Arthur Wang 仍然记得小学老师告诉他关于中国国旗的事情。
这名21岁的中国留学生说: “如果旗帜掉地上了，你必须马上捡起来。”
他记得读过教科书上关于中国共产党员1934-35年长征，这次长征让毛泽东称为党的领袖。
他也记得知道士兵在30年代抗日战争里牺牲的事情。
他告诉澳广，这些事迹显示我们中国过去面对的困难，告诉我们现在幸福的生活是建立在我们前辈牺牲的基础上。”
来自中国哈尔滨的Wang先生2015年来墨尔本读书，他说小时后在学校学习的东西到现在还影响着他。
他说: “我想我是个爱国者。“
“如果我遭遇歧视，或者(因为我是华人)而被看不起，我会站起来反抗的。”
中国思想教育历史长久，但爱国教育在1989年天安门事件后成为必修课，1994年之后系统性推广。
部分原因是因为东欧独裁政府衰退和苏联解体。
这包括”百年屈辱史“的概念-中国19世纪到20世纪的中国历史，重点是中国被西方列强欺负。
来自伦敦经济政治科学院的国际关系教授William A Callahan 告诉澳广:"这是教导中国历史上一个具体故事，凸显问题不是来自中国，是来自国外，并且我们作为中国人不得不捍卫自己。”
2004年来悉尼读书的39岁Barry Li是第一代接受爱国教育的中国年轻人。
他告诉澳广”思想政治“这门课让其记忆犹新，这门课教他”做一个好人的基本课程“-从保持良好卫生到保持勤奋。
他说他学到中国和中共是如果运作的，包括中国和执政党是“整套的”。
他说: “(它暗示)你必须同时爱国爱党。”
Li先生说: “当你年轻时，你认为(爱国教育)是你生活中自然的一部分。” 他还说他从来不会对学到的提出质疑。
“这不是主修课，但还是有逐渐的影响。”
但很多留学生告诉澳广不仅中国这样做，澳洲也有爱国教育，例如澳纽军团日和澳大利亚日。
意识形态教育也不仅仅在课室存在。
在墨尔本读书的30岁Mona Ma记得学校组织到外面学习中国历史。
她说学校要学生在黑板上画画和写文章庆祝重要日子，例如中国儿童节，国庆和中国共产党建党日。
她也记得每周一的升旗仪式，学生要穿着整齐，戴红领巾，这是少先队的标志，附属于中共的一个年轻人组织。
Ma女士说:"老师说红领巾是中国国旗的一部分，中国国旗是红色的原因是上面沾着烈士的鲜血。
Callahan教授说爱国教育是中国“最长最成功的政治宣传运动”。
他说: “其中一个理解爱国教育成功的方式是这是一个多媒体运动。“
“通过新闻，娱乐，卡通，电影和电视节目。”
“在这样的环境下，人们很难明白爱国教育运动的本质。”
“因为这是常规，就是这样，这就是你了解中国的方式。”
爱国教育没有教Wang先生如何爱中国，但他说暗示是不能批评他的国家。
“我们没有学你不能在具体哪方面说中国的不好，但通过其他方式，你学习到其他国家的人不能羞辱你的国家。“他补充说他同意这些教导。
26岁墨尔本留学生Sally Ding说她十几岁时听到别人批评中国时就感到是自己被攻击。
她说：”当时我年纪就是知道一些，但又不是很清楚。”
“我会认为西方媒体是在羞辱中国，我很生气，但我不能确认（媒体报道）是真的还是假的。”
Ding女士说读大学时改变想法了，她对成长时的爱国教育越来越有意识并且开始反省所学到的。
她说: “你开始获取更多信息，你开始有批评性思考，你开始对别人告诉你的提出质疑。”
Wei Zhang是珀斯Edith Cowan大学一名教育研究员，在攻读中国爱国教育大纲的博士学位。
根据她的研究，很多中国学生感觉是批评性等于”有侵略性“。
Zhang女士说很多澳洲中国留学生既接受爱国教育，其重点是中共取得的成就，又观察到中国经济发展上的翻天覆地变化。
她说很多人质疑为什么西方一直批评中国，中国做了这么多，例如让人们脱贫，但西方只把重点放在”负面问题上“，
她告诉澳广: “这对于他们来说很难，在心理上，采纳（不同）的思考方式。”
自从中国主席习近平掌权以来，他呼吁要进一步改善中国的教育系统。
他形容爱国主义是“教育的外部主题”，是为了将“爱中国的种子…深深埋在每个儿童心里。”
德国Mercator中国研究学院资深分析员Katja Drinhausen, senior analyst说中共在教育上加强爱国教育信息是因为最近香港发生的学生示威激起的。
她说，他们认为，如果年轻人如果获得错误信息，他们头脑中就会有有毒的思想。
“这是对共产党生存，掌权和统治稳定的最大威胁。“
有人担心爱国的中国学生入侵澳洲大学校园里的学术自由，目前大约39%的留学生来自中国。
Drinhausen女士说: “在外国大学，如果有事情违反中国利益，那么就有中国学生组织发生冲突，抗议和运动，因为这种反对他们国家和政府的批评对于他们来说是没见过的。”
“所以了解它背后的故事，了解世界是如果呈现给中国学生的，为什么他们认为有责任替中国发声，这对于寻找以后的出路是很重要的。”
