我在实践教学18年后停止授课十多年了，而评论依然不止。我已经数不清有多少我几乎不认识的人发表对老师能力失望，对他们有多少假期和工作小时的看法。这是个评价不高的行业。
维州政府最近宣布老师工作和奖励挂钩。这之前Grattan研究所建议给老师涨工资且以“高分”者作为老师对象——那些ATAR成绩超过85分——来推动行业状态和教育成果。
但是我的疑惑是吸引高分者当老师是我们教育问题的万能灵药吗。在分析怎样才是好老师的时候，我不认为是一个高分者这么简单，我甚至都不认为这是重要的（可能有一两个研究这么说）。
我认为归根结底是你的“成果”是如何衡量的，你希望改善什么。当然，一个可接受的学业最低标准是作为老师所需要的，但是如果没有其他衡量，它根本没用。
我对我大学里有着高成就的经济学导师们记忆犹新（看不是所有老师都是教师专业的——这是另一个需要考虑的问题！），他们绝对是可怕的老师，但大多数人都是博士或研究生。
什么才是重要的？道德目的，智力好奇心，同情心，幽默，协作能力，沟通技巧，无私，情商，和年轻人相容的能力，直觉力和奉献精神。
教师曾经被称为是一种使命，是“高贵的行业”，让人们感觉加入教师行业是一种使命感，而且我们比以往任何时候都需要吸引具有这些品质的人。
如果你很难和年轻人沟通或动机不明，那么你的教师生涯会很短暂。ATAR无法衡量这些以及以上任何品质要求。
一个高分者是否会在晚上9点半回答一个好奇学生在学业上碰到的问题? 他是否会在课后留校并帮助有学习困难的学生？他是否能看出一个学生碰到了问题——甚至照顾他？他是否能帮助一个学生走出父母离婚的困境或其他家庭暴力？
我们的社会到底看中哪些？当然，学业是重要的方面，对此有一大堆衡量办法，而其智库在不遗余力地让我们和这个世界和对方比拼。
我们越来越多地知道在现代工作场合中的成功要求极佳的软技巧，协调工作的能力，高情商，原动力，同情心和领导技巧。有人在衡量我们是如何带着这些工作的吗？高分老师能帮到我们吗？
想想那些带给你影响的老师。你记住了些什么？可能和上课内容没什么关系，但是一定是这个人，他们的品质，他们的幽默，他们的智慧或者甚至是严厉批评过你。
当我碰到以前的学生，很多人会记得我曾在课堂上说过的话，或者我讲过的故事。听见这些发生在20多年的逸事让人感觉很好。他们不会谈论我教过的课。一个老师永远不会知道他的影响有多深远。
“高分者”的概念某种程度上也是有问题的。我教过很多12年级学生，ATAR在85分以上的，他们几乎都不怎么努力，是否可以认为这是不达标的。所有这些孩子自动被归为“高分者”，就因为他们的ATAR成绩？他们很多人如果不具备我指出的以上品质甚至不可能在教育行业呆个几周。
同时还需要记住很多人通过其他学位而不是教育专业来教书，他们也有高分ATAR。
再说涨工资，当然受老师的欢迎，他们也需要。但是我们真的希望通过薪水来吸引人们进入这个行业吗？
我认为我们需要当心，别最后很多“高分者”在意识到当老师有多难，需要所有这些品质后当不了多久的老师。
Paul O’Shannassy is a former teacher and managing director of Regent Consulting.
https://www.smh.com.au/education ... 0190917-p52s4e.html
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同时还需要记住很多人通过其他穴位而不是教育专业来教书。当老师必须先打通任督六脉
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一个高分者是否会在晚上9点半回答一个好奇学生在学业上碰到的问题? 他是否会在课后留校并帮助有学习困难的学生？他是否能看出一个学生碰到了问题——甚至照顾他？他是否能帮助一个学生走出父母离婚的困境或其他家庭暴力？
嗯，低分的都能做到这些
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和成绩相比，真的能耐的住老师这一行的，也是厉害了
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钱给够了，自然会有高分的人要教书。可关键不是教书的人是不是高分，而是有没有审核制度来考量教师的教学水平和学生的学习水平。
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很正确，很多大学讲师成绩很好但是英文不利落也不会教书。。作为学生，好惨
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能骂一句，什么狗屁文章，狗屁逻辑吗？赶脚在这边蠢货眼里，高分是原罪是傻子是坏蛋
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高分老师就好比工作场所考拼业绩看大学成绩一样不可理喻
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上面提到的这些品质都很重要, 关键是没有哪个人具备所有这些品质, 那么如何筛选呢？最低标准应该是什么呢？那些自己学习都一塌糊涂的人, 就有能力教好别人吗?
