先上图
我喜欢找科学依据。上图就是一项研究论文的图。
要说明的是，教育界的专家学者们一直在探讨现有教学可以如何改进。
先从一个非常勇敢的假设开始：Bloom states it this way: "most students become very similar with regards to learning ability, rate of learning, and motivation for further learning -- when provided with the favorable learning conditions."
Instead, the measure of effectiveness of teachers, schools, or school systems will be how close they can come to getting 95% of their students up to the levels that are now reached by only about a tenth of the students.
其实就是说普通学生成绩提高的可能是百分之百的。没有达到的一个主要方面就是教学方法的不当。
图中的三条曲线是这样的：
Convential 是代表着现在绝大多数正在发生的教学方式，1个老师30个学生，讲解，作业，考试；
Mastery Learning是一种新的教学方式，1个老师30个学生，讲解，测试，反馈，测试；
Tutorial是一对一的教学模式，一个老师一个学生。
最好的Tutorial一对一模式学生表现的平均值是Convential模式top 2%学生的水平。或者说90%Tutorial模式的学生和Convential模式top 20%的学生水平相当。70%Matery Learning模式的学生和Convential模式top20%的相当。
提供以上数据，图形以后，问题来了：你能从上述表达中得出什么结论？ （Band 6 higher order question)
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SF
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不明觉厉，看着黑体字很兴奋。收藏。
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横坐标是什么？
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分数
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CO 不明觉厉，看着黑体字很兴奋。收藏。
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这个应该很明显。一对一的辅导最好，最有效。其次是小班。今年WAVELEY COLLEGE， 一个很普通的私立，4U数学只有6，7个人，全部BAND6. 小班效果等同辅导班了。
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Band 6 sample answer.
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这么说，补习可以让野鸡变feng huang?
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楼主老师是讨论补习班还是一般全日制学校？
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全日制学校。这个研究是针对全日制学校如何提高学生水平的。
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如果是一般全日制学校，那么1-1教学模式就没有意义了，再过500年也实行不了呀
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还要有一定的兴趣和能力吧
首先得学生自愿， 补习中心要求再严格也不可能成为集中营。
如果推一下 ， 走一步， 不推就不走或者倒退， 谁也没办法， 也不能跟他到家 拿枪逼着他写作业。
而且得有一定的能力， 如果不适合学这科真的再补也帮助不大。
就像我一样， HSC 英文找了N多个补习老师， 各种学校老师推荐的老师， HSC英文大神，还有某著名HSC英文补习学校，
都没有用。
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好多补习社采用的都是Convential模式。
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所以，这个论文的题目是：The Search for Methods of Group Instruction as Effective as One-to-One Tutoring
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如何定义“普通学生”是个首要难题，
反正99＋也自称普通学生，60分的也是普通学生
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so, you mean "one-to-one 补习可以让野鸡变feng huang"?
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99＋不是学霸吗？
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最后三条线归于一点，是毕业了吗？
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一个好师傅可以使野鸡变凤凰的概率大大增加。
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JR的学生家长会自称 学霸吗
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是work hard，try to achieve their best的普通学生。
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最近教育版几个JR新生家长的贴就是这气场
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靓版总结过坛里有几个JR新生家长吗?
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我再问下LZ老师。
我研究了一下USYD， UNSW ATAR CUT OFF分数，除了医生，和法律双学位，其他商科，理工科，甚至精算，也不需要99＋，那么家长去PUSH孩子从95提高到99.5的意义在哪里？我知道从政治正确来说，我们可以说＂是让孩子提高水平，重在过程，努力是一种人生态度＂。。。但如果不讲这些大道理，从现实角度来讲，是可以争取奖学金吗？求技术分析
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没统计，就是印象中老厉害老厉害的
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有意思，请继续～
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那是嘴上说说的。
像SGGH 也每年有超过50% 的同学去考UMART ， 为什么。
大家都朝这个目标进军。
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我就是不理解这点呀。哪里这么多孩子要学医科啊
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个人认为有以下几个原因：
1。选择的自由。许多孩子和家长都不知道读什么专业；分数高了选择的自由度就高了；
2。奖学金是一个因素；
3。父母脸上有光；
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