新南威尔士州公立高中全面禁止使用手机将从周一开始，但该国顶尖的心理健康研究组织对这一决定表示担忧，称缺乏科学证据支持迫在眉睫的打击行动。< /p>
实施该禁令的规则将根据学校的不同而有所不同，有些学校已经采取措施来减轻对智能手机度过高中时光的一代青少年的打击，并向家长保证他们仍然可以通过考试通过办公室发送的消息。
学生仍然可以“在放学前或放学后立即带手机联系家长或照顾者”小时”，但也有一些例外。图片来源：AAP
四月份，州长克里斯·明斯 (Chris Minns) 宣布强制禁止使用手机新南威尔士州高中的一项关键选举承诺将从第四学期的第一天起生效，坚持认为如果没有这一承诺，年轻人将面临教育成绩下降的风险。
“这将影响全国 400 多所学校他当时说道。
“超过 320,000 名学生将受到这项禁令的影响。我们认为，当您看看澳大利亚其他实施类似禁令的州时，这是必要的。”
正在加载黑狗研究所 (Black Dog Institute) 发表了一篇讨论论文，质疑学校中手机禁令的价值。本月在堪培拉举行的数字心理健康政策论坛。
“关于在学校禁止使用手机对学业成绩的影响的证据可能比政府愿意承认的更为复杂，”副教授 Aliza Werner 说。 Seidler，该研究所人口研究负责人。
虽然年轻人花在屏幕上的时间与抑郁和焦虑的临床症状之间存在关系，但沃纳-塞德勒表示，这种关系的方向仍不清楚。
广告取消青少年的电话访问权限可能会她补充说，切断他们与支持性在线网络的联系，并限制他们管理生活关键方面的能力，例如与课外工作的快速后勤沟通，从而造成额外的痛苦。
副教授 Bridianne O国家健康与医学研究委员会医学研究未来基金研究员、该研究所的 Dea 表示，很难从对国外青少年手机禁令的科学评估中得出结论，并且最终证明没有什么好处。
瑞典和挪威的研究表明，禁止使用手机对学校的教育成果没有产生积极影响。她说，虽然西班牙的一项研究表明欺凌行为可能会有所减少，但并不一定表明这种减少与电话禁令之间存在因果关系。
“我们鼓励对[新南威尔士州]禁令进行正式评估，着眼于短期和长期影响，”O'Dea 说，并指出，理想情况下，这应该在全州范围内推出该政策之前通过试点计划来实现。
承认减少分心对于年轻人的注意力非常重要学习，O'Dea 表示，技术提高了青少年在需要时寻求帮助的能力。
“我们需要问：是否有其他方法可以教导学生安全、负责任和健康地使用设备？”
对此，新南威尔士州教育部发言人表示，相信该禁令将改善学生的学习成果。
“我们还希望该禁令能够促进操场上更多的社交互动，他们说。
“已经实施禁令的学校报告说，学生午餐时间的社交互动得到了巨大改善，课堂上对学习的干扰也减少了。 ”
校长可以自由决定如何为学校制定手机政策，并可以允许学生在特定情况下使用手机，例如出于教育目的、健康和福祉，或者有特殊需要的学生与同龄人一起学习。
悉尼西部的 Ponds 高中采取了“断断续续”的方法，这意味着在校门口，手机必须放在学生的包里，并且发现禁令具有挑战性的学生被告知“花一些时间与辅导员交谈”，同时他们还获得了实用技巧，以帮助他们在没有设备的情况下顺利度过学校生活。这包括打包一份“时间表的硬拷贝”，并带上钱包来存放青少年通常存储在手机上的物品，包括借记卡甚至纸币和硬币。
被发现使用手机的学生将被处以罚款。当他们第一次被发现使用手机时，就会被要求进行“反思”。到第三次罢工时，学生家长将接到电话。
塔格拉湖中学采取了更强硬的立场，如果学生被发现携带手机，第一次违规将被放入学校的“手机保险箱”中并可于下午2点后领取。根据详细说明禁令如何实施的流程图，如果再次发生这种情况，家长将必须到学校接电话，而第三次违规将导致学校停课。
迈克尔·卡尔-格雷格 (Michael Carr-Gregg) 表示，电话禁令可能意味着儿童会稍微发育一点更多的自我责任。图片来源：Wayne Taylor
青少年和儿童心理学家 Michael Carr-Gregg 博士领导了 2018 年的审查学校里的手机，支持全面禁止手机，并支持每所学校承担自己的一系列后果，前提是规则是与学生、家长和教职员工协商制定的。
“自上而下的政策很少有效 - 让每个人都参与决策过程意味着它更有可能被接受。”Carr-Gregg 说。
在禁令实施之前，玫瑰湾高中的学生被告知不得使用其他设备通过短信进行交流。
“如果学生通过计算机收到短信，这将被视为使用手机违反政策，手机将被没收，供家长/看护者领取，”它说。
卡尔-格雷格说，限制父母与孩子联系可能对他们有好处。
“就直升机而言“家长们很担心——他们必须学会如何打电话给学校办公室，他们的孩子也会从拥有一定的独立性中受益。”他说。
儿童精神病学家丽莎·迈尔斯博士还表示，一些孩子用手机在整个上学日提供帮助和支持，但表示大多数学生可以在六个小时内不给父母发短信。
加载“父母没有给孩子足够的机会来克服困难并给予孩子他们需要的技能，”她说。
不过，她认为忙碌的家长必须去学校办公室取回被没收的手机是不公平的。
“这意味着父母因为孩子的轻罪而受到惩罚——我会有点沮丧；我认为学校应该在校内进行管理。”她说。
Granville South 创意与表演艺术高中在学期开始时决定实施的电话禁令的第一天没收了 35 部设备三.
排班校长 Joumana Youssef 表示，午餐时间变得更加喧闹，课堂上的干扰更少，而且禁令使行为事件更容易处理。
“他们以前使用手机当父母遇到麻烦时打电话给他们。对于任何小事件，他们喜欢先介入并提供自己的说法，然后家长就会出现在学校，”她说。
“当手机不再是学校的一部分时，想象一下我们能够掌控一切并立即采取行动。这也告诉他们，在生活中我们需要对话，我们需要调解并前进。”
Hussein Al-Khafaji一开始就表示他的同行不支持但随着学期结束，越来越多的孩子真正喜欢它。图片来源：Dion Georgopoulos
年份12 岁的学生 Hussein Al-Khafaji，17 岁，表示大多数学生在禁令推出时并不支持该禁令。
“我认为一开始他们并不支持该禁令，但随着禁令的实施，他们并不支持该禁令。”学期结束时，更多的孩子实际上喜欢它，”他说。
“老实说，这要好得多：孩子们在课堂上专注于他们的作业，他们在午餐时互相交流，而不仅仅是玩耍手机上的游戏。”
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