其实一直有这个疑问。
有的人说我的孩子在单性别学校也挺好的，我同意。
我只是想问明确的优势。
我觉得在互联网时代，对知识本身的学习被淡化了，因为成型的知识基本都能多方位的被找到，而对知识边界的扩展变得重要起来，就是你知道有这么个事，到哪里去找。
而有没有兴趣和愿不愿意找成了突破的关键。
社会只有男女，即便对于探知不是必须的，但是单性别学校放弃这样一个给学生选择或者说减少了机会，这样对认知边界的扩充是一个阻碍。
关于学习需要集中精力，这个问题如果是要求对不感兴趣的知识进行强化训练，那就是应试，目的达到以后束之高阁，如果是孩子自己感兴趣，那么在哪里都能集中。
况且以澳洲高考学科选择之繁杂，好像并不鼓励应试，倒好像是唯才是用。
愿听高见。
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似乎 男校男生的成绩 好于混校男生吧
当然了 千年老大 不算
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还有就是如今的社会更需要协作。这个其实是基于对协作方也就是人的了解，而了解能力的培养不是一朝一夕之功，合作之前多一些和各种人交流的机会是好事。人的思路千奇百怪，多一种认知多一分成功的把握。
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楼主一语中的，单性别学校在应试方面非常擅长，因为只需要考虑一种需求类型，数十年，甚至百年积累下来那简直可以说劲儿都能使在刀刃儿上。如果看不到这种优势的反面，那单性别学校在家长眼里面确实是很好的。
说到这种优势的反面，我自己的经验体会有这样几点比较突出。首先，自己的孩子得是那个性别中比较中规中矩的类型，尤其是思维方式要和那个性别的大多数人趋同，否则会没有腾挪空间，自然就不适合单性别学校。其次，因为劲儿都使在应试的刀刃儿上，所以失去了试错而带来的一些惊喜，创新往往就少，不同思维的碰撞少，可能造成的结果我说不好，大家来议吧。第三，单性别学校管理简单，效率高，因为要考虑的东西少，比如学生厕所只需要一种，也不用考虑早恋问题，但这和社会的真实形态是不一样的，如果只是中学去单性别学校，我觉得这方面对孩子的影响可能还不明显，而从Kindy或者小学四年级以前就在单性别学校，一直到12年级毕业，这些孩子上了大学以后一定会有一个适应时间，考虑问题一下子变得复杂的多，出来混早晚要还的，要还小时候享受了那么多年的便利。
这里多说一句关于女校的话题，我觉得最应该减少，减少，减少（不是取消）的单性别学校是女校，因为女校和现代，现代，现代社会真实形态相差甚远，现在有比以前多的多的女孩儿能在与男孩儿共享的舞台上发光发热，女孩儿的家长们不要害怕自己的孩子面对来自异性的竞争，真正的自信是在真实的竞争环境中磨炼出来的，不要被女校的宣传包装迷惑了，在暖棚里培养的自信早晚要出来接受大自然的检验。
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没有混校选。
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优势可能是历史悠久？已经固化的教育方法，改革总是比较麻烦的。
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非常同意你对女校的看法。
历史上女校教育的起步就包含了被家庭化的部分，现代女性在这方面虽然有了很大突破，但是还远远不够。女性在完善和坚强自我的同时还担负着影响和改变另一个性别群体的眼光和观念的巨大任务，女性需要有更多展现自我的舞台，混校算其中之一。
关于男校部分，西方单一性别学校的历史这么悠久，肯定不是从成绩出发的。
我觉得男校Junior的阶段，对男生的心理健康是有保护意义的，因为没有心理成熟得更早的女生群体的衬托，男校的老师对Junior男生的一些‘silly’行为的包容度会更大一些。大部分男生在这个心理成熟度延迟的阶段是需要被多包容的。天性中规中矩的男生无所谓去混校还是去男校。
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我觉得大概10年级一下 女号比男孩成熟得多 男生在混校 可能会受到不同情况的bully 尤其是小号男生 可能就会更多
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其实，对男孩子青春期之前的那种保护也应该放到现代社会来看，一个人的成长在某个阶段受到异性的“压制”（如果男孩子家长有这种担心的话）未必是坏事，就像女孩子在高中阶段要面临一些男孩子的逆袭一样，这都是自然形态，而在有异性的环境中成长所积累的know-how可能会让男孩子成熟地更快。
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同意各位的，实践出真知。但是实战也确实风险更高，家长自行评估
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家长关注的如果只是18岁以前，那就不用说了，一定是保护到位，卡点准确，能带给孩子最完美的成长环境，但完美环境就一定是好的吗？男校设立的初衷和这种对男孩子的保护似乎没有联系，那时候学校只招收男生，这种保护男生的说法都是后期男校为了招生而刻意寻找的论据吧？就跟女校说女校更有利于培养自信是一个性质。
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“社会只有男女，即便对于探知不是必须的，但是单性别学校放弃这样一个给学生选择或者说减少了机会，这样对认知边界的扩充是一个阻碍。”
你也说了现在获取知识渠道和沟通方式多种多样，不再拘泥于学校那一亩三分地了，而且多子女家庭多，所以即使单一性别学校，平时生活里和同龄异性接触的机会也不少。我觉得现代社会其实淡化了单一性别学校的主要缺点。至少对我来说，本来很担心单一性别学校的孩子没有机会拓展朋友圈，现在看我是白担心了。
谈到优点，我没有经过深思熟虑，凭我们过去几年在单一性别学校里的感受来说一下
1. 多一个选择：每户家庭的情况都非常不一样，即使单一性别学校没有任何优势，但从这点来说，多一个选择也是好的。可能社会上存在少部分人群就是更适应单一性别的环境。
2. 孩子的意愿：我家是从混校去到男校的，去的第一年他非常满意没有女孩子的环境，感到更舒适。到目前为止也没觉得没有女生在学校有什么特别不好。
