澳洲我对虎妈妈的感想----女儿读虎妈有感

在澳大利亚中学教育



我对虎妈妈的感想
读完虎妈妈的书以后我发现好多哪上面她说的都非常对，但是她自个儿在教育孩子上有一点过分。虎妈妈从小自己的父母就对她很严格，好多家里的事情都推到她身上。通常从中国等国家移民到发达国家第一代都是会非常辛苦，他们的孩子管得非常严肃但是学习成绩都会非常好。书上面说第二代就比如虎妈妈学习都很好也很好找到了很赚钱的工作，他们的孩子生在这个环境已经不用努力了，成绩就往下走。第三代就会非常困难，所以当她生了大女儿后就下决心不能让这种循环在他的女儿身上重演，这个可以说是她教育女儿的基调自己的孩子教育的很好。虎妈妈教育孩子有好多值得学习的方法但有时会有点过头。这是为了让她的两个女儿以后有个很好的路可走。在她的大女儿Sophia从小就非常听话，她妈妈说什么就做什么。第二个女儿Louisa是完全醒翻相反的一个人，在她两岁的时候就跟虎妈妈捉着对着干。每个家长遇到这样的情景都会放弃。虎妈妈在这的上面为Louisa的未来花了好多心事。但在书的最后面Lulu开始打网球，因为以前虎妈妈从不让她放弃，她就会坚持到底。虎妈妈给自己的女儿下了这没打的要求是因为她自己小的时候努力那了好结果。虎妈妈在他女儿们身上花了好多尽力，值得我们好好的学习。

[ 本帖最后由 飘啊飘 于 2011-4-9 22:47 编辑 ]

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我从图书馆借来着本书的时候，女儿一看封面比我兴头还大------这个妈妈真神经。
然后就和我抢着看，看完后我说写点感想吗？？？多少都行。于是就有了上面这段话，红字部分是我改的。
我女儿的性格还是比较像虎妈的大女儿Sophia比较听话的人。所以她喜欢大女儿多一些，不过我真的觉得小女儿也很可怜，被妈妈规划着生活，妈妈管得太多了。反正我粗粗读完后，五味杂陈。

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读完这本书的时候，我最大的感想就是我是她女儿就好了，嘿嘿

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首先这个妈妈是个非常有毅力的妈妈，精力非常的旺盛，非常的执着，这种个性加上她自己的成长环境和模式造就了她的“虎妈行为”。这个妈妈歇斯底里，而且控制欲非常的强，从不检讨自己-----她认为她是这样长大的他的孩子就得这样长大------代代传承中国父母模式-----这个模式是最有效的成功模式。不过她忽略了她的孩子所处的环境已经不一样了，而且最重要的尤其她的小女儿个性完全不一样。她的妈妈爸爸几次劝她不能那么强压小女儿，给一点休息的时间给一点空间，她的回答是：你们不就是这样教育我的吗？？怎么就不能放在她身上？？？

她的很多总结的中西方父母教育的区别还是比较有道理的。只是99%的父母不能像她那样不折不扣的执行。

好在最后她还是屈服于小女儿的反抗，（虽然还有干涉，但是不敢明里来了）但是她从来没有思考为什么小女儿爱拉小提琴却偏不拉了的真正的原因。

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那你好上进！真的。
没有几个孩子能够承受那样的高压。
譬如：一天五个小时的拉小提琴，譬如有人在你耳边不停的叫嚷错了越来越差了----多烦人！
譬如：不管到哪里度假一定要弹够规定的时间---没有任何的弹性。-----真受不了
譬如：凌晨四点飞机到达老师所在的城市，马上见老师------坐完飞机在加上倒时差，多难受还得上课
譬如：下了飞机就上课，五点半钟上完课了，回到宾馆赶紧练习，尽管女儿说饿了，将上了，就不练习，但还是坚持到九点才吃晚饭-------好不人道

有这样的妈妈是福气更是压力和不幸。

好在我没有她那样的能力和精力来折腾我的女儿。

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我想虎妈的爸爸是剑桥的，虎妈自己是哈佛的，她老公是大律师。。。其实她女儿会不会只是遗传的IQ高。就算虎妈不这样管教女儿，女儿一样能成才。。。

但是我没看过这本书啦，我只是看了看新闻报道。新闻中只是说女儿读书有多好，有多努力。没有看出其它方面的优秀来，成才应该是多方面的吧，譬如人格，性格。。。。譬如，妈妈之前完全不放手，女儿会不会没有主见，以后遇到什么问题，都要回来找妈妈呢？。。。

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整本书中要求孩子学习的真的涉及不多，主要叙述的就是如何督促她们练琴---大的学钢琴，小的学小提琴。两个女儿音乐造诣非常不错-------每天五六个小时，找名师，还找陪练，一般的孩子也成了天才了。

整个就是叙事，叨叨的其实也并不是小说型的，并不是很精彩，写作手法也没有多好，也没有多少生活片段的描绘，我只是好奇这个妈妈怎么个虎法？？所以看了着本书。

也许他不这样子虎妈，孩子成长会更好，至少她的小女儿不会放弃小提琴---私下觉得。

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她用那么多的时间学琴，为什么？不像朗朗，最后就是为了走音乐的路子。
“也许他不这样子虎妈，孩子成长会更好，至少她的小女儿不会放弃小提琴---私下觉得”。有同感， 我也想说这句话。

