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澳大利亚联邦教育部长杰森·克莱尔（Jason Clare）以及全国各州和领地的教育部长今天在堪培拉开会，重点讨论教师短缺问题。
不断增加的工作量、责任范围的扩大和家长社会对他们高度的期望值带来高度压力造成不少老师出现长期过度疲劳的现象。(AAP: Dan Peled)
与会的还有教师、校长以及来自工会、独立和天主教学校团体的代表。
目前全国各地的学校都出现教师短缺问题，各州希望在这次会议上可以得出吸引、留住和提高教师质量的方法。
教师短缺问题有多严重
克莱尔今天在接受澳大利亚广播公司全国广播网（ABC Radio National）采访时说，现在“接受教师培训的年轻学生减少了16%”。教师的毕业率也远低于其他大学生，仅为50%，而其他学位的平均毕业率为70%。
代表全国公立学校教师的澳大利亚教育工会（Australian Education Union，AEU）全国主席科雷纳·海索普（Correna Haythorpe）认为，在澳大利亚的一些地区，教师入职头五年的流失率可能高达30%。
与此同时，教育部的模型显示，未来三年，对高中教师的需求与大学毕业教师的缺口达到4000多人。
业内人士表示，由于不断增加的工作量、责任范围的扩大和家长社会对他们高度的期望值带来高度压力造成不少老师出现长期过度疲劳的现象，疫情以来尤其凸显，其影响十分深远。
考虑采取的措施
克莱尔表示，联邦政府已经承诺向一些学生提供四万澳元的奖学金。各州和领地将考虑是否向学生和寻求教师再培训的人提供带薪实习或其他激励措施。
政府也可以考虑重新引入较短的一年制教育文凭。
目前新州政府正在考虑对教师薪酬进行彻底改革，提议为刚毕业的新教师提供73,737澳元年薪，为获得高度成功或首席教师认证的教师提供高达117,060澳元的年薪。
新州还提议额外雇佣行政人员减轻教师的行政负担。
昆州也在就教师加薪进行谈判，教育工会原则上同意未来两年每年加薪4%，第三年加薪3%，并可能根据通胀进行调整。
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