38岁的Reese Tsang之前在维州一所公立小学教书，她在2019年离职，目前正在学习建筑。她之前在香港有6年的教学经验，表示澳洲的薪资和香港差不多，但澳洲有更多的文书工作，因此加班也多。
（图片来源：《时代报》）
据《时代报》报道，“你需要花很多时间来开发教学材料，努力让课程变得有趣，能让学生参与其中，每个学生还需要有自己的个人化报告，做完这些事情就没有时间来写自己的专业发展报告，但如果你不这样做，就不会得到加薪，”Tsang说道。
她还从同事那里得知，一些学校会通过操纵教学业绩结果来获得高拨款。Tsang说道：“我真的不喜欢NAPLAN系统，一些学校会为了得到更多的资金而做功夫。”在决定离职前，Tsang称自己也考虑了几周时间。
她说道，“如果我选择继续做正确的事情，即拿出更多时间来关注学生而不是文书工作，那么我的薪资就不会提高，甚至会被罚，但我喜欢以学生为中心的教学，留下来只会让我失去这份热爱。”另一位因还在教育系统所以要求匿名的教师也有类似的想法。
她目前已不在一线工作，而是在教育部门，“我肯定不愿意再做学校老师了，平时每周需要工作50小时，有时甚至要70个小时，如果带学校夏令营，就要连续工作4天，回校后也不能调班，相当于没有休息，除非使用病假，你几乎连续工作了24个小时。”
“我真的很喜欢和年轻人一起工作，但我难过的是，即使是像我这样有热忱的人，也因为工作量过大而离开。”她说，在做教师的8年里，行政负担成倍增加，需要处理复杂心理健康问题的学生也在增加，但班级规模却没有减少。
一位正在休假的新州老师也在考虑是否要重新踏入教室，“我可以再回到高中，然后随便工作，但我不想这么做。”在悉尼教了8年高中后，37岁的她已经5年没有在课堂上教书。她表示，大学里学到的知识并不能为课堂管理提供太大的帮助。
“一个刚毕业的老师，需要自己花大量时间准备材料，每一节课都要充分准备，你几乎是花所有的时间来写材料和组织它。”新州政府最近宣布将向教师提供课程教案、课件和学习材料，以减轻教师备课时工作量增加的压力。
Grattan Institute最近的研究显示88%的教师表示，如果有共享教案资料，每周可以节省3个小时的时间。但对许多教师来说，这太少，太晚了，同时他们也在苦恼如何寻找新的工作。
求职专家Slepoy-Azimov说道：“特别是那些已经在同一工作岗位上工作了20年的教师，也许Excel都不精通，对于大多数人来说，改变职业的最大问题是缺乏对现有职业多样性的了解。”
（Gina）
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