孩子已经上大二，回想过去点滴，和大家分享一下自己的体会和感慨。
自己是农村长大，上大学才发现自己孤陋寡闻，更别说有什么特长爱好。因此儿子出生后下决心让他不落后别人，先从琴棋书画走起，但在幼儿园画画课上他就哭了（他是非常懂事的孩子，平时也很少哭），没说清啥原因，也就不上了。那就钢琴和围棋吧，孩子学得也不错，但看得出他每次上完课很累的，尤其围棋，是很费脑子的。幼儿园是双语的，他和我抱怨总上课，玩得太少，半年后就总想找借口不去（3岁多就知道抱怨了）。不久他生了一场大病，估计是感冒引起心肌炎，当时非常危险吓坏了，就彻底不上幼儿园了，希望他康复稳定。
所有业余爱好也随之一一叫停，孩子彻底进入放松状态，每天自由自在，就是不能蹦跳做剧烈运动。因为担心病情反复，他就一直没有上幼儿园，2年后开始学点书法，据说养心。这几年修养的生活带给孩子太大变化，他懂得健康自由的重要，拒绝任何不健康饮食，知道爱惜眼睛，看电视要控制时间，一个人时爱上听故事读书，渴望上幼儿园，渴望找小伙伴玩，这种渴望一直压抑到上小学，当时他的种种表现至今印象深刻，我感觉现实生活中找不到那么爱上学的孩子，和上幼儿园时的状态完全相反。这种状态一直持续到他现在上大学，而且除了初中上了2年周末的英孚外教口语班和羽毛球课，其余所有补习活动都未参加，出国上高中也未做任何课外补习。不能熬夜、不能累、生活规律、饮食健康成为全家的生活信条，反而铸就了他极高的学习效率和自学能力。
结果是
他上学从来没迟到过，晚上不熬夜，早上起床基本不用喊，书包作业我从来不检查，只是签个字，不定期和孩子聊聊。学习从来不用操心，不懂的他会找老师或上网去问。学习成绩的优势年级越高越明显，到高中大学一直拔尖。从小就学会电脑（IT家庭），游戏也很精，但只在周末打一两次。裸眼1.5和1.0。但是小时候所有花钱学过的琴棋书全部不喜欢，也不摸，只是偶尔想弹下钢琴。
记得初中时候我特意说自己的观点希望影响他：你将来喜欢学什么，喜欢做什么样工作我都不会干涉、不会反对，但就是不要学化学、做化学相关行业吧，觉得总做实验不安全。也有意引导他向金融行业发展。但一语成谶，结果是：最喜欢化学，现在学化学专业，将来想往材料方向发展。
无法想象，如果孩子当年不生那场大病，目前情况会如何。但下面几点可以肯定：
1. 他不会这么爱上学、不会这么爱读书、不会有这么健康的生活方式。
2. 我们家长这么多年不会这样淡定、轻松
3. 亲子关系不会这么和谐，也无法享受到过去几年他带给我们的连连惊喜
过早、过度的各种幼儿教育给孩子带来的伤害是无法预知的、不可忽视的。他小学班上一位有各种课外补习、拿各种奖状证书最多的、进入全市有名初中的同学最后中考竟然不及他们原来普通初中的同学。每个孩子都有自己的特点和特长，适合的教育才是最好的。不同孩子发育有早晚，我们做父母的就是帮助他们发现自己，协助他们追求自己喜爱的事业。
放松、淡定 人生精彩各不同
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很赞同，放羊才是王道。
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楼主家是因祸得福呢.
其实想要孩子学习和生活 积极上进, 孩子由内而发的兴趣和渴慕是最好的源动力, 而不是父母的各种push和诱惑.
另外我也是在家庭要坚持健康生活习惯的家长, 为了补习让孩子睡眠不足的事情,我真的是觉得本末倒置.
孩子身体健康, 内心健康正面, 以后事业有多少成就都是可遇不可求的, 有个幸福的家庭我觉得更重要呢.
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我后来总结，累、压力大也是容易生病的主因。国内病毒多，一个感冒恢复不好就可能引发后续反应。
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幼儿园就开始双语兴趣班，太可怕了。我小时候爸爸为了培养我读书的兴趣，每个周末都带我去书店，任看任买，不限时间不限金额。除此之外，没有其他要求。爸爸说，一个人爱读书自然就会学会思考，热爱读书自然就热爱学习了。我觉得很对，我现在也是这样培养我的孩子。我希望他无论是学习还是生活，他能享受他做的东西。
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我也是小时候非常抗拒幼儿园然后后来就没上了，然后小学入学我是班里唯一不知道拼音的落后生，然后就变成爱学习的尖子生了。所以我一直坚信不上幼儿园是利于学习生涯的，不过儿子还是得去幼儿园
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其实不是完全意义的双语幼儿园，叫国际幼教中心，就是开设了英语课的。那时已经比较多了。
我也认为现在国内的幼儿园已经违背初衷了，把孩子们折磨得到了上学的年龄对上学和读书已经全然没有了兴趣。我们当年乡下都没有幼儿园。
一次小学家长会上老师的话非常经典：一年级的时候开家长会时，每位同学有6个家长争着来（爷爷奶奶，外公外婆，父母），因为小孩在幼儿园里经常得小红花和奖状，家里觉得是天才、人才，寄予厚望。每次家长会教室都放不下，门外面都有站；三四年级时就只有父母还积极来，孩子的表现非常普通，完全没有了上幼儿园时的感觉；到了5、6年级有父母发现孩子学习比较差，也开始找借口不来了，教室经常坐不满。这段话记忆深刻，从侧面也反映出我们的家长有时候很功利。
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想问楼主一个题外话，
在澳洲长到大二的孩子，在家是否还愿意跟你说中文？
能写能读吗？
有没有必要从小在这方面花心思？
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不是很功利, 是非常功利.
国人思维方式的功利性是深深刻进骨子里, 已经到了潜意识层面,很多人都自觉不知的程度.
所以对这样的家长来说, 人生怎么可能是一场体验和旅途呢, 人家只看中结果. 我觉得一个家长采取什么样的教育方式, 很大程度上取决于他个人处事的思维方式.
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他是10年级才来澳洲读书的，中文是母语，小学和初中只是短期来玩，所以无法回答你的问题
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那孩子的英文如何呢
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英文是第二语言，应该说在这类同学中是优秀的，但无法和母语的同学比，也是高中所有学科中成绩最低的，他是个典型的理科生。9年级申请留学前的AEAS考试成绩接近90（忘记具体数字了），没读语言学校，直接插班。
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那你的小孩开始上小学的时候是不是比同班同学大一些呢？听说男孩子大一些才上学，心智更成熟一点，更懂事，学习会更好。或者说就是开窍了。
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是的，大一岁（特意推迟的）。他本来也比同龄人成熟，大一岁就更明显。他和班上的各类同学都相处融洽，不爱计较，有时还调解同学矛盾。小学刚入学是按个子排座位，他基本是前2排，但3年级开始坐教室最后一排，我是参加班会才知道，因为他小时候瘦弱个子不高，我问他原因和心里感受，他说老师说要照顾眼睛近视的同学坐前面，他觉得没什么，最后一排一样听课呀，又不是听力不好。他感觉不影响学习，觉得挡住了就站起来一下。我当时听了很感动，找老师问的念头立马打消。他对班上学习差的同学也非常友好，有问必答，很耐心，老师特别向我夸过，我也发现晚上经常有同学找他问作业，还有家里没电脑的帮打印资料。
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問題是一般的孩子哪裡知道健康的重要呢？
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