参加活动 鼓励和压力
第一 孩子的教育从出生开始
如果从孩子懂事后才开始教育，就有点点晚了。孩子出生后，就像一张白纸。
家长在家中的行为举止，时时刻刻都在孩子的眼中，很多的习惯，很多的用语都是从家长那里学来的。
如果需要孩子亲近书本，喜欢学习的话，那么爸爸妈妈们就不要每天抱着手机或者Ipad在那看电视剧，或者打游戏。孩子会迷惑，为什么爸爸妈妈可以，我不可以？如果爸爸妈妈说，你还没长大，长大就能怎样怎样了。小心，孩子会去寻求长大的方法的，抽烟，喝酒，烫头（于谦），哈哈。但是，真的要小心，孩子如果觉得长大是件让自己可以为所欲为的事情，那他们就会去寻求长大的感觉。
花时间和孩子在一起，看书，做游戏。特别是孩子3、4岁的时候，从幼儿园回来，和孩子聊聊今天的事情，有没有开心的，让孩子给自己讲个故事。
上中学了，就要多和孩子聊聊所学的课程的内容，你自己不一定会，但一定要帮助孩子去理解学习这些知识在生活中的用处。
第二 如何鼓励
我暂且将鼓励分两种，物质和精神。
各个学校都在研究行之有效的物质鼓励，比如小星星，贴纸等等。我觉得都很好，但请家长们记住重点在于为什么被奖励到，重点在于孩子的所作所为，而非物质鼓励本身。记得要经常提醒。比如“宝宝，上次你有跟别的小朋友说bye bye，很有礼貌，所以爸爸给你一颗星星。”重点在于奖励孩子具体的行为。
精神鼓励
这方面，就需要做父母的慢慢去发掘。和物质鼓励一样，关键点是要具体。就像这次活动的那个视频，不要说你做的很好。要具体！比如说，孩子玩完玩具有收拾好，那就鼓励孩子说：“宝宝有把玩好的玩具收拾好，这样下次再玩的时候就会知道去哪里找了，这样玩具就不会丢了。”
至于那些大一点的孩子，比如做数学题，会说“孩子，你这几个加法都做对了，你已经掌握了这个，我们再去探索新的数学吧。”
总结
言传身教！跟孩子一起时，父母们自己一定要Model。
还有，陪着孩子，我自己几个表妹们，都是一流大学毕业的。家长在学习时的陪同很重要的。陪着孩子，总比“做作业了没？做好了给我看看。”要好。
暂写到此。
评论
忽然发现加完分，楼主升了一级。
应该说，“做作业了没，没做我陪你做“
评论
谢谢呀。
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好贴
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