新闻来源: 星岛日报 于 2014-05-09 15:12:15
亚洲教育制度一向被认定是逊于西方，然而这观念从今天起需要被彻底改写。国际教育机构Pearson发表2014年全球教育制度排名报告，结果发现，首4位全由亚洲国家和地区包办，榜首是以往甚少被推崇的南韩，其次是日本、新加坡和香港。上次排名首位的芬兰，今年跌至第5位，加拿大则上升3位排名第7。
国际教育机构Pearson委託经济学人智库（Economist Intelligence Unit）制作《学习曲线》（The Learning Curve）报告，比较40个国家的认知技能和教育成就，发表2014年全球教育制度排名报告，对上一次发表同类型报告是2012年。
全球教育制度报告评估准则是根据各地高等教育的整体质素，如识字率和大学毕业率，以及学生在国际考试的成绩而得出，参考数据有学生能力国际评估（PISA）、国际数学及科学趋势研究（TIMSS）及全球学生阅读能力进展研究（Pirls）。
南韩今年居榜首
调查机构指，教育水平与经济表现息息相关，亚洲教育制度的成功，反映他们尊重教师的文化，以及老师、学生和家长三方面皆为教育出力。结果发现，亚洲多国和地区成功击败西方国家，佔领首4位，近年经济起飞的南韩，排名由前年的第2位，荣居今年首位，日本由第4位升至第2位，香港则微跌1级至第4，上次高踞榜首的芬兰，今年急跌至第5位。传统留学热点如英国、美国、澳洲和新西兰，排名于第6至16位之间，加拿大上次排名第10，今年排名第7位，仅次于英国。
亚洲教育制度一向被认定是逊于西方，但今年报告认为，拥优秀教育制度的亚洲国家和地区都有一个共通点，就是当地的学校和教师都受到高度尊重，教育责任均由学校、家长和学生一同承担。校长会与教师合作管理学校，家长的期望会对学生的学习动机产生影响，而学生对学习的兴趣，又会在多方面发挥影响作用。有效率的教育制度需要有一群背景不同的参与者，营造互相支持的学习文化。
质疑死记窒碍创意
报告也指出，韩国学生的评测成绩最为优秀，他们能背诵60至100页的资料，但报告同时亦质疑这种「死记硬背」学习方式的长远价值。报告亦提及研究的局限性，如创意和解决问题等的宝贵技能，因难以衡量而未必能反映在是次结果中。
Pearson行政总裁John Fallon表示，教育水平与经济表现有密切关系，比较各地的教育制度能让大家互相借镜，其他国家可参考亚洲的成功例子。他指出，数码科技有助分享知识，和强化教师的角色，但不能取代教师。在全球化之下，他忠告教育制度应保持强烈的国家和本土意识，绝不能抛弃当地的「社区、文化和语言」。
评论
亚洲人对教育的重视和投入是慕容置疑的，这个就可以看出家长的重视。不管如今家长对华人的教育方法是担忧也好还是希望更融入澳洲式的教育也罢，总之很多事情只有在关心和投入中才会进步。
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