主讲人来自中国,不过我认为他讲的大部分内容其实在海外亚裔圈里面也适用.
很多人都花很多时间去准备应试了.而大部分应试内容可以说,考完即弃.你这一辈子都碰不到了.
直到你要辅导你的小孩子功课的时间.
当然我不是理想主义者, 有的东西, 比如反复练习题目.对人生没什么用处.
但是对过好眼前这一关, 有更多大学和就业选择权有用处.
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应试能力不重要了，那其它能力怎么培养呢？
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没AI的时候这个问题一样存在。
正规选拔考试的目的是人潮控制，和能力培养无关。
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AI不可能成为一个时代，只是一种现象，几年后会被一个现在还不知道的东西替代。应试教育源于科举，起于隋朝，形成规模于唐朝，到了清代达到顶峰，设定八股文。八股文之长之无用冠绝华夏古今。现代教育起源于晚清，民国时期成熟，至今变化不大，后来加入一些苏联体系。一部分素材来自欧美，一部分从科举那里找出莫须有有用的东西混合，成为中华近现代教育模式。由那些旧时代的秀才举人进士探花状元们拟定的教育体系，加入头悬梁锥刺股的应试教育思想是必然，也必然延续下去。何时到终点，天知道。蒋介石和毛泽东都清醒地意识到那些封建社会遗留的糟粕的危害，都曾想过铲除封建思想并具体实施过，都以失败告终。严格意义说，应试教育培养不出有价值的能力。最大用处是用诗词歌赋歌功颂德。
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拼个单词都写错，口算个收银台找钱都不会，现实生活中的问题，给你几个条件都搞不清楚如何计算，问个历史事件没听说过，这样的废物难道是AI时代的宝吗？不过也难说，美国白宫给日本人的加税信，还要日本人给圈错误，不觉得丢人就行。
当然，所谓应试教育是指背有标准答案的政治题，是可以扔掉的
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好像凡事不扯上AI，就相当不时髦。AI已经成了很多人的心灵手串。
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就算那个单词都写作，口算都不会的大老粗，在律师医生的家里通通水管接个电，就要几百大刀，比医生律师挣得可太多了，而且医生律师们还乖乖给钱，对这些大老粗们还非常尊敬。
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「很多人都花很多时间去准备应试了.而大部分应试内容可以说,考完即弃」
不同意，這裡中學選課和教學方式，就是給大學做準備，而不是單純的應試教育
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先不说为大学作准备这事, 就是大学学的东西日后工作中大部分也用不着.
尤其是下一个世代, 工作和大学专业相关性进一步下降.
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别未来了
现在不就是蓝领比教授赚得多得多么
土澳tradie立国
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记忆、数理以及推演是考试考的.
考试不考的是
表达,感知,操作,狂热,创造.
家长自己也需要在这些方面持续学习,考试的东西学校可以教.补习社可以教.但是考试以外的东西是没有考纲的.
家长自己毫无概念,那就很难和小朋友分享了.
其次是要去做. 不做是没有创造和狂热的. 做才知道喜欢到什么程度.遇到什么问题,如何去解决这些问题.要给小朋友去做去尝试的机会.
不要因为一件事和考试无关就认为是“不务正业”. 乔帮主说的好,人生点下那么多个点(dot),你不知道它们有什么用和意义的.直到有一日你把点连起来看到一个图案.
那些需要上述几种能力综合才可以解决的问题. 比较有价值.
还有要善于发掘自己的长短处,对于天赋短板, 努力大多可以把它拉到平均水平. 但是效率低和成本高.但是这个只能持续学习和尝试了.
你只有经过一定程度的尝试和努力才会知道一个事情是否是自己的天赋.
应试教育最大的问题是锁死了在记忆、数理以及推演. 在3样,没机会让你发掘自身.
其实有另外一本给大人看的书. <How to Win in a Winner-Take-All World> 讲的在成人的世界,在职场也是一样的.
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别扯了。 基础教育极度重要。基础教育其中一个很重要的功能就是培养正常的逻辑思维，而不是过度的异想天开。现在很多所谓社会精英政客连基本的common sense都没有，就是太会异想天开，还没自知之明，和教育也有很大关系。
基础教育就像足球运动员的体能， 没体能，盘带射门再花也没用。
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可以分享一下你是怎么从这个视频里面得出讲者认为基础教育无用的么?
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已经是这样了
现在搞GenAI, Agentic AI这些人， 哪怕是刚刚毕业的grad，在大学里也没学过这些啊
但是他们的学习的能力很重要 上中学和大学 学一些基础的知识是有用的 但是远远更重要的是培养学习能力
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基础知识不是说不学了,而是学校的学习,只是测试3种能力: 记忆,数理, 推演.
狂热和创造这两个那么重要的内容,学校一点都不学.
操作到了大学还有点.毕竟可以做些项目了.
