在新西兰
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我们能为孩子做些什么？(二）
作者：yuanfang2012
在“我们能为孩子做些什么？(一）”里，我讲述了大女儿在高中一年级时与一个同学发生冲突的事。对方的妈妈气势汹汹打来电话叫板，要告到校长那里，最后在我据理力争下，这件事止步于双方家长之间。
那个女孩（叫她A），还有在场的另外一个女孩（B），她们和女儿在一个乐队，都吹长笛，可以说是三个最强劲的竞争对手，从高一到现在不停地在竞争first chair。一年里大概有四次机会，第二和第三的可以去challenge first chair，此消彼长，风水轮流转,不过女儿当first chair 的次数差不多占四分之三。
今年，上11年级的女儿更加忙碌，开学不久，她对我说：“妈，我现在觉得band 和 tennis team 对我不那么重要了。我还会继续，可是不想花太多的时间去竞争名次，我有太多的事情要做。”
我理解她，她的忙碌不只是围着学校的功课以及各种课外的club和team，她的目标和计划，已经远远超出我曾经为她设计的路线，她现在自己上路了。
她像个陀螺不停地旋转。除了继续已作了两年的医院义工，她又开始在一所小学做义务tutor辅导成绩差的学生。她不停地搜索最好的summer camp的信息，眼睛瞄准录取率最低的几个科学研究型的，为此，她自己忙着整理夏天的研究结果，准备essay，找老师写推荐信，准备各种资料。特别是她为此专门和在一位外州的大学教授email和电话联系，告诉教授她的研究计划，征询教授的支持，那位教授不仅给了她认真地回答，还表示愿意给她写推荐信。女儿上网去的最多的地方是college confidential,通过在那里的交流，她意识到essay的重要性，已经开始积累自己的素材。还有好几个写作比赛，一些比赛要求必须阅读大量的指定书籍，我能帮她的就是去图书馆为她取回她不断reserve 的书。
她开始着眼于更高更远的目标，同时她也意识到要有所得就会有所失，而这一切都是她自己的计划和选择，她已经做好心理准备去面对“失去”。
上周，她对我说：“妈妈，下周我们要有first chair challenge，我感到这次我会失去的，因为我没有足够的时间去练习。”我平静地说：“就尽力吧，别太差就行。”她接着说：“A和B 都很认真对待这次，B今天还开玩笑说我们仨又开始争夺战了。A今天拿着challenge form 让我签字，特别紧张特别客气，我告诉她放松放松，尽管来challenge 我。”
昨天，回家后，女儿对我说：“妈，我今天失去first chair了，成了second。”语气中隐隐透着失落，我过去抱了她肩膀一下，她马上笑了：“妈，我没事儿。”“最后谁是first chair？”“是A。”
接着女儿很认真地说了这样一段话：“我觉得她真是配得这个first chair，B说了整个周末她什么时候给A打电话她都在练习。flute 是A生活中最重要的，所以她付出的比我多，最近我觉得她很多时候吹得比我好，她应该得到，今天我和她说congratulations的时候，她兴奋得脸通红，还拥抱我一下。”
我微笑着听女儿说这番话，心中涌起感动和自豪。好像一件珠宝，她不再拥有，但她却为珠宝落到值得的人手里由衷高兴，女儿长大了，成熟平和的心里有羡慕，却没有嫉妒和恨。
再次想到那次冲突，如果是另一个结果，输赢得失不说，最受伤害的是两个女孩。她们要在一个学校度过高中时代，差不多每天都在一个乐队挨得很近地坐着。如果当初闹翻脸，之后的日子里，坐在一起的会不会是两个互相忌恨，老死不相往来的女孩？
庆幸的是这件事没有在两个孩子的心里划出一道深深的伤口，她们之间冲突造成的划痕，在她们成长成熟的过程中渐渐自愈消失了。
现在，乐队里两个并肩而坐的大女孩，会在演出当中眼光相碰，会心一笑，那笑容，都很阳光。