在新南威尔士州的公立学校教室中，学生转向AI聊天机器人。在附近，他们的老师也在这样做 - 使用机器人计划课程，标记分配和写报告。
这是教育部内部生成的AI工具Educhat，现在在该州的每所公立学校中使用。在短短的一年中，该机器人已经从闪亮的新事物变成了像计算器和互联网一样至关重要的产品。
副秘书秘书马丁·格雷厄姆（Martin Graham）说，老师和校长每周使用Educhat节省90分钟的报告。信用：dominic lorrimer
学生也正在努力：89％的人说，埃德沙特（Educhat）帮助他们完成了更多的工作，而85％的人报告说，
执行工具，他们在没有基于人工智能的工具的情况下执行的任务类型。没有工具就可以变得“毫无用处”。
“学生欺骗自己，以为他们已经学习了材料，而实际上没有。根据格雷厄姆（Graham）的说法，口头介绍再次受欢迎，草稿比以往任何时候都重要。汤匙喂养孩子的答案，而埃德查特（Educhat）旨在给出苏格拉底风格的反应。
“没有意义地避免[ai] ...所以让我们作为技术课程的一部分，围绕如何使用它作为工具而不是使用它来给我们答案，这是Bryden说的，Bryden说。 “They feel they are not being judged because it is a computer.”
At The Ponds High School, AI has been embraced by teachers and students.
Year 12 student Zuha Nadeem likes EduChat because it gives a “step-by-step struc关于如何写段落”英语。
池塘高中的12年级学生，Xavier Martinez，Aarush Veloremahender和Zuha Nadeem探索了人工智能工具NSWEDUCHAT。 ditthavong
，但使用AI留下了12年级的学生Xavier Martinez感到痛苦。
担心，因为您知道自己可以自己照顾好事。你可以自己思考。但是有了AI，您最终会依靠它，而您就停止思考了。真正想自己... [我的许多朋友]分配工作，他们要做的第一件事是：“嗯，我怎么能尽快做到这一点？”
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