罗教授有个live star 项目目前招聘高中数学很好的孩子帮忙教初中奥数，要求满14岁，可以当场就做AMC8这个级别的题，不知道大家感觉这个打工机会如何?
https://live.poshenloh.com/high-school
我家孩子很有兴趣，可惜目前不对溴洲。罗说，因为有装备要给小老师，需要至少有十个以上的孩子做才行，最好是有20多个孩子申请，他才能开放对澳洲。
油管上的录播课
https://youtu.be/Zu-LtbK-uic?si=gk0kn-fcAMTkpb1X
他目前雇的高中Star: https://live.poshenloh.com/stars
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感兴趣，孩子明年大学要学数学，正在找相关的打工信息。
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太好了，这样又有一个孩子，可以私信我一下你孩子名字吗，这样我和罗教授聊时，可以把他列入。
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哎，怎么教育的啊？！太羡慕了…
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不好意思，没有认真读帖子，估计他不够资格！
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如果收到12月国家奥数营的邀请信的孩子应该够格了。
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看了一下现在list上的成员，感觉都是得过含金量比较高国际奖的牛娃
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罗教授曾经来我们学校做过活动接触过一次，还是比较靠谱的
可惜我们没有时间参加了
顶下贴！
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才每周三小时，如果想，挤挤还是可以的。比如可以停小A的辩论课。
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明年其实计划是花数学上时间不变，在辩论和科学上加时间滴
今年辩论除了学校教练培训之外就没额外上课。直到下半年GPS比赛结束，有队友邀请我们去参加机构举办的英式议会辩论赛，我才真正了解了这市面上已经有那么多辩论补习机构啦。
今年从Term 4开始报名去多打打比赛，暂时不准备上任何辩论课。学校教练都是大神级了，不需要外面补。
而且辩论不仅仅是上课和比赛，要看很多书，要看报看杂志。只有时间不够用。
数学上他现在这个进度和投入的精力正好触碰到上限，我们不补习，到12年级若能拿到AMO金牌就烧高香了。
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哎，你这是来气人的吗
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不开放你就自己做平台。
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我是来给我们学校做广告...辩论资源真是一流了...
数学这个是基础学科，也是不可能放弃的，但是搞不搞竞赛完全看孩子。我家这个数学上的发展我觉得能有AMO金牌就是我们中学期间最高目标了...
这还是在澳洲，竞争没那么激烈的情况下。如果是在国内早就被抛出赛道啦。
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Mark
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作为学院街Judger/Barrister预备学校，辩论不超一流怎么可以！
你们的校训是什么？会不会和卡灵佛GP/Specialist预备学校正好反过来，Verba Non Gesta
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laus Deo
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现在gp预备班也在拼辩论哦，有同学上次拿了美国某藤校办的辩论赛的金牌，新州高中生辩论赛也是获奖无数。不过总体说来，gp预备班的奥林匹克资源更丰富点，辩论才刚起步几年，后面还需要更多文科好的孩子来加持。
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今年国家队队长就是JR的呀...
我们深度参与的觉得这个项目实在太好玩了
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虎妈真是超级谦虚，我听说小A是超强的辩手，什么时候小A比赛，可以让我家旁观一下？
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我向来不谦虚的，经常夸孩子。
但不知道这个江湖传言什么地方来的…不会是小A自己和同学吹牛滴吧？他今年比赛成绩是还可以，但辩论是团队比赛，个人实力永远在第二位。而且才九年级，看不出啥高手不高手。
当然我们随时欢迎你们来旁观：），我们每年和你们学校至少要比一场。交流永远是最好的提高方式之一。我家这个现在是野球拳派的…他的优势在于博闻强识，还有不错的演讲功底和逻辑性。这些你们应该也都具备。加油！
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我听debate coach 讲的。
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都是别人家的孩子！！！
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哈哈，我们每次比赛前教练都会说某某队某某特别强啥的，就怕孩子们轻敌。这里面有水分。
不过还是谢谢夸奖，我们再接再厉。
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国家队队长是谁呢？有网页链接可以查？
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罗教授很好奇，为什么澳州高中生一周挤不出三个小时教教小学高年级和初中低年级孩子？
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https://nswdu.com/index.php/history/
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可能澳洲市场小，没这个需求。
三个小时不是事，要是打游戏，十个小时也不嫌多啊。
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美澳初级奥数题型差别较大。
小学高年级开始就可能出现难题。
要教AMC8，AMC10及以上要达到的。AMC10中的相对难一点的题，需要澳洲训练营 中级班及以上的学生，全澳洲就40来个学生，自己还要准备。
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请谅解我实话实说
别人家情况我不清楚，但是我们挤不出时间是因为这件事情优先级不高
首先在澳大利亚，本来竞赛数学就不是那么受重视的，甚至孩子拿了奖也不希望学校里开大会表彰提到他名字。名字和数学好挂钩并不能证明你好，只能证明你nerd。孩子也知道这是偏见。不少孩子都是一边咬牙切齿一边补数学，凭什么你不补习却学得很好？当然别人看不到他以他的方式在努力，他也并不愿意花额外精力在和这种去解释，现在这个阶段做好自己的事情就好了。因为以上原因，他反而对数学补习产生了一种不愉快的排斥感，所以自己当然不太愿意去教别人数学。
其次是个人的生活方式，我们一直把音乐、体育和文科作为‘重点补差’项目，这几项要占用孩子的一半课余时间，虽然成果很一般，我并没有后悔这些时间的付出，因为这些项目收获的不仅仅是一个结果，而是更多无法量化的内容。
最后我家孩子特点很明显。现在又正值从广转为精的过度。以他目前的状态和情况，在数学上已经是花了过多的时间了。其实将来在这项上的安排可能是减时间而不是加时间。如果有这额外的三个小时，他宁愿读书、社交甚至是休息也好。
从我家长的角度来看，推广数学很重要，让更多人正确看待数学这门学科，甚至NSW现在数学又要变成高考必考项目了等等，都是非常有意义的。但推广奥数是不是有必要，我持保留意见。
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看名字，不象华人孩子啊？
辩论到高年级，还是西人多，华人少啊？
但是我觉得咱们华人也够卷辩论的。比如你们grammar 吧，学校有那么好的老师，依然觉得不够，还是外面找udai继续练习。
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