一项新研究表明，学生们认为澳新军团的历史“无聊且无关紧要”，他们更喜欢了解原住民和难民。
西悉尼大学的研究发现，学生们对于什么样的历史感兴趣的态度正在发生变化。
就在下面该研究对 700 名 12 至 18 岁的澳大利亚学生进行了调查，还采访了 39 名教师。
研究发现，三分之二的学生没有与传统的历史记载，例如澳新军团或联邦的历史记载。
研究得出的结论是，学生们认为澳新军团的历史“与他们的生活无关”。
研究得出的结论是，学生们认为澳新军团的历史“与他们的生活无关”。 p> 
一项来自西方的研究悉尼大学发现，学生们认为澳新军团历史“无聊”，而对原住民和托雷斯海峡岛民的观点以及难民故事更感兴趣（库存图片）
西悉尼大学教学讲师凯·卡罗尔博士解释说，学生对“成人”内容不感兴趣。
“他们并没有那么热衷于这些民族主义类型的故事，”她告诉珀斯广播电台 6PR。
“他们了解澳新军团，他们熟悉诸如伙伴关系之类的资源和属性，但他们实际上不一定参与其中，因为历史似乎已经很久远了。”
学生更有可能了解原住民和托雷斯海峡岛民（例如“被偷走的一代”）的观点。
研究发现他们对难民的故事也更感兴趣。
卡罗尔博士表示，Covid-19 的“破坏”大流行导致学生在课堂上学习的历史类型发生了变化。
学生们对苦难和倡导的故事产生了兴趣，这些故事通过土著和难民的观点。
“这项研究向我们表明，学生非常积极地了解当今世界正在发生的事情，理解不同的群体并具有包容性，”卡罗尔博士说。
三分之二的学生在研究中没有接触到传统的历史记载，例如澳新军团或联邦的历史（如图所示，1915 年第一次世界大战加里波利战役期间，加里波利半岛上的澳新军团士兵） )
'在疫情期间，当我们开始这项研究并对学生进行调查并采访老师时，他们感到非常孤立。他们坐在家里，进行远程教育。”
“然而，他们参与的课程讲述的是故事和观点，以及那些有过经历的人。经历过艰辛和困难，走出去为自己辩护，并有重要的故事要讲。”
研究发现，87% 的教师在课堂上对历史采取批判性或“实践”的方法。
卡罗尔博士告诉《每日电讯报》，这种方法将“历史视为一种“一个积极的过程，一个持续的辩论和审问”，让学生从不同的角度审视过去，询问来源并批评事件。
教师正在使用以下来源：他们在按照这种方法教授澳新军团历史时会使用报纸、广播和照片，以使内容对学生更具吸引力。
澳洲中文论坛热点
- 悉尼部份城铁将封闭一年，华人区受影响！只能乘巴士（组图）
- 据《逐日电讯报》报导，从明年年中开始，因为从Bankstown和Sydenham的城铁将因Metro South West革新名目而
- 联邦政客们具有多少房产？
- 据本月早些时分报导，绿党副首领、参议员Mehreen Faruqi已获准在Port Macquarie联系其房产并建造三栋投资联