9个月前，因为搬家的关系，我们通过学校给时读5年级的儿子安排了新的钢琴老师。履历表看上去那可真是高大上呀，各种牛掰的title加上丰富的教学经历，整个学校的学生几乎都是这个老师在教。当下心里还各种窃喜，觉得这么好的老师，难得还有空位给我们啊。
没见面前，老师还特意给我打了个电话，和我就孩子当下的级别水平了解了一下基本情况，我当时就告诉老师，我们不要求考级和比赛，培养长期对音乐的爱好才是我们的宗旨。第一次陪孩子见了老师，老师就明确告诉我：不要干涉教学，必须彻底放手把孩子给她教。虽然我心里对这种做法是存有质疑的，但是觉得用人不疑，要相信专家，我选择彻底放手。在接下去的9个多月的时间里，我看着孩子一天天地对钢琴失去了兴趣，对音乐越发没有了原来的感觉，轻重不分，缓急不分。我每周都查看孩子的教学笔记，老师重复写到：用节拍器，放慢速度。直到后来我才明白，儿子根本就不知道如何正确使用节拍器。每次都只会把节拍器开到最小的分值，导致最后自己被烦到不行，放弃使用节拍器，导致越弹越快，不知不觉。最可怕的是原本很好的乐感，消失殆尽，左手完全没办法向从前一样轻重得当。
我多次试图和老师好好沟通，她一直不肯和我约时间，每次都行色匆匆，一打听原来她有70多个学生，每个人都是排队等着她的。
忍了大半年，我不得不向学校提出暂停钢琴课并更换其他老师。谁知道等来的结果是，学校需要好好研究一下。显然学校的音乐部门和这位钢琴老师关系匪浅。我对再通过学校安排新老师不抱任何希望，他们有自己的圈子，我们辞掉这个老师，会得罪一个利益集团。
正当我犹豫无助的时候，不少华人网友和琴童家长无私地和我分享的各自的经验。使我重新鼓起勇气来好好面对这个难题。
我让孩子坚持自学，自己喜欢什么曲子就学什么，但是要用对方法，自我检讨自己存在的问题。至于老师我们可以慢慢再找，这种事情急不来，要看缘分的。老师自己有本事和能不能激发学生学习的动力和兴趣，有很大的区别。有时候学生和老师之间就是缺少默契和缘分，彼此都不待见。所以选择老师一定必须要慎重，一定的试用期才对大家都有好处。
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不懂，为什么通过学校介绍的钢琴老师自己不能随便更换吗？必须得到学校同意？
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如果不考级和比赛，父母不引导的话，几乎没有孩子愿意学钢琴的，就算有也很难超过1年的，这绝对不是一个好的兴趣爱好。因为弹琴本来就不是兴趣爱好。看电视，打游戏，抓蝈蝈，挖沙沙，父母不干涉，孩子也不肯放手的才叫兴趣爱好。
钢琴，对于绝大多数孩子来说，大了就是家里的摆设。所以呀，为人父母的，要真正尊重孩子的兴趣爱好。孩子喜欢养澳洲的土生虫虫，我就非常赞成。已经养了一年多，每天回来照顾一下，看看，乐趣无穷。
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我家孩子不弹琴，不锻炼课外体育，因为没兴趣。业余时间看看电视，逛逛街，旅游旅游，都是自己提出来的。除了学习必须，学习不是兴趣爱好，因为孩子的职业叫学生。
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因为学钢琴的时间是占用平时正常学校上课的时间。
这也是我开始和这个老师发生问题的原因。好几次她临时有事不能按安排的时间上课，却硬要我们迁就她的时间，甚至叫我们放弃英语课来补钢琴课。我请她尽量安排课后时间，被她多次拒绝。所以只要她不能上课，我们就只好不上了，没有补过任何课。
她很有名望，我显然是得罪了权威人士，所以学校都防着我呢。
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问题是我的孩子是有兴趣的，而且从小就有，我从来没有硬逼着孩子做他不爱的事情。老师可以得罪，儿子就一个，我肯定是偏向娃的。问题是之前音乐带来的美好被这么个老师毁了，觉得可惜了。
至于看电视，逛街旅游我们也没少干，明天又要出去玩了。我和你意见一样的，主业是学习，其他都是次要的。但是，学过音乐的家庭都有同感：琴艺和学业往往成正比。这就是为何这么多的家长会让孩子学乐器。说真的，学乐器的孩子真是不一样，历经各种挫折和失败，顶住压力和焦虑，最后呈现出来的美好，是很大的财富。
我儿子的学业从来都是全校第一，这就是为何这次让整个音乐部都大跌眼镜。可能在他们看来，华人家庭往往不会反抗权威，只有老师对学生说不，我们是第一个和这个权威老师说拜拜的家庭呢。
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握手先。
我家第一条，品德不能坏，第二条，学习要过得去。其他的都可以谈，爱好爱好，爱字排第一位，想学我们支持，想放弃就放弃，不会弹钢琴的人多了去了，也没见哪个怎么不自在。
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琴艺和学业成正比？ 呃，这个不敢苟同。