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书中有没有提及两个女儿性格如何？

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应该说有，譬如她描述小女儿上幼儿园时候个面试，她四岁，老师面试的时候，起先故意不懂数数，然后在妈妈的威逼下，387523乱来一气；三岁的一个非常冷的冬天，只穿毛衣，他吗要她弹琴（钢琴），她乱按一气，后来她妈拉她到外面，她就去了，丝毫不求饶，最后她妈受不了把她搞进来，前前后后一个多小时。。。

关于大女儿，很聪明（那个妈妈不认为自己的孩子聪明？？），很懂事，很驯服。电视上夸张地说“被虎妈骂为垃圾的大女儿”其实书中确实出现---仅仅一次，也是为了阐述中外教育的差异，只是大人恼火的时候随口骂的一句而已，我们日常生活中也会出现，不代表她真的这么认为，西方人错误的理解了。对大女儿贊誉很多的。

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我并不认为考上哈弗或耶鲁就是个成功。

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现在一般认为，从哈弗和耶鲁退学是走向成功的开始。

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不知道人生能不能算真正的成功，但是至少在做学生这个阶段给了家长一个交代-----阶段性的成功了。
人生的成功不就是有这些阶段性的成功串起来的么？？

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那先得有资格退学不是？？？

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是不是能承受的住高压，跟小孩的年龄，心理和身体素质有关，跟小孩的个性也有关

所以一刀切的结论“每个人都能”或“每个人都不能”没有意义。

我读这本书，感觉里面最重要的议题优秀值不值得用苦干去拼，还是sit back and enjoy life？ 看世上的成功人士， 分2种情况。一种是小孩自己特别driven，比如比尔盖茨和斯蒂夫乔布斯，家长没什么大用处，在后面跑龙套就行了。 有的情况是小孩有一定天分，但是不够driven, 基本要靠家长推，比如朗朗爸爸和虎妈。家长压的好，小孩子就赶鸭子上去了。压不好，结局比较悲惨，有自暴自弃的，母子反目的，杀人放火的，精神错乱跳楼的 etcetc。所以，家长自己拿捏很重要。

如果想在某一方面真正的优秀，一天5个小时小意思。 李赫特在莫斯科音乐学院附中的时候，一天练10个小时，晚上睡在钢琴下面。比尔盖茨巴菲特从少年期就痴迷他们后来从事的事业，而且一直到功成名就，富可敌国的时候还保持一天工作十几个小时的拼命态度。这就是优秀的代价。真正有幸从事自己喜欢做的事情的人，不会觉得苦，反而是享受，是感恩。 但是觉得练琴和工作很苦的人，心理就要计较一下，值不值得去做？ 同样的时间或许花在别的事情上（比如天伦之乐，比如游戏血拼，比如上网灌水），能让自己更开心更满足。

大部分小孩最终都是普通人，正如大部分家长也都是普通人一样。虎妈的这一套不适用普通人。所以我们也就看看热闹罢了。

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虎妈的这一套不适用普通人。所以我们也就看看热闹罢了。------太对了！

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虎妈他们一家，4姐妹，一共有5个哈佛耶鲁的学位，爹是伯克利的教授，她自己是耶鲁和duke的教授，她妹妹Katrin是斯坦福的教授。最不济的一个妹妹是唐氏综合症，还拿了两块残奥会世界冠军。
虎妈老公Jed一家也是艺术能人很多。两个虎妞的基因你说能差到哪里去？

另外，抛掉虎妈对待孩子特别monster的一面，这个人的本身的能量如果是1000单位的话，我估计正常人撑死就是100.

1、每天5点起床。十几年如一日。
2、full time yale law school professor。
3、两个虎妞学习一把抓 （Jed貌似不管的），小学阶段每天晚上回家学习2小时中文。
4、两个虎妞练琴一把抓（Jed貌似也不管的），每天晚上联系2小时。
5、家里养了2只狗，都是她去walk dog的。
6、最后Jed他妈妈，就是虎妈的婆婆，得了白血病，她接她来家里住，一直到弥留。

她这个自我管理，时间管理，事业管理，家庭管理的能力是值得肯定的。

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她牺牲太多，几乎没有个人生活。完全为家人而生活。

事实上她书里也说了，绝大多数老外妈妈与其逼孩子练琴，让子女怨恨自己， 宁愿多点时间给自己，练瑜伽，喝咖啡，梳妆打扮，跟朋友聚会，让自己心平气和的轻松生活。

想到现实中另一些华人主妇案例。 牺牲自己的事业和爱好，完全为丈夫和子女奉献。但是由于常年操劳，与社会接触少，缺乏个人修养气质提高，反而造成狭隘偏见，性格暴躁，为家人所憎。 最后老公找小三，孩子离她而去。

所以虎妈的路也不是人人能走。

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看大家都在说虎妈妈，还不知道书名呢，我去GOOGLE一下看能找到在线看的没有。

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http://wenku.baidu.com/view/c6021028647d27284b73518c.html

这里有中文版的，不过只有前面的一部分。

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谢谢雪儿！

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好像成功,幸福,和上名牌大学是没有什么必定的联系.人生是上名牌大学就会成功,成功就会幸福吗?

现在有些搞不清,什么样的生活是我们想要的.有钱,幸福,健康,成功?

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都有才是成功。
又有钱又幸福，健康，家庭和谐，儿女好

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俺想知道她的美容秘方。这么拼命，可是看着年轻又漂亮，好厉害。。

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人生通常难以完美啊.
要能找到全占了的家庭太难.
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