【华人网11月17日编译报道】据Herald Sun消息，和全澳州最幸福的昆州学生相比，维州学生的积极性要低18%。
只有七八月份就开始上网课的新州学生和维州学生类似，新州学生的学习积极性自从进入封城之后就降低了15%。
而坚持线下上课的西澳学生学习积极性仅在昆州之后。
由校园关怀平台Skodel收集的这些数据来自150所学校的3万名学生样本，每个样本至少采集一次数据，共采集了20万份数据。
该平台询问了学生们的真实感受，并要求他们通过开心、积极、生气、消极、担心、伤心等Emoji表情来作答。
临床心理学家Andrew·Fuller表示学校应该利用最后的几周时间来弥补学生们丧失的幸福感，并建议取消一些正式评估行为，以此减轻学生压力：“孩子们需要从积极性长期不高的状态下重新爱上学习，而这些是传统的评估方式做不到的。”
他还要求家长们不要太苛求老师们，降低对学习成绩之类的期待值，而团体活动和学校仪式这类能够促进联系的活动才是真正重要的。
St Margaret的Berwick Grammar学校校长Annette·Rome表示学生的幸福是学校的优先事项，她认为学习成绩会让学生们远离幸福。：“现在学生们都回学校上课了，我们组织了不少夏令营之类可以促进学生关系的活动。”
她表示上网课时学生的注意力很不集中，他们也在判断网课的正确使用方法：“但学习成绩似乎并不会受到外界手段的负面影响，大家的NAPLAN和VCE成绩依旧非常不错。”
Skodel主管Ian·Fagan表示他们的调查旨在评估学生的积极性：“孩子们更偏向线下学习，而这揭示了学生对学生的幸福感起到的重要作用。”
他表示学生们可以在平台上获得帮助，今年大家都还比较紧张，但明年就能重新充满热情。
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