请教各位妈妈们：
我家女儿现在上year1，分在了一个混班中，也就是大部分同学是kindergarten直接上来的，还有几名是从原先year1中过来的，班级的名字是1/2**。
我不是很清楚这种混班的性质，是针对Kinder的后进学生设置的辅导班呢？还是针对kinder的成绩比较好的学生设置的提高班？
我家女儿上kinder之前英文只会说几个字，一年的kinder之后我感觉reading做的比较好（主要还是老师布置的生词、一些课本我有意识的让她读和背，感觉进步比较不错），但口语还是不行（不流利，语法错误等等，但敢于说）；年中的报告中各项评分都是最低，但年终除了口语，其他都达到expect的水平。其他方面也挺乖，老师每次说起来都是very good（所以我也不知道哪一方面需要再提高，汗）。。。所以想，这个混班是不是提高班啊？
还是请妈妈们帮忙看一下，心里还有底。
谢谢
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我儿子的学校也是混班，这应该不是提高班，而且学校的安排。我觉得混班不错，低年级的学生可以跟着高年级的学生多学点东西，而高年级的学生可以锻炼他们的leadership，给低年级学生树立榜样。
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我感觉一般是新学校才混班。可能一开始学生不够，或年龄分配不均匀。如果可以选择，我宁愿分班。我女儿也是混班。
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人数太少才混班的,迫不得己.政府是按人头拨经费.
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我也听说是因为班级不够人数， 学校才会混班的。
不明白混班的话，老师是用什么教材教课啊？
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肯定不如同龄同程度的一个班级。
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混班没有什么啊，我女儿原来班上读书最好的小孩就到一个1/2的混班去了。与鬼子家长聊了一下，觉得混班完全是为了拼凑年级人数，学生自己很清楚谁是year1的，谁是year2的。有时年级活动的时候，如果year1的活动，只year1的小孩参加，或者year2的活动，只year2的小孩参加。反正每年都分班，混一混也挺好的，这样小孩不但认识自己年级的小孩儿，连大一点或小一点的也认识了。
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谢谢大家回复！
不明白啊，如果是因为人数不够所以才混班，但原先kinder有2个班，每个班也有18、19个小孩子，现在year1也是2个班，难道必须要超过20个才能组成一个班吗？
前两天一个家长与校长聊了聊，说还是发展比较好的小孩子分到了混班。自己私下看：确实是感觉比较出色的，家长跟的紧的小孩子分在了混班。
暂时先这么认为吧，感觉与大孩子在一起总会多学到一些东西。。。现在也是以“你是混班的小学生了”来激励宝宝，呵呵
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