请问在精英的家长们，你们孩子课外补习功课吗？如果大多数孩子课外补习已经学了，老师上课时就可能会一点而过，不会那么仔细讲解。这样逼的不补习的孩子也要去补习。我朋友的孩子（西人）就是因为这个原因（还有别的原因）从精英中学转到local high school。
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我家的俩都没补，但知道有补的。
目前看来低年级那些补的孩子学校成绩好像也不怎么占优势。
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不补习，在家里除了学校作业会额外学习吗？
我认识的很多都从9年级开始补习了，包括那些我认为比较聪明的孩子。
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低年级时没有补，10年级上半学期考试时，排名从十几一下子掉到七十几名，一打听同学都在补，我家孩子强力要求也补，现在补了2个term, 排名回到三十几名，所以很多时候是被迫补, 第一是学校成绩根据排名给的，第二后面数学4u也是根据排名才让学的(好像必须前40名），虽然我们不一定会选数学4u，第三外面补了以后才知道学校老师教的有多差
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没有额外学习，大汗。
目前只是学校的作业和考核要求，把这个都弄清楚了也花费不少时间。这还是在孩子愿意弄懂的前提下。例如马上要开始的yearly考试，校网上有过去15年的past paper，我家的只能做个一两年的。
我觉得和孩子和家长对成绩高低的要求有关，
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在精英中学，都说是被迫补，不知道那些不被迫补的比例有多少。只听说，精英中学里，到了11年级开始，几乎没有不补的。
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不担心吗？就小学低年级我的经验是如果完全不补习，很多内容老师不会教，但考试会考。
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中学不一样，起码在我们学校，考的就是这学期的教学内容，除非个别题目是extention的题目，整个年级没几个人能做出来的。能把基础的题目都做对，成绩也不会差
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而且说来说去，补习大多是补的数学，中学的科目很多，数学不好（或者HSC不考数学）但其他科目拔尖的人大把的。
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学校内部的考试和教的内容应该是一致的。校外的考试，本来就是以选拔为目的的，有超纲的内容很正常，不然的话怎么才能把能力强的挑出来呢？
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数学跟英文一样，现在也是必考科目了
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我们小孩5年级，回来不止一次跟我说过，学校考的题目是补习班教过的，但是老师并没有教她们。她说的考试是为精英考试打分的考试。我想要是不补习，不是很吃亏吗？
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还有中学家长跟我说她们把孩子补习停了的原因是考精英的时候把7，8年级内容都学完了，中学低年级也没什么好补的了。不知是不是普遍情况。
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我的意见是，有些题，并不超纲，只是需要转一二个弯，脑子好使的孩子自己就琢磨出来了，有的孩子就必须别人点拨下，才知道。话说回来，就算超纲了，也正常，OC，精英这种，本来就是要选拔能力超常的孩子，谁都会做，怎么选？要说这是吃亏，那也没办法，难到这些考试只是比谁更仔细吗？但是从另一方面，也帮你认识到你孩子的能力了，不是吗？
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我家的也是，这样的状态一直持续到12年级，看着周围的一个个讨论哪儿补习班咋样的时候，我也有按耐不住的时候，但小孩自己不愿意参加，也就作罢
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那些脑子转个弯，用低年级办法解决高年级问题的，我不觉得是超纲。。。
我说的恰恰都是一些基本概念，不知道就不会做的那种。。。
比如hectare，ratio等这是个纯基础概念的东西，她还告诉我如果不知道hectare这个概念，最起码有1/3题目是做不出来的。。
照道理先把概念给出来，在让孩子做题。。可惜，学校就这么直接考的。。。
也许这个也跟老师有关，4年级时候，那个老师不喜欢教数学，2，3个礼拜也不上一次数学课。别人孩子在课堂上都学了？
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那你找教学大纲来看看吧，如果是大纲里面的内容，说明应该掌握的，出题考考也正常。至于老师没教，那是另一个问题。顶着锅盖问一句：公立学校是吗？
听说HSC课程，都有没教过就去考的。在澳洲，也不是新鲜事了。
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数学必考好象只是个提议吧， 没有真正施行。
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大纲很粗略，比如写学习measurement，但是里面概念很多。。有些老师教这个，有些老师教那个也是可以理解的。。
不教就考，ICAS里面就有，但是题目中会先把概念解释清楚，让你做题，孩子当场读题，当场理解，当场做题。。我觉得挺正常。。也挺公平。。
说白了，还是学校的问题。。所以才想着有机会跟学校反应一下。。
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小学也有大纲吗？
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当然有了。
一共6个stage.
最近高考改革。够乱的。
新的数学书11月才印出来。。
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听说数学必选是从2020年参加HSC的孩子开始实行，也就是现在10年级的
另外，悉尼大学，UNSW, UTS等大学有些专业，比如医学, 经济, Engineering在现在是11年级的学生高考时必须选数学的
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补课还是不补完全看个人喜好。精英中学里很多孩子是天生的学习的料，不补自己也很棒；有些孩子想更棒一点，当然也会去补；有的孩子愿意花多点时间在其它爱好上，就没时间去补。中学生了都要有自己的生活，自己做主，还有孩子家长， 都是越来越开明， 不是光要求学习好，也注意全面发展。
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这里面有个观念上的不同，我们所受的教育，就是老师把知识传授给我们，教是很重要的工作。这里的教育，是学校提供一个安全，可靠的场所，老师作为协调人，指导者，孩子们在一起有竞争地学习。
所以，老师不是系统地“教”，而是通过教某些知识点，组织同学们讨论，实践等方式，帮助孩子们掌握学习研究的方法，再通过自学课本，做题学习大纲的内容。当然，如果自学不懂，可以问老师，只要你问，大部分老师愿意用传统的方法给你单个讲一遍甚至多遍。
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从小不补习的孩子，能考上精英，说明脑子好用，如果掌握了自学能力和方法，越大越不需要补习。反之，越大越依赖补习，甚至有的孩子，在长久的补习中，失去了独立思考的能力，题目一拐弯就不会（没学进去），成绩未见得好。
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再补一句，那个西人孩子小学是St Ives天才班的，不补习考进去的，应该是很聪明的孩子。考Hornsby Girls之前也没有课外补习。到了中学觉得觉得旁边的同学都会，我猜可能是数学，老师上课就不怎么细讲了，一带而过。九年级转到St Ives High，现在非常开心，说老师认真上课，课外活动机会也很多。
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正确
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赞同某些专业入学一定要数学。
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每个孩子状态不同。有半自愿补习的， 也有不补的，估计还有被迫的。
我家娃目前不补，平时很忙， 各种运动，网游，乐器，打工把时间挤满了。偶尔还要在家花点时间做学校的大作业。他自己说小的作业基本在学校完成才能有更多时间在家打游戏。我要求娃成绩中等就成，所以娃很轻松。11年级是不是要补还不明确。
娃有的同学数学比较差，上课偷偷打游戏，没听明白，课外又不问老师同学。后来考试成绩不好，父母发现了建议补习数学， 娃自己也愿意就去了。 半年过后， 成绩提高显著。 其实娃是用课外的补习替代了课内的听讲时间，用了双倍的时间完成了本该课内该完成的任务。
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呃，问题是小学没课本，也没题啊？孩子想自学都不知道往哪儿学。学校应该有些推荐的参考书才对啊。让我们这些没在这里受过基础教育的移民家长自己找书，也挺难为我们的。。。。。。。
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