小朋友的美术教育是有难度的。我自己的女儿小的时候画画，我从来不敢去胡乱指点。生怕会破坏了她的想象力。曾经教过儿童画，但是始终没摸索出其中的理论和经验来。向你学习。