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这个我部份同意…. 学了乐器后，大多数有用的时刻也是在指导小孩学习的时候。
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应试教育还有一个好处- - 人人跟着党走。 思维被巩固了。
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感觉很多人活了这么多年，思维方式还是非黑即白。应试教育这事情有利也有弊，考试方式内容也要继续改进，但是客观上还是锻炼了大脑，更重要的是养成良好的学习工作习惯。绝对地强调天性，完全不后天培养，结果就是少数人靠聪明干点人事，剩下的就只能吃祖宗的老本。
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应试教育这个system除了可以培养和筛选出够用的既聪明又努力的人以外，还有另外两个巨大功能，一是让老百姓看到公平的存在，这是支持底层百姓辛苦活着的最后一丝盼望，二是统治阶层的洗脑可以从娃娃抓起来。只要现存系统可以满足这几点就够用，上层就可以继续睁一只眼闭一眼继续用着。
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那么悉尼的补习班是跟着谁走，工党还是自由党？
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AI时代最重要的能力就是领导AI的能力，以前不需要那么多领导，AI出来以后更不需要那么多领导了
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拿捏不住你，就拿捏你的娃。庄园主培养奴隶的娃成才强大之后，奴娃第一件事就是推翻奴隶制，庄园主肯定比奴隶懂。
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中国的理科方面的基础教育还可以，只要不是被迫学练常年身心疲惫，就好。文科方面就只能呵呵了，文科里有人为导向，例如语文和历史，最具创新空间的两门在应试教育下，不仅是被投喂得极其局限偏执，答题时还必须遵循‘标准’答案。
澳洲的话，虽然不严重，但是选拔制度的公平合理性方面也不是密不可击，个别科目（例如作文）考核方面也存在落后和偏差，但是澳洲在应试教育方面的大环境一直都是好的，历史沉淀下来的厚重地盘，还是扛得住风沙作妖的，例如内卷式补习和争选票为目的的改革。此外，家长在接受教育和考试方面有更多选择，学历文凭之间也没有鄙视链。
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连AI都信，还有什么不信呢？只要伟人名人一挥手，不愁信众。网购直播带货各种自媒体大V电视直销等信众都那么多，何况AI。应试教育下两亿多大学以上学历，哪位能列举出一些拿得出手的成就。不要提到了国外后做出的成就。房地产业时代推出的，种出来人们都不喜欢吃的“水稻之神”袁隆平，可以勉强算一个。尽管杂交水稻早在袁隆平还未接触杂交水稻技术之前就有人尝试过了，效果究竟是不是像媒体上说的那样也是个迷，因为现在几乎销声匿迹了。房子超饱和了原因吗？开动脑筋想想，不要人云亦云。信者恒信，就让应试教育继续发扬光大吧。喜欢就好。
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共产党。
和和你开玩笑。但是这里的政府不建议补习班的教育 …..
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教育板块牵扯上政治，跑偏了。不赞成共产党无可厚非，恨，没必要。五月花号上的协议和宣言也没有实现，独立宣言也没实现，如果也恨，那只能脱离社会，去世外桃源刀耕火种。什么党执政，适合采取什么制度统治，是文化文明程度和社会发展现状选择决定的。
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传说以前到东北开荒的农民刚开始都面临一个选择，，是把手里的粮食吃了好熬过冬天，还是把粮食留在到来年播种更多的田？
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回复时视频没看 言辞激烈了
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为什么一扯制度就想避开政治？尤其是你我讨论的那个应试教育下的国度，难道这不是事实吗？
应试教育不仅是教育制度内部演化的产物，更深层上，它是国家制度逻辑的体现。17楼的说法虽然语气偏激，但其背后的结构性判断并非空穴来风。以语文高考作文为例，多年来的命题思路始终紧扣当下时事与政治话语，考前押题、背范文几乎成为共识操作。在这种语境下，一个考生若不紧贴主旋律，反而试图写出一篇思辨性、批判性的文章，结局往往不言而喻。这是整个应试体系与意识形态管理机制深度捆绑的体现。所以，说应试教育“塑造了一致性思维”甚至“让人跟着党走”，带有夸张修辞，但它指向的现象是真实的。应试教育下的高考不仅筛选能力，更筛选表达取向与立场一致性。这是我们不能回避的事实。
还有楼上有人说“澳洲的补习班是跟着工党走还是自由党走？” 澳洲教育系统本身提供了多元路径。你可以选择上大学、上TAFE、Gap year、半工半读，也可以将工作经验转化为部分学术能力。澳洲高考分数有效期只有两年！这种制度为个体保留了相对真实的选择权。在这种环境下补习，是出于个体焦虑或竞争意识的行为，而不是制度性刚需。所以，不能因为在澳洲也“有人选择补习”或者“补习班也很多”，就想企图抹平两种教育制度之间的本质差异。
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这么说吧，都是中国应试教育出来的学生，同样是985，211大学。有的学生毕业即失业，有的学生能取得非常大的成就。所以说应试教育不是问题，问题是怎么去应试。
理工科的基础不靠应试怎么筛选？没有基础的人给他个AI他能问的明白吗？拍脑门乱想那不是真正的理工科，那是民科。
应试教育确实有很多能力没办法筛选，比如创造力，社会沟通能力。但是这并不意味着应试教育在筛选人才中一无是处，相反它是最有效且最公平的。
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