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学校里面学就是有这个问题，常常和主课冲突。我家，还有身边不少家长都有反映，结果都转去校外了。
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通过学校给时读5年级的儿子安排了新的钢琴老师？
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我的孩子一开始对钢琴也是有兴趣的。别人在弹，孩子一定要挤着坐在旁边听或者伸手弹，1，2个小时也做得住。真的到了学习一段时间，开始磨叽健忘（故意坐到琴边），坐在琴边也是王顾左右而言他。老师还是非常好的。我一看得了，本来是兴趣爱好，没有真正的兴趣，就拉倒。
朗朗也不是按照兴趣培养的，是职业培训。有人说他老爸是行伍出生，他老爸是的，还是文艺兵呢！所以家族传承也很重要。还有训练方法，谁都知道他一天不弹好，就一天没有饭吃，那没饭吃吃啥？吃生活！
你希望找好老师，我的观点是有专业资质的难找，有耐心的爱心的关爱孩子的好老师更难找。
你认为 “说真的，学乐器的孩子真是不一样，历经各种挫折和失败，顶住压力和焦虑，最后呈现出来的美好，是很大的财富。” 这真的是当真你就输了。光这点小事，就和学校闹僵，搞得家长焦虑，孩子无趣，不是人生好的历练，没有必要的。
人间正道是沧桑，阳光总在风雨后。
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当然，每个人看到的个例都是不同的，不能以偏概全。
这么说吧，每每演出的时候我们碰到的其他学音乐的孩子，在学业方面都是非常出类拔萃的，奖学金和精英学校的确占绝大多数比重。
而且当孩子乱弹琴的时候，就能感觉的那种暴躁不安的情绪，心静不下来学业又怎么会好呢？
在选区方面我们尽量安排抒情悦耳的曲目，并不是为了考级和比赛，只是为了能够把浮躁的心平静下来。
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是的，去年时读5年纪，联系了新学校后给安排的。
之前只有过一个启蒙老师，人很好，儿子很喜欢他。虽然水平不如新老师好，但是儿子就是认可他，不听新老师的话，新老师肯定被气到了吧。
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费用呢？学校出还是自己出还是有补贴？
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还有，你的孩子学业全校第一，这是你定的，还是孩子拿了几次 First in Grade? 就算这样，也是年级第一，这个值得欣赏。虽说老外不太在意这个，反而有谁进入了州足球队，会大吹特吹。有次我在一个小学门口看到大幅标语，仔细一看是一个5年级的孩子拿了州的 Cross Country 第一名。但是路过那么多学校，从来没有看到过关于学术的大幅标语。
既然学业年级第一，那就更没必要和学校搞僵，处理问题的艺术和技术才是我们人生的美好经历。否则，校管理方对于华人家庭根深蒂固的观念，又要加深一层。
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我说的顶住压力不是人际关系，是说音乐作品本身的难度。我儿子已经7级了，只有11岁，这个时候就是个瓶颈，只要坚持下去，没几年就会感受到大不同。怕就怕忘记了初心，盲目地放弃。当然，我可不愿意为了这么小的事情，和学校搞僵关系。所以我忍了9个月，当忍无可忍的时候，提出换老师也是唯一的办法了，我也实在想不出别的办法，因为我儿子已经受不了这个老师的教学，他没办法理解她说的意思，说她非常强势，完全不和学生沟通。我也不好过多评价老师，我要求儿子自我反省一段时间，在找到新老师之间完全自学。
你说的对，热爱要自己爱了才行，但是每个人的热情总是忽高忽低。有非常多的人都是成年之后回头看，对当初草草因为小挫折而放弃钢琴有多么悔恨。我不要求孩子成名成家，更不奢望和郎朗似地卓越，但是钢琴在长远来看，对一个人的一生都是有很大益处的，这是个人信仰问题。作为父母我们在这个事上是早有共识的，所以才会坚持至今。每个琴童的背后都是整个家庭的支持。
今天下午，我儿子找了首喜爱的日本卡通片主题曲，安安静静地练习了一个小时，这对我来说足矣。因为这个小时，孩子的心是平静的，思想是高度集中的，知道用心做事了就好。
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感谢楼主分享，老师的本事就是真知灼见和心理学，一个人自己弹的好，是钢琴家，不是好老师。
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楼主做的对，这个老师不行，好的老师是提高孩子的兴趣，这个怎么连节拍器都不会用，很奇怪。有很多华人老师教的也很好，试试换一个吧。学校那边可以找个理由推掉啊。
