10年级学生达西·吉安(Darcy Giang)为自己感到自豪。他在过去的一年中努力提高自己的成绩,以便他可以学习英语的HSC。 1024px)” srcset =“ https://static.ffx.io/images/qunzoom_0.131%2C$ multiply_0.6988%2C$ ratio_1.776846%2C$ WIDWID th_1059%2C $ x_0%2C $ y_110/t_crop_custom/q_86%2CF_AUTO/3C9B6DE4BC74EC13ED76667234D4681FCC341EB81, https://static.ffx.io/images/qunzoom_0.131%2C$ multiply_1.3975%2C$ ratio_1.776846%2C$ WIDTH_1 059%2C $ x_0%2C $ y_110/t_crop_custom/q_62%2CF_AUTO/3C9B6DE4BC74EC13ED7667234D4681FCC341EB81 2x“高度=“ 417”宽度=“ 740”/> darcy giang拼命地想学习英语,但尚未达到他学校的任意基准。 creord:wolter peeters 选择他是“毁灭性的”。 “该系统告诉我,我对英语的平均标记太低,没有达到接受该主题的基准。” 所需的平均标记为85。Darcy's是84。 “好像我们的主题选择已经为我们的系统选择了我们的系统;他的选择是对我的选择;他是对我个人推荐的选择。”他仍然希望在今年年底之前提升他的平均水平。 Herald 的调查揭示了一些悉尼高中正在执行围绕英语高级入学的任意和矛盾的规则。 这是尽管英语和英语高级之间的巨大绩效。 在2024年获得标准英语的近33,000名学生中,只有不到200个取得了6个乐队的结果(90分或以上的成绩),而在25,000名接受英语的25,000名学生中,有3800多名 动机选择英语高级的动机 - 在2024 HSC中的中间标记是83 hsc的学生中,这是在研究中有83次 - 数十几个学生与 em em> em em> em> em> em> em> em> em> em> em>英语中位标准标记为73。这样的标记。它的网站说,英语高级“专为学生而设计,使学生成为英语的关键和复杂用户,并通过对复杂文本的研究来发展其学术成就”。 在该州顶级综合学校Willoughby Girls High的学生中,比平均水平低的学生占据了英语。前学生水晶史(Crystal Shi)于2020年毕业,他说,学校根据他们的排名将学生分为课程。 在她的一年中,学校在第11年跑了三个高级课程,但告诉学生“ HSC中只有两个课程”。在第11年底,将其成级的结果显示在英国员工室外面的一张纸上。 水晶什(Crystal shi)想研究英语,但她的学校阻止了这样的英语。信用:沃尔特·佩特斯
Masi Haddad Hachour参加了Greystanes High,鼓励学生学习英语。
“学生可以通过与校长,年度顾问或副校长进行交谈来寻求对HSC选择的决定的比例。他很震惊地学习他在学习中心的许多朋友上学,都没有机会。以使他们不会偏向HSC数据,迫使一些学生做等标准英语等较低级别的主题。梅里登(Meriden)的校长是斯特拉斯菲尔德(Strathfield)的一所英国国教女子学校,其中有93%的学生接受英语,并说他们的学生“被提醒不要低估他们的能力,支持自己并利用周围的资源来尽力而为”。为他们选择他们的英语课程。 “There was no opportunity to confirm, challenge, or properly discuss which English course I wanted to do.”
An internal Chatswood High policy document, seen by the Herald, advises students “should have a minimum of 80 per cent and be ranked in the top 75 of the Stage 5 year 10 English course and will need to have previously demonstrated the ability” to do Advanced.
The student was placed in标准。
“整个经验确实影响了我的信心。我开始质疑我是否能够在英语方面表现出色,即使我真的很感兴趣并且愿意在高中时期挑战自己。 herald 看到的一本主题选择手册说:“只要他们的加权平均75%,就可以在英语高级课程中提供一个位置。其余的将英语研究或英语作为第二语言或方言(EALD)。每个学生都必须选择这四个。
今年早些时候发布的一份天主教学校的报告,发现当前的HSC奖项系统(只能认识到获得6个乐队或90岁以上的乐队的学生)正在扭曲主题的选择,并灰心丧气的学生不参加更严格的课程。
某些学校通过乐队的成功来衡量他们的成功。 The report found it creates an “incentive for teachers or parents to nudge students towards easier subjects where there is a greater chance of earning an award”.A former student from another northern Sydney school – who spoke on the condition of anonymity for fear of reprisals – said her teacher was “consistently” advising her she could drop or change classes, at one point “sneaking” withdrawal forms into her exams.
“[She说]]她说:“即使我是10年级英语高级班的顶级学生之一,我也不会与英语的标准相提并论。它得到了回报 - 她的HSC标记“真的非常好”。她在英语中获得了一支乐队5的得分,现在正在研究工程学。注册我们的早晨新闻通讯。
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