墨尔本作家、中学教师Emily Brewin在从事教育行业14年后，决定辞职，她向澳洲新闻集团讲述了自己辞职的理由。
示意图（图片来源：澳洲新闻集团）
以下来自她的文章：
我在墨尔本北区一所女子学校任教，今天，我教授的9年级学生正挤在学校礼堂里参加10年级的课程。她们大笑着、聊着天、想要挤到朋友身边。
下节课的铃声响起的时候，我留下了所有学生，告诉她们：“小姑娘们，明年我不会回来学校了。”
教了14年的书，我现在已经辞职了，这周是我在教室上课的最后一周，我比想象中更加难过。
有人问我为什么，我认为是时候做出改变了。
这是事实，但现实更复杂，我喜欢教书，但这个工作太艰难了，我已经疲惫不堪。
决定辞职并不容易，也并不是突然的决定，我一直在想这件事。我想了一圈，从不同的角度进行了研究，我很幸运，在劳动力市场不断临时化的过程中，我有长期合同，还有假期，这是天赐良机。
在我看来，从事教学生涯的最好部分是我的学生们，她们有活力、想象力且坦率，这将是我最怀念的部分。
示意图（图片来源：澳洲新闻集团）
但是，教育行业的另一面，往往不是因为课堂，而是他们将面临其他任务。如果新教师能熬过头五年，流失率就会很高，他们会成为教育家、辅导员、行政人员、评估员、调解员等等，这也是导致很多有经验的教师辞职的原因。
根据2020年Gallop对教师和校长工作的调查，自2004年以来，教师的工作量和公众对他们的期望都急剧增加。由于政策、课程不断改革发展，学生需求不断增加，越来越多规定，数据收集……工作量增加了很多。
而这还是在没有疫情的情况下，抛开疫情，大多数教师都面临压力。报告显示，全职教师平均每周工作55小时。
疫情对我来说是转折点，每一次封锁，我就在离开和返回教室之间徘徊。起初我还能看到学生们的脸，但后来我花了几个小时堆着满屏的学校标志说话，不确定是否有人听讲。
为了适应这个新现实，标准被提高，工作时间被延长，工作任务没有减少，我开始怨恨我的工作。
封城给了我重新考虑的时间，在家工作有好处，不用通勤，不用听铃声，不用在班级面前表演。
示意图（图片来源：澳洲新闻集团）
10月份再次接到返校通知的时候，我很愤怒，我不想回去。教书的乐趣被不灵活的工作场所和不断增加的工作量所抵消。
于是我开始积极寻找逃避方法，我聘请了职业指导师，开始探索其他行业。
昨天，新州教师为争取更好的薪酬和工作环境举行了十年来的首次罢工，与此同时，我正在收拾我的白板笔，关闭我的电脑，关掉教室里的灯。我认为我释怀了。
（Ruby）
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