新西兰小学生上课可以随便玩手机？！家长不满联名抗

日期：2020-11-12 栏目：New Zealand 新西兰新闻

在新西兰

基督城一家著名的私人学校因为过于前卫的教育风格惹来争议，很多学生家长们向学校董事会投诉和抗议，还有一些家长甚至把孩子接回了家。

在一份向主教Victoria Matthews的联名信中，有34个家长签了字，这封信被送到了Cathedral Grammar学校的董事会。信中指责校长Scott Thelning和校方的教育“脱离了消费者（学生）”和老师的实际需求，导致过去两年里约一半左右的老师因教学理念不合离职。

Cathedral Grammar小学是新西兰最古老的独立预科小学，家长们担心这个拥有250名学生的学校“再也不是传统的Grammar学风”。

家长们对学校“让八岁的学童在课堂上自主玩iPad或玩社交媒体推特”感到不满，他们说，他们每年花费17000纽币就是为了避免公共小学的“放羊式”现代学习方式。

这封联盟信是上周六发送的。信里说，董事会似乎“故意忽视他们选择把孩子送往这家私校的目的—那就是为了未来的成功而坚持的传统式教学方法。”

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信中还说，董事会和学校领导层“口惠而实不至”，置家长们的顾虑于不顾。而学校对软技能的侧重只是“一种为教学标准的下降而寻找的托词”，实际上会损害“这座历史名校的名声”。

很多教职员工都流失了，而很多家长（包括联名信中签字的一些）都选择了给孩子办转学，转去其他学校。34位教职工中的17位在过去两年内选择了离职，其中还包括三名高级教职工。

现在，这所私校正在招聘四名教师和一名副校长。专职教师的缺乏会“有可能为这所有着辉煌历史的名校敲响丧钟”。

这封信里还提到了对今年八月辞职的前校董Abby Foote去向的担心，Foote离职时并没有对她辞职的原因作出评论。

签署联名信的一位家长Roger Georgieff说，今年年底他就会让自己8岁的儿子转学。

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他说，很多家庭都不开心，说出来的家长“只是冰山一角”，还有很多孩子拿奖学金的家庭，家长怕事而不敢站出来。

Georgieff抨击了校长Thelning的领导风格，他说学校管理者应该对发展到现在这样的状况“难辞其咎”。

执行董事会主席Hans van Schereven称，董事会会“仔细考虑”这封信里提到的问题，综合考虑学校、学生、教职员工和学生家庭等各方面的因素。

Van Schreven说，学校从十年前就开始了教学风格的转变，也在传统教学方法和现代教学实践之间做权衡。

校长Thelning担任此职已经15个月了。他拒绝对此发表评论。去年12月，教育评估处发布的报告称，Cathedral Grammar私校以“其广泛的、多变的、平衡性好的课程安排”而著称，这种安排反映出了“这所学校独特的个性”。

报告称，在2013年的报告发布后，校方提升了在学生能力和兴趣等方面的教学安排。

本周五，van Schreven发电子邮件给所有家长称，这封联名投诉信是“来自一小撮家长的”，他们固执的认为学校发展方向和他们的一己之见向左。

他在电邮中说，校方欢迎来自家长的意见和反馈，可以通过问卷调查的形式和开会的形式。.

他说，董事会制定了学校的发展方向，学校管理层没有权力来改变这一方向。

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