自从考完精英重新把学中文摆上重点日程，不上不下不死不活地坚持了差不多一年多中文学习后，终于看到了希望的苗头。转机主要来自于看小说和写作文。
之前去学中文是被我逼的。自从离开中国，娃就不愿意讲中文了，当中两次假期送她回国念书，虽然短时间快速提高了中文水平，但实际上更加深了她对中文的厌恶和逆反。
所以前段时间虽然也一周上一次中文课，课堂作业和考试成绩都很好看，但其实我对她的中文水平是很忧虑的。因为她生活中根本不用，靠课堂上一周两小时怎么够？
而且部分出于逆反，哪怕我用中文连续剧和游戏“引诱”她，她也巍然不动。
没想到，疫情期间宅家太无聊，她居然开始看网络小说了，并且有了上瘾倾向。
起初大约是在看一本小说的英文连载，而这本小说是中文翻译成英文的，英文还没连载完，中文原文已完结。所以为了追大结局，她就翻墙去看中文原版了。
话说回来，娃的中文一直处于不尴不尬的境地，也就是集中注意力能看懂剧情，但是估计因为有大量生字+中文阅读速度慢，所以从来不愿用中文阅读的状态。
看完第一本，自然就有了第二本第三本，现在我压根不知道她看了多少本，但回到家总是第一时间回房间，不是在做作业肯定就是在看小说了。之前迷英文小说也一样，估计最近英文文荒了，又看回中文。两边一起刷，那选择就海了去了。
再加上几个月前我无意给她安利了微信读书，除了看还能听ai读书，读得就更多了。现在如果微信收到她发的短消息，除了错过校车让去火车站接，就是微信读书无限卡请点一下续命。
除了阅读，写作进步也很大。
之前上的中文学校，用的人教版教材，一周精讲一篇课文，作业包括阅读理解、默生词、造句，一学期才写一到两篇作文。
后来因为跟7年级的一个学校运动训练时间冲突，改上了一个网络授课的写作班，不讲阅读理解，但一个礼拜写一篇作文。虽然每篇也只有三四百字，但多写写，她对中文的运用明显得到了加强。
可见，学什么都还是需要兴趣驱动+刻意练习。
希望她的中文学习可以一直坚持下去吧～
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我们家两个都是看中文小说上瘾，哥哥已经11年级了，时间不多，所以尽量让他利用有限的时间读一些深一点的中文书，很明显就没有动力了，妹妹五年级，看了《射雕英雄传》《神雕侠侣》，现在又迷上梁羽生的《萍踪侠影》
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娃真棒！
可以推荐哥哥读《三体》，好看还有深度。
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所以是不是应该趁他们小的时候把中文推到可以看小说看综艺的水平？
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楼主家第二段到第三段的转变，在大多数二代家庭没有发生。
所以，楼主家孩子也成为了“别人家的孩子”
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厉害！
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说起我家孩子的中文。。。我也只有仰天长叹啦。。。唉。。
愿意当个中文半吊子的文盲，就当吧，我管不了他们。
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这个年纪的娃，一天三变，时常在小天使和招人烦之间无缝切换，谁知道以后咋样呢？
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多谢推荐，等假期有时间让他看一看。
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估计会像奇思同学一样的才女，精通中英两种语言。
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昨天看了孩子中文课上写的小作文，估计就幼儿园水平，但要说看小说，那是绝对不可能的。8年级也不继续选中文了.