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我以为只有国内的环境是这样呢。分享一个我家的真实案例，我儿子小时候也是学钢琴，我专门约了老师谈我的看法，说我不在意考级，只要能启发他对音乐的兴趣，能享受音乐带来的快乐就可以。结果我发现在谈的时候老师理解起来特别吃力，说了两遍才听懂我想表达什么。后来儿子学了一年跟我说不想练了，我觉得OK那就不练，但是家里一直有琴，家庭成员里也经常会一起自弹自唱，所以虽然没有老师教，但他一直保持了兴趣，现在已经16了，每天他自己会练半个小时，完全自愿没有人关注，还和同学一起谱曲配器之类，他对音乐的兴趣保持下来了。技艺水平能达到个可以自娱自乐，我觉得完全足够了，他体会到了音乐带给人的快乐。出去玩儿时也自己主动带上口风琴可以帮别人伴奏唱歌。对于绝大部分孩子这样的状态已经足够了。我的观点是如果要达到这个状态，启蒙加自学足够了。
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是这样的。眼下好老师真难找。牛掰的老师学生特多。上课从来不做教学笔记，手机经常响个不停，花15分钟选个曲子..哎.....我也想叫停，就是担心圈子太小的罪人，怕大家都问长问短的。
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只要有兴趣，孩子想学什么就学什么，有对挖沙有兴趣的，也有对钢琴有兴趣的，楼上有些人似乎给钢琴定性了，好像就没有自发兴趣的孩子，全是父母逼的。但是对楼主的话呢我也不赞同，说的学乐器很高大上似的，又是锻炼心性，又是有成就感。满足这种条件的兴趣爱好不要太多。我小时候学过钢琴，我家孩子不学钢琴，但她对捏泥巴就是特别感兴趣。我看她捏泥巴的时候就非常投入非常享受，当然也会遇到挫折啊，比如好不容易捏了个东西一手指头按坏了，或者想捏个什么怎么都捏不像，气恼之余也得去面对。最后捏了半天终于捏成了一个，上色，进炉子，烤出来光彩夺目，这难道不是成就感吗？捏了这些年了，捏得越来越好，这难道不是进步吗？所以我说，孩子喜欢钢琴，那就给孩子提供条件好好学，但并不是说钢琴这个爱好比别的爱好有什么优越性。只要有个爱的东西，都是好的。
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这个不绝对，我闺女就愿意每天做琴房弹一会，我们没要求，只考过一次级，她自己要求学的
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我妹妹小时候弹琴，那时候学琴的比例很低。现在也没发现多大用处。
当初花了大量人力物力精力，我家老大考到最高一级，我算有点成就感了吧，但之后就再也没有碰过琴，一下都没有！这个给我很大震撼，所以小的，不学就不学了。
个人体会不同吧，我认为除了个别的家庭可以拿钢琴陶冶情操，或者做为职业，说好听点对于人生有益啥的，其余的都是人云亦云。
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全自费的，没有丝毫补贴的。
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谢谢分享。
我们家就是用来纯陶冶性情的，不奢求更多。想着总比成天打游戏，抱着iPad不放要强一些。
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我们学校老师连水平都和原来老师水平没法比，还占用主课时间。如果你自费有啥好说的呀，找个别的理由退掉就好了。
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对于学习钢琴，向来都是充满争议的。我觉得青菜萝卜各有所爱，并没有对错。
但是弹钢琴之所以不简单，那么多人那么多家庭肯肯耗费心力去做，是有原因的，大家都不是傻瓜。
捏泥巴挺好，专心做一件感兴趣的事都是很好的，值得被鼓励。同样，如果孩子本身对音乐就很有兴趣，只是因为一个谈不来的老师，就被耽误了，这不也很可惜吗？这世上没有什么事是天生容易的，到一定的高度时都是很困难的，需要被理解和支持。
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谢谢分享。
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楼主，我有些纳闷，你孩子都7级了，不会用节拍器？
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是的，我找了别的理由，但是结果很显然，这个老师很不开心。就说我儿子不听她的教学方法，对我儿子很失望。
如果她是我课外自己请的，那根本就不是个事。烦就烦在她一直在学校里，每天学校大大小小的节目都有她在，虽然她本身并不是在职老师。这也是我一忍再忍的原因，轻易我下不了这个决心的，觉得既然只是陶冶性情，总能混着，谁知道根本混不下去。儿子特别讨厌她，听到总算不用上她的钢琴课后，一蹦三尺高，可开心坏了。
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