同时教中国政治并且有中国学生的Callahan教授同意Drinhausen女士的意见。
他说: “我们应该尊重他们，对他们好。”
“不要怀疑他们”。
http://www.abc.net.au/news/2021 ... australia/100260298
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呵呵，鸡蛋挑骨头？
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不管啥教育，都起码要基于尽可能真实的事实基础，靠故意伪造历史真相的任何教育都是洗脑。都应该受到质疑。
我们应该尊重个人，但也应该毫不忌讳的挑战权威，直面错误，并戳穿谎言。
东西捡起来是基本素质是礼貌，这是应该教的。爱国这个东西应该是自下而上的自发的，而不应该是自上而下的灌输。
不会捡别的掉在地上的东西，只会捡国旗是伪爱国。
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好长的翻译啊
中国人只有生活在国外很多年后才能慢慢解毒恢复成为一个常人。没法办，党的爱国教育铺天盖地渗透到孩子的每一个细胞。
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文章中的中国改成美国或澳洲，感觉没什么问题，放在中国马上有问题了。比如看到国旗掉到地上，需要马上捡起来
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重要是基于事实的批评，那是有益的，也是要接受的
只是现在澳洲媒体带着太多主观的意识形态上的偏见来批评，好像他比你还了解中国，就会适得其反。中国最近二十年对出国的人影响很大，跟之前64或者文革那会儿出来的人不一样
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很喜欢澳洲教育里对 fact 和 opinion的教育。这个越来越发现很重要。
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中国 首先能让中国人自由说话，他们不敢的，还不是只有所谓网墙洗脑问题。
能自由说话，就没法骗人了，没法洗脑了。
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你把你这话讲给澳洲原住民看看他们怎么回应
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世间万物多看看是好事
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能自由说话，就没法骗人了？自由世界的新闻媒体就没法骗人了？会不会骗人，要不要骗人，跟自由不自由没有绝对的关系吧？
思想品德教育还是很有必要的，比如看到国旗掉到地上，需要马上捡起来；将“爱某国的种子…深深埋在每个儿童心里。” 是某国人爱某国，有什么问题？
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如果一个人在中国时被洗脑
那么出国以后他/她就更容易被反向洗脑
这是个人体质决定的
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我觉的不是，虽然在国内时没几个家庭会从小就教育自家小孩要“反共”，但是只要是经历过那个年代的，多多少少都会在日常中透露一二。
而且七八十年代的人正好赶上互联网时代，在金盾还没有完全化的年代，该看的咱们也基本看了不少。九十后零零后咱不清楚，毕竟日常生活中不经常交往，但是能出来的，纯粉纯红分子应该是比较少的，全西化的反共也极少，绝大多数人都是在中间路线，最多就是偏右或偏左一点点罢了。
出来久了，信息了解多了，都是成年人，也知道世间事情并不是纯黑或纯白， 往往就是一团深色的杂堆，啥色都能在里面翻出来。。。
爱国是没有错的，至于爱党嘛，如果是GCD，其实也没错，毕竟人家入党要宣誓的。至于广大十三亿非党员人民，就自个做决定了。虽说党国党国。。。可是铁打的江山流水的王朝。。。上一个党国叫啥来的？
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有道理，我身边就有这样两类的人，有被中国洗脑的，也有出来以后被反向洗脑的。
前一种人逢中必挺，第二种人逢中必反。
都没自己的主见，人云亦云。
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所以澳洲国旗掉了, 就随它在地上任人践踏, 而不去捡起来?
