经过一年的努力，终于从强手如林的GLEN WAVERLEY SECONDARY COLLEGE考取了MELBOURNE HIGH，真高兴呀！
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LZ 是新来的，还是马甲来报喜？
老规矩，请分享心得体会经验秘籍
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恭喜，另外请问LZ 是怎么知道的？
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呵呵，其实一直知道的，以前登记过的用户名忘记了，今天有喜讯分享，只好重新注册一个，还等了6个小时才能发表帖子。
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恭喜了
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恭喜恭喜，希望LZ 能够分享孩子学习的经验
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既然是考试，就要有的放矢，说一些跟大家分享：
1、考试题目量大，范围广，很多是在学校根本没有学过的知识，所以一定要课外学习；
2、课外学习的方式，一是周末参加补习班，二是家里自己加强辅导；
3、写作：中国学生，特别是男孩子，英文写作是弱点，要从阅读开始抓，每天坚持阅读、做题目，推荐使用EXCEL系列；有了阅读作为基础，才有写作的提高；
4、其次，词汇量的扩大，要建立“新词本”每天记录新单词，每周复习单词本；这个对于考试的VERBAL REASONING、READING COMPREHENSION都有很大帮助；
5、数学：这可能是中国学生的强项，但是对于很多从小在澳大利亚长大的孩子，可能也不是什么强项了，所以还是要在学校教育的基础上，课外加强学习。实际上，如果学习得当，数学是最能够获得高分的项目。
先说这些吧，如果大家有问题，再继续分享。
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恭喜楼主了
请问录取比例是多少?比如说GLEN WAVERLEY SECONDARY COLLEGE 每个班能考上几个melbourne high阿
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今年GWSC的8年级是300人，按照5%的比例，就是说最多有15人在上了分数线的基础上，被MAC ROBINSON女校和MELBOURNE HIGH男校录取。但是实际上，因为有其他机会，比如有人拒绝OFFER，上了分数线的但是第一批没有被录取的人就有机会在第二批或者第三批被录取，等等因素，最后约有20人可以进入。
8月16日公布的是第一批，到12月3日截止最后一批。
每个班能够考上几个？这个难说，今年8年级有12个班，能够进男校的，最多10个，有些班，一个都考不上。
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melbourne high 和 macrobertson女校加起来一共3% 加上另外两所精英混校一共5%
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恭喜楼主啊，墨尔本的精英学校少，能考取真是太棒了
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另外两个精英混校，一个是Dandenong的Noosal,另一个是Monash College吗？
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祝贺祝贺。
今年数学较难，想象文变了题型。第一批的孩子成绩是考得非常好的，有实力。
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羡慕LZ，果然是教子有方
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[quote]原帖由 MaxJay 于 2010-8-17 22:18 发表
另外两个精英混校，一个是Dandenong的Noosal,另一个是Monash College吗？ [/quo
好象 一个在hoppers crossing的suzan...和berwick 的一个
http://www.education.vic.gov.au/ ... ctentry/schools.htm
[ 本帖最后由 nzsandra 于 2010-8-18 10:02 编辑 ]
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恭喜LZ
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很同意LZ阅读是写作基础的观点.其实写作是对一门语言测试的最高境界.每一次的阅读就应该围绕写作,去探究作者在文章背后所用的功夫和技巧(布局,描写,论证方面).从而有意识,有目的地在学生自己的写作里去模仿.
但是有一点使人很困扰,在中国学语文,在语法方面有比较系统的练习,比如改病句.但是澳洲不一样,凭感觉多过系统练习,所以当学生练习写作的时候,家长不能集中写作上去指导,还担负起修改病句的任务,往往本意是指导写作,但到了最后变成了语法指导.LZ有没有这方面的经验.
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严重祝贺！！
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恭喜楼主
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经验都很有用，马上回家传授。
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恭喜
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恭喜
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恭喜恭喜
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恭喜
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好校，差校录取比例都是5%吗？
那岂不是在差校考，更容易脱颖而出？
请楼主介绍下精英录取方式吧
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抢答了,是有上线分的(不公开),当年我女儿考前所读的那所学校在vce排名约120名,参加考试的约16. 17人,但结果只有我女儿和另一男生上线.
我女儿现在MAC学校的班上大多数的女孩子都是来自私校和教会学校,而来自普通公校的只占小部分, 因此亦相信很多较差的中学是没有学生能考上的.
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这个答复很正确，我上面说的比例，是多说了点，没那么多人考取的。
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是的，差的学校考取的人，非常少，上分数线很难得。
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那参加考试的人是自己随便报名？还是每个学校有比例？
如果是有比例，那么好学校有的学生虽然水平比差校的高，但是因为有比例控制，也无法报名参加考试？
录取那块明白了，有分数线控制
参加考试这块还是有点不太明白
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不是专家，只是跟大家分享一下拙见：
1、写作最重要的是IDEA，就是立意，如果是想象文，就是要有个立意新颖的故事；如果是议论文，就要有论点、论据。所以，指导写作时，不能着重或者拘泥于“语法”、“病句”，重在表扬“今天这个故事真棒！”“你今天的观点很有说服力啊！”，这样，孩子就明白：写作最主要是IDEA，平时生活中、看书时就用心于吸收别人的立意；
2、其次，当然语言是写作的载体；立意好了，语法问题一大堆，也很刹风景。但是，语法问题，“罗马不是一天建成的”，是靠平时多说、多阅读来养成“语感”的，否则，别无良方。
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