作者：看得开 于 2013-12-30 15:58 发表于 最热闹的华人社交网络--贝壳村
剛看了咱村的网友写的“中国教育是世界第一吗？从PISA考试谈起”的文章，文章提到中国在国际学生评比系统中作弊挑选的上海学生在PISA 考试领先于世界其他国家的学生，从而得到疑问：中国教育是否世界第一？这让我禁不住想起以下这张我前二天拍摄两位中西母亲具有代表性携小孩的图片、和禁不住想问：在当今社会，何谓＂教育＂，＂考试成功＂是否＂教育成功＂。
据维基百科解释，“教育”一词的英文字彙 educate 或 education 来源于拉丁语 ēducātiō，意思是“养育、抚养”之意。很奇怪，这个词的意思丝毫未触及如今大多数中国人所理解的 “教育”的本质，也未提及教学与核心课程的学习、学科考试，当然更没有提到知识的复习与作业。但，它却点明了教育的核心目的，即养育子女，让他们在以后的生活中取得成功。而中文里的“教育”二字都是会意字，「教」字从攴(pū)从孝，攴是形部，孝是形部亦兼声部。「攴」的篆体字形是用手持杖或执鞭。「育」字在甲骨文字形里像妇女生孩子。上为「母」字及头上的装饰，下为倒着的「子」字。从汉字造字之初就说明了，教育是一种暴力强制训导。
西方的教育具有多方面功能：保证人类延续、促进人类发展的功能；促进社会发展的功能；选择功能。西方的教育，尤其是在欧洲和美国，均以培养学生具备这些(创造性思维能力与独立思考能力 、毅力与适应能力、沟通与人际交往能力、团队协作与领导力、热爱生活、热爱学习、自信)技能为着重点。而相当有趣的是，中国的“填鸭式教育”似乎在逐渐制约和破坏学生培养这些技能，只为让学生为考试作准备。
中国式教育监督子女的学习，打理他们的生活和安排他们的课外生活等各个方面。在这种环境中，子女根本没有机会安排自己的生活，或做任何决定，甚至没机会自己动动脑。久而久之，子女离了父母，子女很快就发现自己完全不能处理哪怕最小的事情。 咱家閨女說典型的亚裔学生进入大学后就不知所措没有主见了。中国式教育只有铺天盖地的作业、测试、补习、不停的绘画、和音乐活动， 我亲眼见到我在洛杉矶朋友的儿子在中国式教育下从一个富有好奇心的孩子转变成一个沮丧的成人。
令我不解的是，对人生发展如此重要的能力，在中国式的教育中却被忽略了。而且这些技能难以在成年后培养，因为只有作为从小培养起来的习惯，才能真正的发挥作用。事实上，尽管中国式教育可以培养出可以通过各类考试，并且成绩极为出色的考生，然而却很难培养出大量的全球诺贝尔奖常胜军， 更难称中国式的教育为世界第一。
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