3. 学科分配：学校追求学术成绩无可厚非，对于学校的管理来说这真是一门学问（大学都会有同样的问题），是求广还是求精一直是个问题。我可以看到一些学校选择专精，强化自己最优势的科目；一些学校选择广博，尽量给学生提供更多选择。两者没有对错，只有看哪种合适。第一种的话单一性别学校肯定优势更大了。
4. 差异化：如果大家认为男女方方面面都一样，那这个就没有必要讨论了。如果大家认为男女在性格、特征、沟通、教育模式方面还是有区别的话，那差异化管理就会起到作用。至少我知道男校和女校风气很不一样。例子我就不举了，怕政治不正确。
5. 和异性相处的机会：这个可能并不是优点，但是我想说说我看到的一个点。在论坛上看到其他一位同学发帖说他们男校的学生会非常重视和女校的联谊，要穿着打扮一番，提前很久就开始准备了。这种重视的心态可能只存在单一性别学校，有种仪式感吧。也是对异性的尊重，或者在单一性别学校学生们更能感受到性别的差异。如果是表现为尊重这种多样性，就好事。如果是偏见，那就是坏事。
肯定还有很多，暂时想不出，先抛块砖
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没错，从平权的角度讲其实没有对错。
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成人社会最不缺的就是压力和压制，而且越来越劣。还是让孩子们在还是孩子的时候舒适得久一些时间吧。
我觉得现在的孩子，尤其是亚裔的孩子，最缺的就是走入成人社会前充分且必要的天性自由和神经松弛的空间。这是他们以后在成年世界里抗压力、抗忧郁、抗抑郁的精神储备。
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第5点，我觉得重不重视跟是否是男校无关，跟那个参加的男孩个体有关，重视的个体就自然就会打扮一番，不重视的个体不仅不用力打扮还会不出席，出席了也是和其他男孩堆一起聊侃自己的。反过来，女生倒是更enjoy联谊舞会，不为联谊也为show一下dress和享受音乐和舞蹈，取悦自己。女孩子穿dress的机会太少了，不像在国内穿着dress满大街溜达，在这里还是需要一些正式的场合名正言顺的穿dress。非常理解为什么这里，dress只穿一次，因为穿的机会少，所以都希望每次穿不同的，欣赏一下不同的自己。我就给女儿买了不同的dress，每次正式场合各自穿一次
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我家的在混校，孩子的爱好两极分化，她有些团体活动里出现男生的可能性近乎于零，有些团体活动里女生稀少。她说挺好，几年下来习惯了在和不同团体沟通的时候切换沟通方式，也切换聊天内容，非常有趣。同时也亲眼目睹女生小看男生，男生小看女生，明白open minded的重要性。这是混校的好处。
但是不少孩子高中以前，都更加习惯和同性待在一起，也不需要强求混校。我家娃虽然在混校，但是目测起码初中还是男生一堆女生一堆，泾渭分明。到了高中才混在一起。
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小学生一队一队，中学生一堆一堆，大学生一对一对
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“第5点，我觉得重不重视跟是否是男校无关，跟那个参加的男孩个体有关，重视的个体就自然就会打扮一番，不重视的个体不仅不用力打扮还会不出席，出席了也是和其他男孩堆一起聊侃自己的。”
谢谢分享，大家可以有不同理解，就我知道混校的因为平时经常接触，没有那么大的神秘感。当然有这样的活动肯定大部分人都很兴奋，但重视程度还是略有不同的。
我们学校也是想方设法给孩子们创造各种机会，比如我们的象棋社、童子军等都和女校合办。甚至连课后奥林匹亚科学兴趣班和是和邻校一起呢...我孩子形容是乌压压涌进一群女生...a wa的样子，还蛮搞笑的
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乌压压涌进一群女生。。。。。。这描述
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他的原句是‘开闸放水’般
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哈哈哈。。。
高 。。。女人似水么
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所以，男孩子应该去男校，还是混校？
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选校，不看性别，要看性格
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开朗的性格，类似于多动症的男孩，适合男校还是混校？
（多动症有社交障碍，喜欢说别人不喜欢听的话）
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这个，恐怕在哪儿都得改改吧？
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我脑海里呈现这个场景
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去这种孩子多的学校。有些学校不喜欢招这样的孩子，孩子显得与众不同不一定好。有些学校一直有这样的孩子，同学和老师不能说是习以为常，但是也不会大惊小怪。孩子也容易找到朋友：比如两个“毒舌”反而能成好朋友。
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我觉得，男校。同类多一些，不那么显出格，尤其挨批时，有更多作伴儿的。
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我突然想起来：我几个哥哥年轻的时候都挺帅的，于是家里经常有女同学来一起写作业。。。我那会儿心想：你们就没看看我老爹么。挂墙上的照片比这几个帅多了，怎么样？一秃毁所有。秃子也遗传好不。哈哈哈哈。
距离产生的美啊，哈哈哈
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哈哈哈，太逗了。
幸好你当时没说出口
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