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真会挑拨离间
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美国快递员帮用户捡起国旗叠好，这就是人性光辉。
中国教育捡起国旗，就是大外宣。需要被疑问。
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今年这裙子谁设计的？样式和颜色都那么朝鲜，成心的吧
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辛苦了楼主:)
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拜託！ 拜託！
各位媒體大爺們, 世界已經夠紛紛亂亂的了, 再加隻有完沒完 TMD 病毒....
放過放過我等小民吧！
註： 只看標題, 沒有讀內文, 最討厭長篇大論的文章！
（阿婆的.....）
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中国的基础教育的确有不少洗脑内容。但是对于那些没有信仰又没有见识的人来说，洗脑也不完全是坏事，只能说有利于稳定。对于对社会有更多推动作用的聪明人，其实洗不洗，每个人自己都有判断力。
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要论洗脑功夫，美国才是第一。
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我也想说这话
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从管理一个国家的角度来说，这种”洗脑" 教育在某种程度上起到了温和派宗教信仰的作用，可以教出一批顺民。
中国近现代的几次革命（从20世纪初到改革开放），把传统文化的好的一部分和坏的一部分都基本清除了，对领袖的崇拜也基本结束了，结果现在的社会很多人只信物欲横流，人人为己。
一个没有信仰的社会就是个危机重重的社会。
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国旗掉了肯定应该捡起来，相信一定有人会去捡起来的，不过澳洲人还卖印国旗的夹趾拖鞋。。。好像对这事儿的理解不太一样
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100%不是摆拍
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大多数国家，政党是政党，国家是国家。中国是党国一体，不爱党就是不爱国。自古如此。
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上世紀六十年代, 有些留學台灣大學的親友閒聊時說到：-
> 港僑在某個學年的署假接受軍訓.....
> 電影院開場播放時唱國歌.....
其實, 在我離港前, 電視台午夜熄機前, 都會播放此曲 - “個個揸住個兜...” （港英政府真夠氣量！？）
说的也有道理，在国民党统治时期，公开反对国民党的人日子都不好过吧。
就算是国民党去了台湾，在蒋介石和蒋经国统治时期，对反对国民党的人下手也挺狠的，早期民进党对这点应该很有体会吧
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国民党统治时期也是一党专政。凡是独裁政府都那样
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鲁迅同学表示不服 润芝同学表示愈过愈好。
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"另一名93岁住在大阪府的前日本兵也说，因为桥下的话让他想起慰安所的大小事情。他在中日战争开战3年后被征召为炮兵，第1年就被前辈带去慰安所排队。等到快轮到自己时，从覆盖着小屋的草席缝中，看到慰安妇无力地被士兵压倒的身影，便震惊地逃离了。"
“我亲手杀了一个中国兵，这辈子都忘不掉那个中国兵倒下时，对我露出的鄙视的微笑。我亲手杀了他，如果他的亲人现在要把我大卸八块，我也没有任何怨言。”说这话的是日本老兵本多立太郎。。。。。
“宫本见二回忆，其在侵华期间共奸污了34名中国妇女，亲手杀死了8名女人。。。。”
“宫本见二扑倒的是一个十八九岁的女护士，长得一脸雀斑，黑呼呼一片，蒜鼻子，两只眼睛已经哭肿了。但在宫本见二看来，当时他根本没有挑选的余地。刚刚施暴完毕后，接着又上来了五六个日军士兵将这名女子拖到一遍继续施暴。”
“我在沿途看到的累累尸体中，夹杂着许多无论如何也不会成为战斗人员的妇女和老人的尸体……我忘不了在雨花台见到的情景。日军士兵让打着白旗来到这里的人站在壕沟边，然后逐个用刺刀刺死。”
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土澳国庆日超市还卖国旗版的餐巾和一次性纸碟呢，用国旗图案来擦嘴，想想多酸爽
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中国共产党为啥不开放互联网，开放舆论自由呢？全世界这样的国家还有几个？
