请大家推荐提高spelling的方法，澳洲有没有权威点的各个年级应该掌握的词汇的教材？
spelling不错的娃们都是怎么学习的呢？需要背单词吗？需要默写单词吗？
我家孩子来澳洲晚，英文是弱项，平时很爱看书，但是看得飞快，不认识的单词也不影响她阅读
但要是让她把不认识的单词好好写一写，背一背，那是坚决不干的，这spelling可咋整呢
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不确定我家算不算spelling好的，不过英文是学校报告和目前参加过的各类考试中很好的水平；
只有在3年级以前，每周学校会给十来个单词，背一下，
然后老师通过以后换下一批，进入4年级，就没见过这个安排了。
反正也没有特别练习过，最近看她写的两篇小故事，用词还不错，也没有发现有错误。
我还下载过spelling bee的那个词表，但是娃没啥兴趣，
个人感觉主要还是靠大量阅读积累的词汇量，
如果可以鼓励孩子多写写故事可能比较好，
因为词就算背下来，如果不会用，或者用词不够精准，我个人感觉价值也不大啊。
词的意思，她们读书靠上下文也能猜个八九不离十。
Excel有 Spelling Handbook，也许可以去书店翻翻看看怎么样。
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我家娃year 7也是spelling不好，不爱看书，也是个问题，也不知道怎么办。
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我想，拼写好的，要么记性很好，要么jolly phonics很好。
我们原先国内学英文没有接触过Jolly phonics, 拼写基本靠背，如果能从读音猜到该如何拼写，会提高更快吧。
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我很赞同你说的。我是属于jolly phonics很好的。以前在国内时候，自己凭直觉就能摸索出来规律，我那时候单词是宿舍里最厉害的。但是我只是会拼写，不会用，所以英文中不留丢。
我同桌，虽然单词没我好，但是语感很好。她英语成绩比我好。所以我觉得拼写并不重要。
我家孩子也随了我了，不会阅读的时候，都会拼单词。不过她比我多一个本事就是通过上下文猜单词意思。
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谢谢你的建议。看来你家孩子三年级之前学校的做法为孩子spelling打下了很好的基础，每周10个单词，3年下来真的不少啦。
我家来澳洲两年多，英文一直不咋样，国内中文打了个基础，英文比较拉垮。
我家孩子爱阅读，但只爱看故事类或者动物为主角的童话类的书，比如什么龙，什么猫的，看得飞快，估计只是故事情节吸引她，停不下来。但确实不爱输出，一写作文就头疼。
孩子典型理科生，所有要背的东西都不擅长，我也觉得让她背单词会起反作用，不但记不住还不知道怎么用。
可能只能鼓励她多写作了。
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我家也是year7，爱看书不爱写作，而且看的书也没啥深度，都是好玩的书，所以感觉也有点白看，不过多少能积累点词汇，但感觉还远远不够
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对啊，娃记性不好，除非老师强制背个琴谱或者背个短诗，老师不强制的一律不背，她自己就说她背的费劲记不住，其实就是没有强制要求就不去下功夫，因为强制背的她也能背下来。
今年naplan的spelling和writing都不在exceeding里面，这两样应该是相辅相成的，spelling好writing自然好，爱写作spelling练习的也会多。
当然可能从小学校能专门安排系统地背诵单词，拼写的基础会比较扎实。就好比国内娃的中文不就是因为每节课结束都要默写，才能记得准确么，只是国内有教材有课文，每篇课文后面列出来要会读或者会写的字了，澳洲也没有这种教材啊，纯词典，没有课文上下文的肯定记不住啊。
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这和孩子个性有关。有的孩子特别是男孩，比较线性思维，喜欢follow certain rules的，就会很擅长spelling，其实和读多少书，英文好不好关系不大。
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嗯嗯，鼓励多写写吧，无所谓写什么，写故事、日记、画漫画什么的都行，
写记叙文或者想象文，还是比较考验细节刻画、场景描写，用词什么的她们其实是要好好斟酌一下的。
我家确实是来的早，4岁多来的，所以她英文的学习就是按照学校的自然拼读的那一套学下来的，
这边小朋友不刻意背单词也是有这个因素在，基本上大部分是有规律的，能拼写个差不多，
如果错了，学校写作文老师也会给改正，慢慢地就都记住了。
至于阅读兴趣，我觉得还好，我家虽然小点儿，但是也是龙啊，科幻、漫画读的挺多，
口味上也是偏硬朗派，不过很多科幻+科学题材的小说，之前各位前辈分享的我都有收藏，
您也可以翻翻帖子，很多用词什么的都超级棒。
社会风气就是越来越趣味性的阅读，就像现在让我们去读经典名著也未必喜欢，
好在将来vce英文也是分不同组别的。
不是特别喜欢或者擅长的的可以不选经典文学这种组别，压力也不大影响也不大。
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那这种certain rules从何得知呢？是指自然拼读那一套规则吗？
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你可以让孩子去学学phonics，也就是音标。这是那种mapping。
比如 tion, ir, 等都有对应音标。听到这个音，自然就知道是这两个字母的组合。
除此外，前缀后缀，词根很管用。甚至词根对记忆单词意思都很管用。
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不特指哪一种，而是指所有的rules，因为与人个性相关。楼上讲的phonics是和spelling关系最大的rule。英文和中文大不同，spelling更多程度上像在解题作等式，而不是像中文那样把字画出来
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觉得不太看书也是个大问题。这两天让他把拼错的字记在本子上，我有空就让他拼一下。
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