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本周，《先驱报》的读者对一系列关于与封锁相关的学校停课对学生心理和情绪健康的影响的报道反应强烈。在新南威尔士州，2020/21 学年，超过 120 万名学生在五个多月的时间里要么远程学习，要么在学校课堂上接受最少的监督。
Jordan Baker 和 Lucy Carroll 采访了一系列教育专家，他们表示：大流行期间的封锁是不必要的，并给一代澳大利亚儿童带来了一系列社会和教育问题。
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在 COVID-19 封锁后，一些孩子发现很难离开自己的房间。图片来源：约翰·莎士比亚
值得吗？
新南威尔士州的家庭在封锁期间遭受了巨大的痛苦，因为负担过重的父母不得不工作在家中，同时还尝试在家对学生进行教育。但两年过去了，这些学生如何应对？
对于许多人来说，那是一段痛苦的时期，封锁完全摧毁了家庭生活。政府正在努力继续前进，忘掉它吧。然而，如果没有适当地探索和审视，下一次大流行将如何应对？
doobiedan 我是一名现任中学教师，拥有 30 多年的经验。如果学校在新冠疫情高峰期没有关闭，我就会辞职。我的许多 50 多岁和 60 多岁的同事也是如此。
Peter Miniutti，阿什伯里 在新冠疫情期间，州和联邦政府在很多事情上做得很糟糕，包括关闭学校。需要记住的是，当时没有关于如何应对这一流行病的指导手册，因此为了保证人们的安全而仓促做出了决定。
Allan Gibson，Cherrybrook 评论只是证实了我长期以来的观点：学校长期停课将导致一代人失去社会凝聚力，以及对成长和学习至关重要的纪律教育。 COVID-19 带来的教训不应该被视为墙上的又一块砖，相反，对于学习来说，这些教训永远不会太晚。
提出难题
广告《先驱报》的社论问道，两年过去了，我们的政治领导人是否充分研究了这场大流行病的教训，并从中吸取了教训，以应对下一场流行病。马特从教师的角度来看，新冠疫情学校关闭所暴露的只是有多少父母关心孩子的教育。我们发送作业、发送家庭指示、召开 Zoom 会议、使用 Google 课堂、给家里打电话、发送电子邮件……而这只是冰山一角。然而，大量学生将其视为 6 周的奖励假期，并没有采取任何行动 - 这一切都是在父母的直接批准或他们的冷漠信号下进行的。
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图片来源：Gettypatrobo 作为一名 60 多岁、有健康问题的教师，我不会准备好返回课堂并面对与大流行相关的风险。我在 2021 年长期封锁前大约一周接种了第一次疫苗。直到后续疫苗接种，我才开始对再次社交产生信心。人们很容易忘记与这种流行病相关的恐惧和不确定性，特别是对于那些可能面临严重疾病或死亡风险的人来说。
HHH 英国学校也关闭了，时间比我们的学校长得多。苏格兰的手段尤其严厉。我可以从我的朋友那里告诉你恐怖故事，他是那边的学校社会工作者！因此，学校关闭似乎并没有阻止各地新冠疫情的蔓延。
受创伤的儿童可能需要数年时间才能恢复
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《先驱报》召集了教育和儿童社会发展方面的专家来评估影响图片来源：Matthew Absalom-Wong
新冠一代受到严重影响，暴力行为和焦虑表现在学生身上年仅 5 岁的学生。半人马座 一种解释可能是，疫情应对措施暴露了先前存在的问题，而不是造成这些问题的原因。为什么这么多孩子的心理健康和对学校的态度如此脆弱？我们养育的孩子是否缺乏应对危机的能力？我们需要知道，因为未来还会有更多的危机、流行病或其他问题。
Rachael Davies 我也在学校工作，注意到我们解除封锁后，一些孩子确实在挣扎。根据文章，问题最多的孩子通常是神经多样化的。我真的希望下次他们能保持学校开放，尽管有感染控制。面对面教学要好得多，而且家里会是一个压力很大的环境，每个人都在同一屋檐下，父母还要工作在家的同时还给孩子们上学。我们都知道 Zoom 教育基本上也是垃圾。
rhubarbfriand 我们应该公开讨论后果。我支持疫苗接种前的封锁，但这对我年轻的家庭造成的损失是真实的。这些孩子经历了异常缺乏社交发展。尝试工作和教书的家长们很烦恼，进行这样的对话是可以的。
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