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不用看就知道谁翻译的
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GCD这是对世界人民负责
14亿杠精放到市场上，会引起互联网暴动吧
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爱国教育。
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我们过去也讨厌这些政治课，大多靠死记硬背。这给了我们大陆学生一种鉴别力，就是什么是虚的，什么是实的，我们基本心里有把秤，只是心照不宣而已。而那些在所谓自由世界受教育的人，以为自己能听到看到最自由最真实的消息，往往一股脑全盘照收，他们才往往很少有批判性，有怀疑性的。
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自我感觉国内教育不太注重培养批判性思维，很多时候就是上传下达，不要问为什么，更不要质疑。
爱国没问题，民族文化传统也是应该尊重的。不过是不是要无条件服从？能不能有不同的意见或者声音可以一起讨论？
至于党和政府，不是一直说“人民的公仆”吗？连批评一下都不行吗？
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洗脑是邪教的专利，最主要的两个特点，暴力，排他。
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为什么美国有50个星，中国只有5个星？中国有56个民族，改成56个星不是更好吗？
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哎，又开始吵，我就不明白了，为什么不能 信上帝的皈依上帝，信撒旦归化撒旦，为什么必须
新撒旦的非得在天堂呆着，信上帝的非得在地狱滋润，这不没事找事吗？其实现在中国和西方脱钩
也挺好了，至少脱钩几年之后耳根子清静。根据自己的愿意愿意在哪生活就在那，别精神分裂，
也别身在曹营心在汉，井水不犯河水多好。
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CCP绝对具有邪教特性，
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澳洲中小学每次Assembly大人小孩都要起立并对着国旗唱国歌，妥妥的洗脑教育啊
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你要讲事实，那咱就讲事实。咦，郝董咋没啦？
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不管是中国的还是澳洲的美国的，尽可能就事论事，不要labelling不要categorizing，这样会发现不管什么制度，人民有更多的共同点，更容易求同存异。当然，政客和媒体就不容易操控和引导，这是他们不希望看到的。
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很想知道这里有多少人不用Google能知道五星红旗的含义vs美国星条旗的含义。
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90年代互联网又不是没开过，造谣基本0成本，稍微出点事情就谣言满天飞，就那点网警，能干嘛？
现在2021了，互联网传播速度已经不是30年前可以比的了，如果全部放开，一小时中国各大平台就要崩
GCD又不傻，与其被动删帖，不如直接全部封了，还可以方便洗脑。
中国现在舆论被控制，媒体没有自由，GCD百分之80的锅，剩下的百分之20，想想该怎么分？
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我觉得还有一个非常重要的特点就是 谎言（掩盖真相）。
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爱国教育是必修课
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一样的，我家小孩这批ABC无法接受中国那种氛围和洗脑，，对回国一点兴趣都没有。。
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我讨厌的是双标，他们热爱他们的祖国，就是心怀故土温情念旧。我们热爱我们的故土，就是助纣为虐大外宣五毛。
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谎言是比较主观的，有了暴力和排他，真话假话全都是教主说了算。
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这个问题，比较脑洞，不是正常思维
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批评不自由，赞美无意义
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对的，爱国的核心是爱自由党。
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