另外现在除了提高工资，难道还真能再用使命感号召那些适合当老师的人回来做老师吗？
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一个高分者是否会在晚上9点半回答一个好奇学生在学业上碰到的问题? 他是否会在课后留校并帮助有学习困难的学生？他是否能看出一个学生碰到了问题——甚至照顾他？他是否能帮助一个学生走出父母离婚的困境或其他家庭暴力？
原来这些都是老师的责任？？？当老师还要管学生父母离婚？
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记得之前看关于陈景润的报道，说他很会做学问，但教书一团糟
不可否认当老师是很需要情商的职业
也不能否认有高智商而低情商的人，就像不能否认没有低智商但高情商的人一样
高智商都有不少不能做到的，智商不高的就有很多能做到吗？
高智商的要去从事医生和律师，觉得做教师职业浪费的话
那低智商而高情商的干嘛要做教师，人家完全可以利用自己的情商从商从政从事慈善事业
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芬兰的例子说明高分高待遇真的有好老师的
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其余都白扯，把老师工资提高到社会平均工资1.5倍，然后加大淘汰比例，肯定会有很多合适的人愿意教书。
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高分可能自己门儿清，不一定会教别人，
低分的连教的东西压根儿都不会。
你选哪个？
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难道让成绩差的当老师？
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如果有的选，我选高分的，低分的可能想回答都不定会回答难的问题，起码高分的更可能会回答。低分的当老师就会在9点回答学生问题吗？不知所云！
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这篇文的作者是前教师哦
难怪立场这么鲜明
之前不是有报道，很多新老师几年之内都辞职了吗？
以现在的教师入学要求，总不是高分者吧？
我们知道高分当老师的就是出名的woo 老师，人家好像没辞职吧？其他高分当老师的很少，都没怎么发生的事，作者做那么多预测干嘛？
那老师能不能干久，跟高分与否有什么关系？
那还怀疑教师薪水稳定又容易糊弄事，留下来的很多都是没有跳槽资本的人呢
担心情商不够，那完全可以对教师专业报考者综合过去的处事甚至一些测试，增加一个情商评测线，及格可以报考，超过可以加分
什么时候教师做的好，不比医生赚钱少
是否做教师只是出于自己的理想和爱好抱负，那才能鼓励适合的人从事适合的职业
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"一个高分者是否会在晚上9点半回答..."
难道低分的就会了？这件事情和高分低分有什么关系？高分低分是学习能力的问题。提问的事情和能力无关，只和责任心和愿不愿意付出有关系。写这个稿子的人，逻辑好混乱，是不是当初就是低分？
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不觉得低分者，如果是出于智商不够高的话，在磕磕绊绊做完教学任务之后，还有余力去表现好奇心同情心幽默协助能力沟通技巧
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高分总比低分好啊....
我记得介绍芬兰就是这样的啊...高薪吸引人才.
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不是所有人都适合做老师和医生这类职业的。
一个知识贮备100分的老师，能给学生传授60分，还不如一个75分的老师能给学生传授70分。自己懂，和能教会别人是不一样的。就一个耐性和表达能力，比知识渊博重要多了。
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行业标准在哪里
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招人的时候如何判别？
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现在国内小学老师都要本科毕业，工资高，优秀人才自然浮现
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高分的是不一定能做得好老师。好的老师除了能解答课本知识，还需要很多的情商智慧，管理能力。
但是低分的一定当不了好老师，甚至不应该当老师。自己都学得一塌糊涂，成绩勉勉强强，还指望他／她能讲得清楚，授业解惑？
待遇，社会地位和受尊重的程度都会影响到优秀人员的选择。澳洲不是尊师重教的社会，指望有多少优秀人员加入呢？
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不一定吧。。
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现在中国重点小学的老师都要求硕士毕业了，博士做小学老师的都有。
还有要定义一下什么叫高分。85分算高分吗？
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高分不一定行但是低分肯定是不行.
PS ARTA85只能算良好儿童. 当老师的及格线.
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