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需要先强灌几千字的储备，不然很难自主阅读。就像我们学英文，哪怕过六级也很难看懂小说，还是因为词汇量不足。
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"强灌几千字的储备“是有前提的。LZ家的孩子在中国出生，虽然不知几岁来的，但是应该口语已经很流利了（国内的孩子3岁中文口语就可以相当的流利了），再加几个假期的强化，这是澳洲ABC怎么赶也赶不上的，大多数ABC们对认几千字已经望洋兴叹了。
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我感觉认字不是大问题，兴趣才是大问题，就像楼主的女儿，不管中文水平怎么样，是为了追小说才开始读中文书的。
从去年开始，每天晚上和女儿睡前烫脚的时间，开始给她读《神雕侠侣》，她越听越上瘾，但我就是保持每天读一点，决不多加，后来她实在等不及了，自己去读，一开始是拦路羊，读得很慢，还是以我读为主，后面就基本是自己读完的了。再看《萍踪侠影》就小菜一碟了。
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太厉害了。
的确是这样，兴趣才是最大的先导。
不过文字量必须积累到1000以上估计才能读简单的书。我的小孩认字上面有很大问题，象形文字对她来讲似乎很难，她小时候中文课，每天花很长时间认字，我是什么招都用上了，拆字，联想，偏旁部首记忆法等。第二天去学校一默写，还是错很多，一个班20多个人，她基本排20开外吧，10几个人拿award，她上了5年只拿到过一次，还是因为出全勤给的。
5年中文课总共就认得几百个字吧。远远不够阅读的量。
但她英文拼写从来都不是问题，估计还是大脑结构的问题，所以我对她中文基本不抱什么希望。
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那她小时候的中文阅读量大吗？
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我一直没关注过女儿到底认多少个字，一开始读书就是《三字经》《论语》让她用手指指着，跟我读，然后自己读，不管是她认了字读出来的还是背下来读出来的，只要读出来就好。这样她慢慢就对一些字熟悉了，但肯定还不会写。不过每个孩子得特点不同，确实要应人制宜。
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老大识字量多少，我一直没搞明白，因为一直努力跟国内的教材对接，所以只知道能不能跟上三年级/四年级/五年级的课而已。
但老二用悟空识字app，目前识字量750，尚不足以自主阅读绘本，有拼音的能读（没教过拼音但学过phonic就能猜），小猫小狗的低幼绘本能读，前两天读两本小朋友上学的绘本就满眼生字读不了了。
国内小学每天上语文课，回来还要朗读+写字，确实进度快。由于我懒得早教，老大上学前傻傻的啥都不会，但一年级读了半年，就可以自己读《查理九世》这样的chapter book了。所以国内读半年至少两千字识字量有的。
我估计老二要攒到1500个字才能自主读没有拼音的绘本。
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金庸的书我以前给老大读过，对她太难了，所以中途弃了。我猜至少识字量8000以上。
而且金庸的文字还是比较精炼的，能看网络言情小说（都是口水文），未必能读金庸。
老大大了，只要她能继续上中文课写作业就行，偷偷看网络小说当妈的假装没看见，就是对她最大的支持了。
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八千，仰头看珠峰的感觉
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可以用“当妈的都读共产党宣言了”来激励娃
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我也同感 别说八千字，我自己连五千都到不了，这还是生在中国长在中国几十年的结果
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我知道很多孩子都通过这种方式认字的。我也用过，但是效果不明显，一个是孩子专注力不行，我们读书时候她只听声音，不看书本。另外一个她手眼协调能力不好，无法自主阅读。
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别说中文阅读了，英文也不读。3年纪以前无法自主阅读。。
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版主帽子掉了没？
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嗯，每个孩子都有自己的特点，应该采取不同的方式来教，不过我觉得指读确实能帮助孩子锻炼集中注意力的能力，锻炼脑、口、耳、眼、口、手的协调能力，大声朗诵这些古文和诗词，最大的好处是培养孩子的韵律感，这就是为什么说熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟！
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哈哈，老早掉了
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楼主你好，真为孩子高兴啊。
请问你们读的哪所中文学校，我一直在找用人教版教材的学校。
盼复，多谢
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我们读过的中文学校中，北京（在Eastwood)和华夏（很多校区）都用人教版，都不错的。不过中文学校最重要是近，建议先在学校群里打听一下。
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关键是要找到能吸引孩子兴趣的东西
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